北京大學，我美麗而羞澀的夢想，北京大學，我美麗而羞澀的夢想

我不記得我是什麼時候讀過這篇文章的，但這篇文章的標題深深地刻在我的腦海裡。

記憶力差的人會記得一篇不是特別有名的文章的標題。 你是什麼時候意識到的？ 大概當我提到我的夢想時，我會不由自主地脫口而出，“北京大學，我美麗而羞澀的夢想”。

寫這篇文章的作者的夢想成真了。 把自己做洞窟朋友的夢想寫在了文字裡，真的很好，而且她也是一名理科生。

我的夢想是什麼？ 從童年到成年的夢想，在成長的過程中不斷變化，最後到了某個時候，我會納悶為什麼後悔什麼都沒實現。 我覺得我已經找到了原因。

我曾經想當警察，因為當我看到乙個警察時，我感到敬畏，我覺得他們穿著警服真的很帥。 在上大學之前，我本可以選擇一所警察學院，但當我選擇時，我忘記了我最初的夢想。 現在變成了想當軍人妻子。

後來，我想當老師，因為老師會收到很多禮物，但是我受到了教育的批評，長大後我也意識到當老師不容易，說不定會踐行這個夢想？ 當我還是個孩子的時候，我想過上大學。 就是剛出生的小牛不怕老虎，現在就像公尺老鼠一樣。

我想送父母出國去荷蘭生活，因為小學的時候有一篇關於鬱金香的文章，我覺得它太美了。 有一天我能賺到足夠的錢來阻止他們住在那裡並帶他們環遊世界嗎？ 現在我的夢想是成為一名翻譯，但有時當我和外國英語老師交談時，我緊張得不知道英語單詞的年齡。

終止或難以實現這些夢想的很大一部分原因，歸根結底是我不夠努力。 全力以赴和努力真的有很大的區別。 我希望我能成功，我希望我不會讓關心我的人失望。

然而，可怕的是，我變得越來越不自信。 從內心深處湧出的自卑感，怎麼能被壓抑下來，才能壓抑下來呢？ 對自己說，我想提公升自己，最後涉及很多方面，但是我不精通，所以還是不會有太大的效果。

我希望自己茁壯成長，我想每天微笑，我想成為別人說的“你很優秀”。

他們和我一起長大。

我和他們一起長大。

“北京大學是我的美人。

《羞怯之夢》原文：

北京大學是我美麗而羞澀的夢想。

即使我笑了，感受到了人生中的每一點驚喜和幸福，但高考帶來的壓力，還是像王家衛電影裡的低語一樣。 在我很小的時候，北大和清華大學是我心目中大學的全部定義，我渴望進入北大——就像乙個美麗而羞澀的夢，但生活是乙個在偶然與必然之間猶豫不決的流浪漢，前方的道路廣闊而模糊，總能在不斷的考試中找到新的鼓勵和打擊， 我必須在校園裡練習“競走”;

我不得不一遍又一遍地計算排名。 我經常感到害怕。 一種恐懼一直像感冒一樣困擾著我，和我一起跌跌撞撞地通過高考。

我怕什麼？ 是因為你害怕自己無法按照別人要求的方式表現得很好嗎？ 自信，對我來說，跋涉沙漠不過是海市蜃樓，在我內心最柔軟的角落裡靜靜地、倔強地嗚咽著。

但我一直很幸運，在我短暫的一生中，有人愛我，也曾送給我一束鮮花。 在每乙個難忘的時刻，他們都在那裡，溫柔而堅定地一遍又一遍地對我說：“你能做到，你能做到。

這些關心都是我的信仰**。

1 總體觀：在《北大是我美麗而羞澀的夢想》一文中，作者用自己的人生態度，展現了一種具有強烈現代意識的科學進步的價值觀念——肯定和尊重人。 在這段文字中，兩種對立價值觀之間的鬥爭貫穿始終。 一方面，有傳統價值觀：

得分。 1、重子輕女，不尊重人，不重視人的全面發展; 外人看重她的分數——713分，而她的家人不喜歡的是她的女性性別，她習慣給予的是人性的冷漠和壓抑。 另一方面，是作者展現的一種新的價值觀念：對自我的肯定不是因為分數，他希望別人不要用分數來衡量自己的價值。

我不是一張扁平的試卷，我是立體的，有血有肉的。 這是作者對價值觀的陳述，也是下文精神的大致輪廓。 正是在這種價值觀的支撐下，作者發現了自己，認識了自己，並不斷發展自己。

柳花紛飛的背後是“山川復生”，“不經歷風雨怎麼能見彩虹”，成功是玄和，成功的背後是汗水、淚水和苦澀。 2.由於學法指導的真實性，也因為作者的年齡和生活背景與當今學生非常接近，這篇文章可能會引發學生的各種感受和各種思考。

學習時，不宜採用文章分析的形式，建議從正文中選擇某些問題進行研究學習。 學習的重點也可以設計成學生像作者一樣，通過日常生活中的反思，在日常學習中了解自己和外部世界，從而把握自己的環境。 在學習活動中，學生要注意這樣乙個事實，即無論反思和思考的原因是什麼，在反思的過程中都必須有乙個標準來衡量我們的行為。

這些比較標準可以是別人的，也可以是你自己過去的表現。 所有的推論都可能導致各種情緒反應，如驕傲、內疚、滿足或憤怒，這取決於學生如何進行歸因，因此教師應注意這些反應，並提供及時和適當的調整指導。 8.

主題**這是一篇具有強烈時代感的文章，作者是高考冠軍，但他並不執著於高考的成功，也不因為高考的勝利掩蓋了成長歲月的幸福與不幸，幸福與痛苦， 迷茫執著，不容許被外界貼上“考試機器”的標籤。面對成功，作者有著清醒而理性的分析，她想告訴人們自己的真實感受，告訴人們她自己十幾年的心理歷程。 文章回顧了對作者自己的高中和前世產生重大影響的人和事，寫出了自己的感受，向我們展示了乙個立體、生動、充滿活力的個體，讓我們看到了“乙個有故事的人”。

深深反思這段經歷，沒有驚天動地的光榮陳述，沒有瑣碎的介紹，而是一串串在靈魂成長中感動你的瑣碎事情。

我想要文章的全文“北京大學是我美麗而害羞的夢想”和“給我鼓勵，我很自信”。 我想要文章的全文“北京大學是我美麗而害羞的夢想”和“給我鼓勵，我很自信”。