父母偷竊，孩子偷竊，父母應該怎麼做？

我認為你可以藐視法律。 比如你偷東西被同學舉報，老師肯定會教你，再打電話給你的父母。 這樣，你的父母也受到了教育，並意識到你的偷竊影響了你。

給他們乙個警告。 我覺得這個方法很全面，既能照顧好父母的臉，又能給他們深深的教育。

我覺得小偷小摸是最可恥的犯罪，他們的社會面貌應該被扭曲了，你應該想辦法幫助他們扭轉局面，你的父母大概是像吸毒一樣沉迷於偷竊，真的很難戒掉，但再難，也能成功，既然你問了這麼的問題， 你的心還是善良純潔的，相信你能做到

分為兩種情況： 1：家長責罵 2：家長一遍又一遍地告訴你不要再偷東西了 我把一樓的話翻譯成英文，你覺得可以嗎？ if you're still very

警報手柄，雖然有點。 但為了避免以後打錯，還是報警比較好。

每個人都是自己的主人，所以只有他們才能對自己的所作所為負責。

勸告父母不要偷竊。

在發現孩子偷東西後，作為父母或監護人，你首先需要冷靜處理，確定事發的情況和原因，並採取適當的方法對你進行教育和引導。

以下是一些對策：

1.認真溝通：與孩子進行認真的對話，了解孩子偷竊的原因，以便更好地理解和引導孩子。 在談話中要尊重和理解，要有耐心和冷靜，不要苛刻或威脅你的孩子。

3.設定紅線：告訴孩子偷竊是不道德的，並要求孩子正視自己的行為，重新樹立正確的自力更生觀。

4.了解孩子的心理：理解和傾聽孩子的心聲，彎腰看孩子是否有優越感、缺乏安全感等心理問題，並適當地進行心理疏導和引導。

5.賠償與道歉：如果孩子偷了貴重的東西，建議家長教孩子妥善處理問題，用自己的錢買同樣的產品進行賠償，並向偷竊者道歉。

總之，作為家長，你可以引導孩子以冷靜的心態認識偷東西的錯誤，通過對話和教育，清楚地告知孩子偷竊的不良影響，通過理性分析和規範操作，幫助孩子形成正確的價值觀。

1. 不要"疑問"孩子，不要當眾拆毀他。 當父母發現孩子有新玩具或其他東西時，父母必須控制自己的情緒，保持冷靜的心態"疑問"孩子。 因為這只會給孩子造成心理壓力，甚至迫使他撒謊。

父母應該鼓勵他說出發生了什麼，以及他的真實想法，這樣更有利於解決問題。 2.告訴孩子，別人的東西不能侵犯。 在現實生活中，父母應該告訴孩子，別人的東西只有在主人同意的情況下才能玩。

如果您未徵得其他搜尋者的同意"偷"這不是正確的做法。 此外，家長也可以有意識地培養一些與他人打交道的方式，比如說，要想玩別人的玩具，就要學會說話"你能把你的飛機借給我玩嗎？"和其他禮貌用語。 3.冷靜下來，冷靜地開導孩子我們越放鬆，孩子就越容易向我們敞開心扉。

4.用情感激發孩子的同情心。 知道原因後，父母也要盡量讓孩子因為失去心愛的東西而感受到別人的傷心，這樣才能引起孩子的愧疚，讓孩子改正"受害者"如果你有同情心，你將能夠更有效地糾正你的孩子"偷竊"行為。 4.不要嚴格管教。

當乙個孩子"偷"在別人的事情之後，父母不應該用懲罰來教導他，因為嚴厲的管教反而會"偷竊"成為他強烈的心理需求，使他更加強烈"偷"別人的東西。 不要生氣，不要罵人 5、先處理好自己的情緒，冷靜下來後再和孩子討論"偷竊"這東西。 多次引導建立產權意識。

