在大學裡從不逃課是什麼感覺?

發布 心理 2024-06-02
13個回答
  1. 匿名使用者2024-02-11

    我在大學裡從來沒有逃課過,我沒有任何感覺,我覺得這很正常,不是嗎?

    我一直是乙個喜歡學習的人,所以我很珍惜每一堂課,我的大學不容易,所以我很珍惜上課的機會,有些課真的很無聊,所以如果我不去,我肯定會感到不安。

  2. 匿名使用者2024-02-10

    我覺得不逃課的大學生活是沒有靈魂的,沒有逃課的大學也不是完美的大學,在大學裡,一切都要再經歷一遍,如果不逃課,那和初中有什麼區別,這不是鼓勵大家逃課不學習, 學習很重要,但在大學生活中,你不能只是學習,還可以嘗試新的東西。

  3. 匿名使用者2024-02-09

    對於大學裡這種相對寬鬆的班級。 如果你能在不逃課的情況下做到這一點,那就非常強大了。 也算是大學學習生涯的驕傲。

    從不逃課的人,學習成績一定很好,基本上大學學習都會取得很好的成績。

  4. 匿名使用者2024-02-08

    我不認為大學逃課,也沒什麼不對,說明他學習很認真,而且有些課,如果逃課,會失去很多學習機會,說不定下次來的時候,你就不懂這門課了,你更不想上這門課了, 你會對這門課失去興趣。

  5. 匿名使用者2024-02-07

    上大學的時候,我沒有逃過一堂課,老師也沒有教過一堂課,只是我沒有認真聽,我只是玩手機。 但是除了病假,沒有時間不去上課。 有一次我們換了教室,後來我們才知道那些班級實際上已經到位了,我們以為我們不會在那裡。

  6. 匿名使用者2024-02-06

    大學四年來,我從來沒有逃課過,雖然身邊的朋友都出去逃課上網,或者一起出去玩,但我和他們不一樣。 因為我是農村出身的孩子,所以我知道我說的一切換取都是我父母的血汗錢。 不是我比他們懂事,因為我吃過苦,知道生活不容易。

    所以我想努力學習,有所作為。 我想把我的父母帶到我身邊,這也是我一直以來的夢想。

  7. 匿名使用者2024-02-05

    每個老師都對我有印象,我從不扣分。

    作為乙個從小到大的好學生,不逃課是我最基本的要求。

    雖然我沒有認真學習,但每次老師叫我的時候我都在那裡,而且我的成績總是最高的,在路上遇到老師的時候,有些人甚至還記得我的名字。

  8. 匿名使用者2024-02-04

    很不正常。 因為逃課會影響你所學科目的成績,甚至會受到批評。

  9. 匿名使用者2024-02-03

    大學期間,我沒有逃課,只有很多人逃課睡覺,逃課玩遊戲,逃課出去玩等等。 在大學裡逃課很容易,但逃課必然是有代價的。

    首先,逃課很容易,但進入大學後重修課程就很麻煩了,學習都是關於自我意識的,不會有老師和家長追著你催促你,不管是公開課還是專業課,更注重培養學生的自主學習能力, 所以大學的課堂管理也比較寬鬆,應付完老師點名後想逃課是很容易的。但是,逃課會影響你的學習質量,一旦被老師發現,也會影響你平時的成績,甚至導致學期末直接不及格,如果畢業前不及格超過4次,那麼很有可能推遲畢業,如果你重修,不僅要多交學費, 但也要占用你的業餘時間和學生與你的弟弟妹妹一起上課,這很麻煩,所以為了避免這種情況,建議你認真對待課程。

    其次,室友之間的關係很重要在大學裡,我們生活在乙個社群裡,最重要的是處理好人際關係。 一般來說,室友會是你在大學裡相處時間最長的人,只有相處融洽,你的大學生活才會更加輕鬆愉快,但大家都是來自五湖四海,無論是風俗習慣,還是性格等等,都有很大的差異,所以難免會有不討人喜歡的人, 如果發生這種情況,那麼建議大家盡量克制自己的情緒,盡量避免爭吵或肢體衝突,否則不僅會破壞宿舍的和諧,而且日常生活也會很尷尬。對你的心情影響也很大,而且價效比很高。

    第三,盡量和輔導員保持良好的關係雖然高校輔導員不上課,也不經常出現在課堂上,但輔導員相當於班主任的角色,與學生的生活和學習密不可分,比如傳達學校通知、發假紙條、確定考核和獎勵等, 入黨並保證研究資格等。 因此,學生最好在大學期間與輔導員保持良好的關係,這樣如果你的成績穩定,你就可以享受到一定的優惠待遇。

    第四,寒暑假期間會有家庭作業,與初中和高中相比,大學生的學習壓力可以說是相當小的,不僅乙個學期的課程很少,而且老師布置的家庭作業也屈指可數,但不要高興得太早, 因為很多專業老師在寒暑假期間也會布置作業,而且大多是以實踐為主,完成起來比較麻煩,比如美術專業要寫生,編舞和導演專業要拍戲,普通專業要出去教等等,開學後還要提交自己的作品或練習報告, 它還需要大量的努力。

  10. 匿名使用者2024-02-02

    相信很多人在大學裡逃課,畢竟有句話說“不逃課的大學生活不是完整的大學生活”。

    我覺得你應該問心無愧,畢竟學習是你自己的事。 是否逃課取決於具體情況。 一般來說,如果我覺得一節課的內容枯燥無味或無用,我會逃跑,如果老師嚴厲,我會在課堂上做其他事情。

