中國父母在育兒上普遍有“不同的知識和行動”，如何科學地養育孩子？

知行不一的問題，不僅是養育子女的問題，更是我們每個人身上都存在的問題。 這就是為什麼“我知道那麼多真相，但我仍然無法過這種生活。 “我們只是知道很多真相，但我們做不到。

那麼，如何彌合知與行之間的巨大鴻溝呢？

1.孩子是我們最大的動力。

對我來說，我是乙個嚴重的拖延症患者，但只要是關於孩子的，我總是可以盡快學習和查詢資訊。 我從來不在乎育兒書的價格，只要值錢，我就買回去看。 我可能不會把所有的東西都讀完，但我會仔細閱讀我關注的、適合孩子年齡的章節，只要我看到孩子，我就有這種絕對的動力，為了孩子而學習是每個父母都能做到的事情。

2.孩子是最好的選擇。

我們學到了好的教育理念和方法，可以迅速應用到我們周圍的孩子身上。 不要主觀地拋棄所有概念，只說一句話是沒有用的，我的孩子不用這些方法，他們什麼都不聽。 這樣，教育兒童的責任就轉移到了外部原因。

誠然，每個孩子都特別，但要知道，太陽底下沒有什麼新鮮事，你現在遇到的育兒問題，肯定是早就有人遇到過的了，書網上肯定有人知道答案。 因此，我們必須開啟心中的障礙，學習和實踐。

3.堅持。 也許，很多家長會覺得這個方法用過一次，沒有效果，所以所有的書籍和所有的方法都會被否定。

對於孩子，我們堅持科學育兒就是不斷學習和實踐科學育兒。 我們的第一反應很可能是不合適的，我們需要不斷的、刻意的練習，才能對孩子的心理表現有一種科學的養育方式，一種善良而堅定的態度。

養育子女還有很長的路要走。

教育是家庭、國家的基礎，教育的成功往往決定乙個人的未來、乙個家庭的未來、乙個國家的未來。 <>

知行合一的概念最早是由明代大儒王陽明先生提出的，他也被稱為王守仁，但不是王守義的兄弟，而是一代精神大師。

那麼，我們如何才能在育兒中實踐“知行合一”呢？

首先，應該明確指出，在這個教育領域不應該急於求成。 所謂十年樹，百年人。 教育不能急於求成，必須慢慢來。

此外，什麼是知行合一？ 知行合一的說法可能太官方了，換一種說法——言行勝於行。 這難道不是一種放之四海而皆準的方法嗎？

在成長的過程中，孩子一直在模仿周圍人的行為，從說話，到吃飯，再到各種行為，他們都在模仿周圍的人。 因此，作為父母，在撫養孩子時一定要樹立乙個優秀的榜樣。 這是科學育兒最關鍵的部分。

近日，中國兒童中心在北京發布了《關於中國0-6歲兒童父母在家庭養育中的作用的調查研究報告》。 報告以8個省市發放的3萬多份問卷為基礎，探討了社會轉型加速時期家庭養育和教育中出現的各種問題。

調查資料顯示，近80%的父母存在不同程度的認知和行為偏差，對子女的生活關愛和教育指導不夠科學。 聯合國兒童基金會駐華辦事處副代表鄭道表示：“在全球化的背景下，家庭面臨諸多壓力，許多國家都存在類似的育兒問題。

有的家長帶孩子去公園，只自己看手機，不和孩子一起玩; 或者夫妻倆經濟水平低，經常外出打工，不能帶孩子。 這對兒童的健康發展有影響。 ”

教育是乙個緩慢的等待過程，它不能走得太慢，也不能走得太快。 比起優異的考試成績，對於孩子來說，擁有成長的空間，擁有快樂的童年，也是人生的重要一課。

如果父母不幫助孩子養成良好的學習習慣，反而給孩子樹立不利的榜樣，只會與教育的本質背道而馳。 如今，天通美宇根據不同年齡段孩子的學習特點和需求，為學生量身定做充滿樂趣的學習計畫和成長計畫，同時也為家長提供科學、系統的教育指導，幫助他們更及時地把握孩子學習成長的關鍵時期。

今天，有了如此發達的教育資源，我們期待孩子們能夠和天通美宇一起快樂學習，在未來取得勝利。