高中作文 給我乙個想法

其實這是乙個很有意義的話題，有時候對別人好的東西可能不適合你，只有適合你的才是最好的，人生很多事情都是一樣的，把作文當成問題去認真思考，相信你會有進步的。 你也可以反過來想，他可以考慮買一口大鍋或賣魚，但這風險更大。 如果你不寫第乙個想法，最好適合一些東西，但一些好的東西，但對你不起作用，對你來說沒有多大意義。

擁有自我意識的頭腦會使自己陷入兩難境地。

或整體規劃。 不浪費資源。

對於這種話題有很多想法。

這個話題的總體思路是：根據自己的條件進行選擇，不要一味地求大求好，這樣會給自己帶來不利。

還有從鍋的角度來看：你的鍋太小了，所以你別無選擇，你應該提高你填大魚的能力，賺大利。

1.在“創新”的話題上，他可以把大魚切成小塊吃掉。

2.這就是知足的話題，他可以有大魚，但因為鍋的大小，他必須得到小魚，魚比作為乙個人得到的東西，鍋比作一種需要。

提供了兩個想法，希望對您有所幫助。 還有一些論文你必須自己寫，所以很好。 不是嗎？ 祝你學習好運！！

首先，整體骨架。

“五段三論”模式結構：

引言段落：要麼開門見山，解釋概念，提出論點; 或總結現象、事實，並引出爭論; 或者引用前人、他人和材料的觀點，以引出他們自己的意見。

本段：論據 1：子論證 1 討論（因果或示例）結論。

論文第 2 段：子論點 2 論點（名言和列表）結論。

論點 3：子論點 3 論點（案例加分析） 結論。

當然“段落：另一方面，針對論點，簡要而辯證地回應。 ）

結論段落：或總結上述內容，突出中心論點; 或指出希望、啟發和鼓勵; 或者發出電話，表達感嘆號，感染讀者。

引言段落應該令人興奮，當前段落應該充實，結束段落應該有力。

二分法控制“模式結構：

介紹性段落：解釋乙個概念，或總結乙個現象、問題，或引用一句名言以引出乙個中心論點。 注意：解釋、概述和觀點應反映或包含對比的兩個方面。

結束語：總結部分內容和思路，進一步強調中心論點，提出希望和建議。

“辯證分析”是話語表達的要求：一是辯證地建立論證和子論證，辯證地論證; 二是要引出中心論點、子論點，運用論據和論證，都要強調分析論述，特別是事實論證前後，引用名言和格言之後，要分析討論，在分析討論中，不僅要注重辯證法， 防止絕對化的言論，也體現中心，具有說服力和號召力。

使用“二分對比”的關鍵有兩個：對概念和觀點的辯證分析; 說清楚你想說什麼。

基本思想：提出問題（提出或引發爭論）——分析問題（用事實或理由爭論）——解決問題（建議或呼叫或總結）。