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“標準日語”在國內普遍推薦,很多課本也是這個,一共兩卷,學完第一本書就可以參加N2考試了(我也聽人說),但是自己自學的時候用這本書稍微了解了一下,需要自己買配套的練習本,但是這個不是很熟悉,買的時候沒怎麼看過。後來,我去上課用了最近受到高度評價的《大家的日語》,分為兩本書,一本是日文的,一本是中文的。 聽說是一本來自日本的書,所以挺有意思的,而且做得很好,題目貼近生活。
它分為 5 本書,從 N5 到 N1。 我目前正在使用Sakura International Japanese自己的書。 在市場上可能很難找到乙個。
相比之下,小櫻的書和《我們的日語》在知識點、會話練習、語法練習、聽力練習等方面都差不多,所以我覺得《我們的日語》應該還不錯。 這是我用過的一本書,可能還有其他好的,希望能對你有所幫助。
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更簡單的乙個是“每個人的日本人”。
您也可以參考“標準日語”。
目前,國內高校普遍使用“新日語”。
因為我是日語專業的一年級學生,我個人認為“大家的日語”比較容易掌握,“中日標準日語”沒有接觸過“中日標準日語”也不是很清楚,“新日語”比較難,自己學起來也不容易。
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“每個人的日本人 1”。
中日交流標準日語(新版,初級第二冊)。
新日文1(修訂版)。
教材遵循《新日語基礎課程》的教學方法,明確提出學習專案和學習方法,精心設計對話場景和人物,通過大量的重複練習,培養學習者的語言應用能力。 這本教科書與其姊妹教材最大的區別在於,它針對的是普通的日語初學者。
因此,它的場景設定與日常生活息息相關。
本書是1988年出版的《中日交流小學及低年級標準日語》的修訂版,是人民教育出版社和日本光村圖書出版株式會社精心編纂的一套日語自學書籍。 該書由日本語言學、漢學、日語教育等領域的知名學者撰寫,充分考慮了中國讀者學習日語的需求,注重打好基礎,不忽視實用性。 與之前版本相比,內容和場景都進行了調整。
為了提高讀者在與日本人交流時用日語介紹中國社會文化背景的能力,小學卷第一卷的場景設定在日本,第二卷的場景移到了中國,使題材更豐富,內容更充實。 小學第一卷和第二卷的水平相當於日本國際交流協會和日本教育交流與服務機構舉辦的日語能力測試的3級。
《新日文(修訂版)》是《新日文》第一卷的修訂版。 多年來,事實證明,《新日語》寫作的內容、原則和風格符合日語教學的規則和要求,在基礎階段對培養學生紮實的日語知識和靈活的應用能力起到了很好的作用,取得了可喜的成效。 本次修訂是在保留原著特點的基礎上進行的。
部分內容經過修改,並補充了適量。 《新日語(修訂版)》是高校日語專業基礎階段的第一卷教材,旨在在第一年的第一學期使用。 《新日語(修訂版)》的編纂原則是以聽說為主,以讀寫為輔。
根據教學大綱的要求,對日語發音、漢字、詞彙、語法、句型、功能表達等內容進行彙編。 主題主要是學校、家庭和社會,同時考慮到日本的文化和習俗。 全書共20節課,除了發音階段略有不同外,每節課由六個部分組成:前言、會話、功能術語、解釋和閱讀理解。
每節課都附有練習,可以作為課堂教學的補充或課外作業。 書的後面附有乙個單詞索引。 這次修訂對部分課文進行了替換,並相應地增刪了一些字,使這本歷年來得到各國專家學者肯定、深受師生喜愛的教科書更加現代,煥發著新的光彩。
陸遙的《平凡世界》一書我看了三遍,每次都有不同的感受,都是現實的**和**家族史。 作者高度濃縮了中國西北農村的歷史變遷,作品在思想和藝術上達到了高度的統一,尤其是主人公面對困難拼搏的精神,至今仍鼓舞著今天的大學生。
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