能力和政治誠信的材料和例子是什麼？

屈原以死報國：

屈原一生經歷了楚維王、楚淮王、清祥王三個時期，主要活躍於楚淮王時期。 這一時期正值中國即將統一的前夕。

屈原出身於貴族家庭，混沌清楚，善於修辭，因此早年深受楚淮王的寵愛，是左撇子弟子，是三陸的醫生。 屈原為了實現楚國統一的大業，積極協助淮王改法，內強，堅決主張聯手對外抗秦，使楚國一度出現國富軍強的局面， 王子們受到威脅。

然而，在內政和外交上，屈原與楚國腐朽的貴族集團有著尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來被該集團陷害，被楚淮王疏遠。 他被流放到長江以南，與袁世凱和湖南二水分離。

清襄王二十一年（西元前278年），秦將白起攻打迎都，屈原又傷又怒，於是沉入汨羅河，死在了鄉下。

能力和政治誠信組成乙個句子：

1、他是乙個能力兼備、政治德高的學生，所以很受同學和老師的歡迎。

2、要培養一支德才兼備的教師隊伍，造就一批優秀的教育人才。

如何做乙個既有能力又有誠信的人：

所謂“德”，是指乙個人的道德品質，包括思想素質、道德修養等與精神境界有關的內容，在具體的學習、工作和生活中落實起來，這種“德”主要有以下幾個方面：

1、堅持崇高的人生目標，為之奮鬥。 乙個人生沒有目標，不可能成為對國家和家庭有用的人，因為他沒有成為人才的內在需求，或者只有沒有行動的烏托邦幻想。

最重要的是要繼續朝著這個目標努力，遇到困難不退縮，遇到挫折要勇往直前。 他有前進的方向，有努力奮鬥的動力，在人生的道路上，他會一路前行，做第一。

2、無論何時何地，都有責任心。

我們學校德育的基本框架是高一的家庭責任教育、高二的校園責任教育、高三的社會責任教育，這清楚地告訴我們，在家要懂得孝順父母、孝敬長輩; 在學校，要遵守校紀規矩，學會做乙個修養高尚、學識優秀的人; 當你踏入社會時，你必須是乙個對社會和國家有益的人。

我認為，這種責任感應該是最基本的“美德”，也是最本質的“美德”：乙個責任心強的人，會誠實，會謙虛有禮貌，會正直有氣，會把世界當成自己的責任。

3、真正有德行的人不僅注重修身，更注重與群體的相處，能在文明、精神修養和行為規範的促進上起到帶頭作用。

古人提倡德育，優秀人才不僅要成為學校德育的接受者，更應是德育的實踐者、傳播者和給予者。 領導氣質的培養，就是在自我成長的過程中，自覺地學會對人進行道德化。