用英文寫下愛因斯坦的感想，用英文寫下《愛因斯坦的故事》

阿爾伯特·愛因斯坦，偉大的物理學家和“相對論”的創始人。 愛因斯坦。

有些人可能認為愛因斯坦比其他人稍微聰明一些; 也有人認為，他可能因為其他普通人的能力而更加氣餒; 事實上，愛因斯坦的出生速度比普通人慢得多！

當時很多人都認為他傻，但誰也沒想到，當時傻眼的愛因斯坦，竟然會成為今天舉世聞名的物理學家，是啊！ 他們都只看到了愛因斯坦的缺點，沒有乙個人注意他的出處，雖然愛因斯坦3歲時不會說話，但4歲時，父親給了他乙個指南針，啟發他改變自己（在我自己看來）的“無聊”'命運。。。。。。

愛因斯坦雖然不是很聰明，但他也有自己的優勢，那就是：他喜歡動腦筋，當他遇到自己不懂的問題時，他會問老師、同學或者家長，如果真的找不到問題的根源，那麼他幾天就吃不飽了， 而且他不會溫暖......這種情況將一直保持到解決方案得到解決。

愛因斯坦12歲那年，舅舅給小愛因斯坦出了一道物理題，叫勾股定理，讓愛因斯坦證明這個定理，愛因斯坦花了3周時間，終於“功夫不負有心人”，解決了這個問題，要知道，愛因斯坦當時只有12歲！

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）曾回憶說：“主要的弱點是記憶力差，尤其是在記憶單詞和文字方面。 雖然愛因斯坦比別人差一點，但愛因斯坦懂得努力學習，樂於探索、善於發現，更能探究問題的根源——善於探索，樂於發現，這也是愛因斯坦成功的秘訣之一。

阿爾伯特·愛因斯坦是一位科學巨人，也是一位簡單的哲學家。 他的哲學智慧，就像他的科學成就一樣，讓我們充滿無限的敬意。

愛因斯坦認識到科學的物件是客觀自然。 但在這一點上，愛因斯坦並不否認數學是科學，他說：“科學陳述的物件也可以是我們自己創造的概念，就像在數學中一樣。

然而，科學陳述和科學定律之間的共性是顯而易見的，他認為這是“尋求真理”或“質疑”。 除了客觀性之外，他認為科學的另乙個重要特徵是它本身沒有情感願望，沒有善惡的概念。 “只要我們停留在科學本身的領域，我們就不會遇到像'你不能撒謊'這樣的句子。

那麼，科學與倫理無關嗎？ 愛因斯坦不這麼認為。 他首先承認，“關於事實和關係的科學陳述不能產生倫理原則”，但要使倫理原則得到清晰的表達和一致，它們不能與科學理性，特別是邏輯理性分開。

在他看來，道德規範不是直覺的，也不是任意想象的，而是從一些隱含的前提中推導出來的。 為了有效，合乎邏輯是很自然的。 這些局隱含在孝道中。

前提是“倫理公理”，它在某些方面可能像形式公理一樣毫無意義，但實際上它們是人們經驗的昇華，“經得起經驗的考驗”。 “道德公理”是“從我們避免痛苦和沉淪的天生傾向，以及個人對他人行為的情感反應中推導出來的。

愛因斯坦的《文集》充滿了各種各樣的問題：科學、一般認識論、數學哲學、科學哲學、倫理學、哲學、社會學、政治學等等。 雖然這本選集沒有對許多重要問題進行深入的討論和嚴謹的論證，但這還不足以減損這本選集的價值，畢竟它只是一篇散文，散文的主要功能是啟迪人們; 另外，畢竟，阿爾伯特·愛因斯坦是一位科學超人，一位我們尊敬的“人性化神”，就像他說人類離不開宗教信仰一樣。