大學生給小學生和初中生做作業輔導，如何高效招收學生？

想要高效招收學生，就需要自己出名，然後再發更多的傳單，給他們一些優惠政策。

這個時候，我覺得我們應該了解學生能力的特點，輔導時一定要注意溫柔的態度，把裡面的方法告訴孩子，反覆問孩子是否理解。

你可以分發一些傳單來有效地招收學生，你也會讓自己賺很多錢，你的收入也很穩定。

多渠道宣傳，體現自身特點和優勢。

首先要有良好的素質，每次去教孩子，一定要熟悉他們的課本，按照老師的方法給他們講解。 課程應該幽默，而不是很嚴格。

首先，要和小學生交朋友，要有良好的相處方式，只有這樣才能把小學生帶好。

可以先給小學生預習課本，根據教材上的知識給小學生講解問題，效果也很好。

大學生在做補習的時候，一定要認真用心，盡可能多地把自己知道的東西教給孩子，只要孩子的成績提高了，那麼你的收入肯定會很高。

你可以根據小學生的學習特點和他的性格特點，以及自己的時間配合來制定計畫，兩個人可以按照計畫完成。 在加強對自己薄弱基礎的訓練後，她可以想出一些零星思維和邏輯思維的題目，以加強學習能力的鞏固。

首先要對小學生平時學習的課程進行預習，對這些課程的知識點進行總結和分類，這樣我們才能做好小學生的輔導工作。

首先，你要把孩子的一些知識了解得很清楚，而且你也應該深入學習這些知識，互相推論學習這些知識，以後再教給孩子，讓孩子學會這些知識，帶好，家長一般看看孩子的成績有沒有提高。

對於想在課後補習班做作業的學生，如果不知道先放下，可以自己完成。 當然，如果你想更快、更高效地做功課，你需要相關的錢。

提高**衣服的效率也是很悠閒的。

在傳授知識的同時，學會溝通。

談談你自己，了解你的同學。

漸漸地，我們彼此信任。

你可以從輔導學生熟悉事物開始，比如教授學習方法，學習一些知識點，慢慢熟悉教學內容的深化。

孩子是很麻煩的生物，我這輩子最怕的就是孩子，也許命運造就了人。 我也非常招收孩子，那時我還是一名教師，主修小學教育。

我只有乙個妹妹，她是乙個非常調皮的孩子，我已經盡力幫助她做作業了。

特別是如果他很不聽話，你再給她講一課，她就溜過去了。 你說他還是不聽，這種情況其實是最難做到的。

她有很多問題，很多我無法回答的問題，我不能勸阻他。 畢竟，培養小學生的創新思維是必要的。 每次這個時候都讓我匆匆忙忙地撓耳朵和臉頰。

他已經耗盡了我僅有的一點耐心，每次我面對他和他的家庭作業時，只有一波憤怒。

你不能對小學生要求太高，你要有耐心，有時候一件很簡單的事情要說很多遍，但你不能生氣，他不學就已經很著急了，如果你想惹惱他，他就覺得自己學不來。

而且他一天不能說太多，他只能接受這麼多，也許他當時能接受太多，然後他就忘記了，不如少說一點讓他記住。 不要要求太多，也不要要求精煉而不是數量。

興趣是最好的老師，最好是培養他的興趣，所以講課不要太死板，多講課外知識。

和他保持良好的關係非常重要，一旦學生討厭老師，他就不會想聽他的課了。 最好是交朋友。

大學生輔導小學生的作業應該比較容易，但前提是小學生不是很調皮的學生，也不是特別傻，否則你會發現很頭疼。

我給一三年級的孩子輔導英語，有些題目我真的不知道怎麼做，而且我心裡很虛弱，所以英語已經過了六級，連小學生的英語都做不到，以至於每次輔導的時候，我都會翻開她的課本！

大學裡去做志願者的時候，我以為輔導孩子做作業很簡單，但後來孩子們問的問題讓你不知道怎麼說，乙個知識點重複了一千遍，都記不住了。

小學生知識少，生活經驗少。

你必須慢慢來，你必須要有耐心。

我們不能從我們的角度來思考他們，我們應該按照他們的想法來看待他們。

教育機構是否成功，也就是說，是否能真正提高孩子的成績，除了學習環境氛圍等因素外，更重要的權利是老師，總體來說，有6年的教學和只有2年的教學，在教學方法上會有很大的差距， 尤其是在小班或者一對一這種性格輔導中，老師無法提出有針對性的輔導方案，所以對孩子成績的提公升也是微乎其微的，比如說到我們的話語，老師都是從985這樣的學校中選的，畢業後一直跟我們一起教書， 要給教師成就感，同時給教師提供繼續學習的機會，給更多的提公升空間，否則各行各業的流動率都很高。

老師不穩定，影響很大。 與其考慮要注意什麼，不如想想如果你穩定了老師，你可以全身心地投入到輔導中，或者採取加薪或人性化的方式來留住老師。

放學時告訴你的學生！ 這應該有一些效果，或者你應該和你的朋友一起推廣它。

開啟副本

如果你是小學生家庭作業輔導班，一定要辦理相關手續，這方面就應該這樣做

其實，一小時在50元到60元之間，已經相當合理了。 畢竟只有兩個孩子，這個**已經很高了。

50到70稍微好一點，有些孩子很難教。

本地**，孩子家的經濟狀況，你的平台高度（985211普通一兩個）··不確定性的決定性因素太多了。

由你來估計你的價值！ 你想要的，只要你認為你值得！