英語選擇幫助！ 45、英語選擇求助！

燦的語氣更強，更符合主人公的憤怒語境。 而且應該更柔軟一些。

實際上，你把整句話都說成布希先生很準時 how can it be that he was late for the opening ceremony？再讀一遍，你會發現它比你所做的更流暢，或者更多的語氣。

怎麼能重讀，很有感覺。 把它改成應該是什麼樣子，感覺不是這樣。

可以理解為“怎麼可能，怎麼可能”。

並且應該沒有這種用法。 我的老師剛剛講完情態動詞，我想是的。

可以解釋為它將如何。

應該是 酒吧。

a！b 是這裡應該做的情態動詞，所以應該表示它"它應該如何"

在表達情緒時，它通常後面跟著乙個動詞，而不是乙個動詞。

再說了，翻譯的時候，應該是他怎麼......吃。

您好1，很高興看到我的祖父身體健康

當我聽說我的祖父身體健康時，我非常高興。

2、__how__ often__ does maria __go__ to a movie？

瑪麗亞多久去看一次電影？

3、it __is__ good__ for__ your health__to__ exercisde__

運動有助於您的健康。

4、they play football__twice__ a __week__.

他們每週踢兩次足球。

冰冷而強烈。

翻譯：有些人似乎有學習語言的能力。 他們可以學習新的詞彙，掌握規則和語法，並比其他人更快地學習用新語言寫作。 他們似乎並不比其他人聰明，那麼是什麼讓他們如此容易學習一門語言呢？

如果我們仔細研究這些成功的語言學習者，我們可能會發現一些技巧，使他們更容易學習語言。

首先，成功的語言學習者是獨立的學習者。 他們不依賴書本或老師; 他們找到了自己學習語言的方式。 他們努力自己發現句型和規則，而不是等待老師解釋。

他們是善於猜測的人，會尋找線索並得出自己的結論。 當他們猜錯了時，他們會再次猜測。 他們試圖從錯誤中吸取教訓。

成功的語言學習是主動學習。 因此，成功的學習者不會坐以待斃，等待使用語言的機會; 他們正在尋找這樣的機會。 他們尋找會說這種語言的人，並在他們犯錯誤時讓他們糾正他們。

他們會盡一切努力進行溝通。 他們不怕重複他們聽到或說奇怪的話。 他們願意犯錯並再試一次。

當溝通困難時，他們可以接受不準確或不完整的資訊。 對他們來說，學會用這種語言思考比理解每個單詞的含義更重要。

最後，成功的語言學習者是有目的的學習者。 他們想學習這門語言，因為他們對這門語言和說這門語言的人感興趣。 他們有必要學習這種語言，以便與這些人交流並向他們學習。

他們發現定期練習使用這門語言很容易，因為他們想用它來學習。

翻譯（我不知道它是否正確。 )

1.有些人似乎有能力學習一門語言。 他們學習新詞彙，掌握新語言的規則和語法，並學會用新語言寫作的速度比其他人快一點。

他們似乎並不比其他人聰明。 那麼，是什麼讓他們比其他人更容易學習一門新語言呢？ 如果我們仔細觀察這些成功的語言學習者，我們可以看到他們擁有的技能使學習語言比其他人更容易。

2.首先，成功的語言學習者是獨立的學習者。 他們不依賴書本或老師，他們找到自己的學習方式。

他們試圖找到自己的學習方式，而不是等待老師向他們解釋。 他們是善於猜測的人，從自己的推論中尋找答案。 當他們猜錯了時，他們會繼續猜測，並試圖從失敗中吸取教訓。

3.成功的語言學習是主動學習的一種形式。 成功的語言學習者不會等待使用語言的機會，他們會主動尋找使用它的機會。

他們尋找會說這種語言的人，並在他們說錯話時讓他們糾正。 他們願意以任何方式進行交流。 他們不怕重複他們所聽到的，也不怕說一些奇怪的話。

他們願意犯錯並不斷嘗試。 當溝通困難時，他們可以接受不準確和不完整的資訊。

對他們來說，學會用語言思考比理解每個單詞的含義更重要。

4.最後，成功的語言學習者是有目的的。

他們想學習一門語言，因為他們對它和會說它的人感興趣。

為了能夠與這些人交流並向他們學習，他們必須學習語言。 因為他們想學習這門語言，所以他們很容易經常練習。

我認為它分為兩部分。

第一部分是第乙個自然段落，從為什麼有些人比其他人更快地學習一門新語言的想法開始。

第二部分是以下所有內容，接下來的幾個自然段落都是關於成功語言學習者的特徵。

1b ： here now 是男人的副詞。

2b：天氣是句子中不可數的名詞。

3a d：形容詞應用作連線動詞後的謂語。

4b：副詞列表，late也可以作為副詞。

5b：說明過去。

6a：主格用作主語，賓格與of一起使用。

7c：形容詞作為賓語補語。

8b：它是乙個形式物件。

9a 10b：關係副詞導致定從句。

3.a 分析：從小爭吵開始，發展成大衝突。

4.b 分析：花園周圍有高牆，防止動物外出。

5.A 分析：新穎的想法，與以前無聊的想法相比。

10.b 分析：教師將學生分成不同時間的午餐。

如果您確定沒有專案 d）。

1 d （反祈使句經常用於 will you？.）/ won't you?)

2 D（固定用法：Find It +adj..）+to do sth )3 c

第乙個 d will you 是因為句子是手機祈使句，而實際句子的反義詞問題是 will you

第二個d是它的常用用法，形式賓語後面的不定式是實數賓語。

第三個c是我自己的語言感覺。