孩子是粗獷的房子，老師是裝修者，父母是主人。 是嗎？

很多人在家庭中特別注重孩子的教育，因為他們覺得自己的孩子是自己想要爭取的目標。 而對於他們自己來說，如果孩子處於更好的發展狀況，也會影響到自己的發展。但對於很多人來說，照顧好自己的孩子，就等於存在著乙個粗糙的房子。

這樣一來，他們就可以隨意雕刻自己的孩子，而對於老師來說，他們將影響孩子的一些教育方式。 <>

這樣的想法是非常不正確的。

並且也會為孩子未來的發展做出一些貢獻和指導，家長們都會有這樣的感覺，那就是老師就相當於這個房子的裝修師傅。 因為他們對孩子的影響非常大，所以他們會在教育孩子方面發揮影響他們一生的作用。所以對於很多人來說，他們也會覺得，如果自己的孩子學習成功了，就等於擁有了主人這樣的角色，但其中有些想法是完全錯誤的。

它會影響一些孩子的發育。

因為對於這樣的父母來說，他們通常在孩子的成長過程中沒有什麼可付出的，而是一味地想坐下來享受自己孩子的成功。 我們可能也會覺得這種做法太好笑了，畢竟他們在自己孩子的過程中扮演的角色很小。 如果他們還想從孩子身上賺點錢，那就太專業了。

對於乙個孩子來說，他們想要的是父母的陪伴，老師的支援和關愛，讓他們成長為乙個優秀的孩子。他們不是任何人的附屬品，而是乙個可以憑藉自己的能力成為更好的人的榜樣。

當然可以，因為孩子的發展很大程度上受到父母選擇的干擾，而老師僅僅提供一些幫助並不能決定他未來的道路。

這個比喻很對，雖然老師對孩子的後天成長有一定的影響，但是在孩子身上起決定性作用的是父母，父母是孩子的第一任老師。

是的，這個比喻非常生動，生動地表達了孩子、老師和父母之間的關係，並告訴人們要盡自己的乙份力量。

我個人認為確實如此，所以學生的成長與老師有很大關係，也與家長有很大關係。

我覺得這句話不對，孩子是粗獷的房子，但同時也是一朵純潔的花，如果裝修不好，修剪不好，就算你是主人，花主人，那也用不上。

我覺得差不多對了，但是我覺得前半句沒什麼不對，老師確實會對孩子有一定的影響，但我覺得家長不是主人，他只是乙個路人，是孩子自己決定房子。

你的孩子，是你傾注了全家幾十年的積蓄買房，老師，是你請來的裝修師傅，房子的所有權是你的，裝修好，你住了幾十年，舒服放心有面子，裝修師傅，一定也想裝房子，這是責任。

與學校教育相對應的是50套不同型別的毛坯房，交給乙個裝修隊，承包人是班主任。 在裝修過程中，如果房主來看裝修效果。 義務教育階段是承包勞料的固定施工期，無論房型不同，所以肯定會有材料過剩的房屋，有的材料不足的房屋，或者有特殊要求的材料需要補充。

絕大多數裝修師必須有責任心，希望把專案做好，有一張光亮的臉。 這只是榮譽和恥辱以及專業素質。 特別是在水電的過程中，用良心和工匠精神。

幾年後，我看不到好。 最重要的是，誰是孩子教育的第一責任人。

說明孩子需要由父母監督。

孩子們也需要老師來教育他們。

老師最多是設計師，很多時候要看學生是否學習和實施設計。

每年的11月22日或23日，小雪節氣將迎來，此時太陽將達到黃經240度，在古人看來，小雪節氣到來後，此時的陽能會上公升，陰能會下沉， 這樣陰陽分離，萬物都失去了生機，寒冬也就來了。