    有些事情在這種時間還是很適合做的,比如學習,大學裡學習的時間真的很少,利用這段時間提公升自己,絕對是花政治、心理健康課等課程的絕佳選擇。

    也有一些課程,不是不重要,但老師說話並不符合你自己的學習風格。 比如,乙個只會讀書的老師,乙個沒有教學經驗的新老師,乙個在課堂上枯燥乏味的老師,乙個講課節奏過快過慢等等。 如果是因為老師的原因,還是建議逃課,當然最好能找到乙個同學來匯報,比如簽到、交作業、測驗、重點等。

    雖然有些老師不好,但會理解題目什麼的,應該有選擇地聽。 如果你有一段時間沒有離開作業,你就要保持警惕,也許這堂課會有一些“驚喜”等著你:)所以,了解老師的教學風格什麼的真的很重要,可以去學校的貼吧,在論壇上搜尋,或者諮詢學長學姐。

    如果因為上課時間而不想去,比如上午上課、下午第一節課、周五最後一節課,這些時間安排就是人墮落的根源。 但我想說,不要因為日程安排而逃課,不要因為日程安排而逃課,不要因為日程安排而逃課!! 把重要的事情說三遍。

    這種逃課真的是一旦有了開始,就再也控制不住自己了,想想你有多對不起你的學費! 大學可能不像高中那麼嚴格,但適當的自我管理可以防止你在大學裡浪費時間。

    盡量不要跳過專業課程,除非老師真的不......你的風格而且逃課的選擇也有很多:逃專業課可以找課堂自學課程,不要放到學期末再補一夜,雖然你可能認為最後的結果差不多,但實際上還是有很大的區別的。

    你的知識結構會比平時扎紮實學習的人要完美得多,晚上複習只是短期記憶,考試結束後,你幾乎會把它還給老師。 短期來看,你並不比別人差多少,成績也只是低了一點點,但四年的積累會越來越差,尤其是科目之間有聯絡的話。 在其他課程中,您可以逃課做自己喜歡的事情、聚會、外出、早點回家、玩遊戲、參加社團活動等。

    但要注意分布,不要完全沉迷於玩樂。

  11. 匿名使用者2024-02-01

    因為高中的時候,為了考上好大學,我學習,沒有玩得開心,所以在本科第二學期,我經常逃課去玩。 通常做以下幾件事:

    首先是和同學一起玩遊戲。

    那時候,初中和高中都喜歡和同學組隊玩英雄聯盟,所以逃課的時候,會和朋友一起在峽谷裡殺所有人。 有時我也會在Steam平台上玩目前流行的遊戲,因為我通常看不到它們,所以我更喜歡在遊戲中見面。 有時候我喜歡刷地下城,但對於像我們這樣的非氪石玩家來說,我們只能保留肝臟。

    二是看劇直播。

    那時候不想怎麼學,就除了玩遊戲還追劇,那個時候一周可以看整整四五十集電視劇集,比乙個女孩子還瘋狂。 無聊的時候,你喜歡看直播,看主播學技術,那時候就喜歡看主播青蛙玩輔助(這是遊戲英雄聯盟裡的職業)。

    第三種選擇是和朋友出去玩,具體專案是吃飯、看電影、爬山、去遊樂園等。 在南寧,我去過青秀山、人民公園、獅山公園、南寧動物園、加勒比水世界等等。

    總之,我以前逃課,但這確實是一件壞事,希望你不要學。 努力學習,發展自己。

  12. 匿名使用者2024-01-31

    曠工的後果:

    1.逃課首先會影響你的學習進度和學習效率。

    我們都知道,大學的老師是按照相應的教學節奏講課的,不可能每天都教同樣的內容。 這意味著那些逃課的同學會懷念當天老師教的知識,尤其是專業課上的知識,因為他們想多睡一會兒,多玩遊戲,多出去玩,多出去,想念專業知識,最後上了幾年大學,什麼都沒學到,損失不小。

    2.逃課也會影響學生的個人評價。

    一些老師或班委會成員也會進行考勤,考勤記錄會作為最終考核內容,如果曠課次數過多,會影響他們的綜合素質考核結果,嚴重者可能會不及格,每天逃課的學生怎麼能拿到考核第一名的資格, 這對其他學生不公平。

    3.此外,逃課也會讓你錯過一次遇見“大咖”的機會。

    能留在大學任教的老師,大多不是閒人,而且大多都是在該領域有一定權威的專家,所以如果你能認識這樣的老師,對你未來的發展還是會有一定的影響的。 也許畢業後,我再也不會有遇到像大學老師這樣厲害的人的命運,餘生都會無所事事,平庸無事。

  13. 匿名使用者2024-01-30

    1、大學生素質因自身原因下降。 隨著高等教育的破壞,絕大多數高校都面臨著學生素質下降的問題,高校對學生的門檻也有所降低,學生素質的下降尤為明顯。 相當多的學生在初中、高中時屬於中下階層,尤其是考試成績低的學生,他們大多沒有自覺學習禪宗寬北,經常玩或逃課;

    2.學校原因,大專、課程不夠合理。 目前,高校部分課程的結構、體系、內容遠遠跟不上形勢的需要,缺乏一定的科學性和合理性,使學生為了適應社會競爭,不得不自學更高階的理論知識。

    3.管理原因,檢查力度不夠。 許多高校擴建後,學生人數一直在增加,管理人員人數相對較少,管理跟不上擴張的步伐。 僅僅依靠學生領袖或課堂教師偶爾的點名是不夠的。

    學校的相關管理人員只檢查教師的出勤情況,很少關注學生的出勤情況。

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