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當雨又下了,說明作者心裡傷心,眼淚如雨。
當月亮出來時,它表明作者因為失去朋友而感到孤獨。
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這是作者的想象,你也許能理解作者當時的感受。
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雨,是“我”因為當時的遺憾而傷心; 冰冷的月光,折射出當時“我”心情中的一種憂傷。
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雨停了。 其實,這段話是環境所反映的情緒的典型體現。
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雨停了,所以還是有一股寒意。
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22 羚羊木雕。
這木雕很值錢,怎麼能隨便送給同學,你不把父母的血汗錢當回事。 哎呀,為什麼現在的孩子不理解父母的辛苦呢? 真是無知。
爸爸媽媽不反對你給同學送東西,同學之間,送一些玩具和巧克力,就去做吧。 如此珍貴的木雕,絕不能被送人。
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我寫月亮是為了帶出我當時的悲傷和悲傷。
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皎潔的月光帶出我心情的憂傷,也有對朋友的惋惜。
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月亮掀起一股淒涼的心情,有失信的自責,也有對父母迫害的無奈。
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通過雨與月光的對比,強調了作者心理悲痛的變化。
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為了表達我的悲傷。
絕對是的,老師說的)
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冰冷的月光帶出了我心情的憂傷,也帶出了對朋友的惋惜。
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對環境的描寫帶出了我悲哀、無助、矛盾的心情,我覺得我的行為對不起萬芳。 希望。
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寫完想要羚羊木雕後,她怕朋友再不理她了。 內心的恐懼!!
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對環境的描寫,暗示了不安的情緒,襯托了緊張的氣氛,為文字的發展埋下了伏筆。
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天冷的時候給我買點衣服!
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通過對環境的描寫,表達了作者的不安。
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月亮出來了,對寒冷風景的描寫,不僅寫出了夜晚的寒冷天氣,也襯托出了我心中的冷漠。
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月亮出來了,對寒冷風景的描寫,不僅寫出了夜晚的寒冷氣候,還襯托出了人情的冷漠。
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環境被描寫,氣氛被渲染,乙個特定的悲傷環境被創造出來,這為萬芳在後面文字中的出現鋪平了道路,襯托了“我”的悲傷、悲傷和悲傷。
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《月亮冷了》帶出了當時“我”的心情。
我以為超市裡的東西和產品可以通關,或者可以吃,但是超市裡的食物我連吃都吃不了,以後我敢在超市買什麼? 反正現在一般都不去超市買麵包了,聽內部員工說超市裡麵包用的雞蛋有的壞了,灑在地上的雞蛋用在麵條裡繼續用,更糟糕的是,夏天哪些壞雞蛋蒼蠅不再吃的雞蛋也用來做麵包, 而且以後吃飯一定要小心
當我感覺到眼淚時,我討厭鳥兒! 與其說是下雨導致抑鬱,不如說是因為心情不好,才把注意力轉向了外面的世界,而是這個時候的心裡很敏感,如果心情很不好,明媚的春光裡有一絲清風,會引起心裡一陣寒意, 更不用說暴雨了。所有的風景都是一種愛情語言,寓言式的風景是古代文人和暴徒們使用的藝術手法,我們普通人也通過它偶爾與自然產生共鳴。