不要指望與您的孩子溝通一次，孩子將能夠立即糾正它。 年幼的孩子，拿別人的東西，大多是出於好奇。 而年齡較大的孩子則更多地擺脫了內心的匱乏。

父母應盡量滿足孩子的物質需求。 如果超出了能力範圍，也要如實告訴孩子。 在情感上，不要打罵孩子，不要控制孩子，不要給孩子定太多規矩，要給孩子足夠的愛和寬容。

當父母發現他們的孩子偷竊時，他們感到害怕和擔心。 但是我們經常有乙個誤區，就是把偷竊和道德掛鉤，擔心“孩子這麼小就開始偷竊，長大後怎麼可能得到”其實這可能會讓事情變得嚴重，那麼怎麼處理，請繼續往下看，1找出原因。

在懲罰孩子之前，我們首先要了解孩子為什麼會有這樣的行為，英國精神分析學家溫尼科特曾經說過：孩子的問題行為往往是向父母表達的。 偷東西也是一樣，孩子偷東西，可能是因為物質或者精神上的需要，有的孩子是因為缺乏，有的孩子只是覺得有個野洞好玩，有的是為了吸引父母的注意等等，這背後的原因，父母要慢慢明白，才能開出合適的藥方， **問題。

2.給孩子乙個機會，也要學會觀察。

雖然孩子偷竊是不對的，但父母不能一直抱著這個問題，相信自己的孩子，給孩子乙個改變的機會。 此外，家長也要注意孩子將來是否會有這樣的行為，盡早發現和糾正。

孩子偷東西，表面上是道德問題，其實是心理問題，家長應該多關注孩子的心理健康。 盲目的責罵只會給孩子心理陰影。 在教育孩子的過程中，父母也在成長，採用科學的方法對孩子的成長尤為重要！

犯錯是孩子成長過程中的必修課。

引導孩子認清錯誤固然重要，但理解後的態度和行為，才是可以加深孩子印象，變得更好的環節。

最後，我想說的是，不管是孩子的小偷小摸，還是其他什麼錯誤，父母都不應該在一開始就給孩子貼上標籤，甚至在慶典結束後的幾天裡反覆提及。

這無疑增加了孩子的心理壓力，不利於他們的健康成長。

什麼犯了錯誤並不重要，重要的是父母如何對待孩子的錯誤。

以不同的方式，受過教育的孩子也會有不同的發展。

大家好，我是一名教育工作者，在教育行業工作了 10 年。 這些年來，我看到很多孩子長大後犯錯、犯罪等問題，今天我想分享乙個我遇到的類似問題。

在一次夏令營活動中，我發現乙個7歲的孩子偷東西。 當時，他拿著其他孩子的玩具車和魔方，躲在角落裡私自玩。 我首先聯絡了孩子的父母，告訴他們孩子偷了東西，並與他們進行了深入的溝通。

我告訴他們，這是一種非常糟糕的行為，不僅會引起其他孩子的怨恨和厭惡，還會給自己帶來不必要的麻煩和風險。

然後我單獨和孩子說話。 我告訴他，偷東西不是正確的做法，即使是小玩具也不應該拿走別人的東西。 我問他為什麼要偷別人的東西，他說是因為他沒有，想和他們一起玩。

我告訴他，如果他想要什麼來取笑他，他可以向他的父母要，或者努力工作來賺錢。 同時，我也告訴他，偷竊是違法的，後果嚴重。

最後，我建議家長和孩子一起做乙個反思，讓孩子意識到自己的錯誤，並找到補救的方法。 比如向其他孩子道歉，歸還東西，向老師和家長承諾不再犯同樣的錯誤。 孩子最終接受了我的教育，意識到了自己的錯誤，主動向其他孩子道歉並歸還了東西。

綜上所述，當我們發現孩子偷竊時，我們應該及時採取措施，對孩子進行深入的溝通和教育，讓孩子意識到自己的錯誤，並找到補救的方法。 同時，我們還需要為家長提供一輪的指導和建議，幫助他們更好地引導孩子，培養孩子正確的價值觀和道德觀念。