有時候我想認真複習，但過了一段時間就放棄了，我該怎麼辦？

不要複習它，如果可以的話就去吧。

只要有希望，它就會堅持下去。

你是高中生嗎？

我是高三學生，有時我和你一樣有問題。

但只要對自己有信心。

想想如果你將來做得好，你能做多少。

問自己一句話。 為什麼要活著。

閱讀考試 閱讀考試 閱讀考試 這不是我們想要過的生活 但是我們是學生，其實閱讀是一件很簡單的事情，而且在未來，面對社會還會有更多複雜的事情，問問自己，你是不是真的想好好複習，是的，沒有什麼能阻擋你的腳步， 還有做自己想做的事，暫時不想看書也沒關係，該靜的時候要靜，該動的時候該動就動。

A：真的很難嗎？ 我會送你一句話：“想學就學，學得開心，想玩就穩紮穩打”。 這是革命先鋒李大釗的女兒李興華，在《16年前的相約》中，李大釗為他們學習和玩耍的辯證指導。

以下是對文字的分析：

1.“我上初三了，還有半年就要參加高考了，看到別人真的很努力，怕被超越。 “這說明你有不認輸、想學習的優勢;

2.“如果得到700分的滿分，我可以得到550分左右”，分數還不錯，基礎也不錯;

3.“我想衝上好高中”，你還是很有野心的，我支援;

4.“可是我怕三分鐘的熱情，怕我堅持不下去，兩天後我不想再學了，”真的是這樣嗎？ 我相信你的氣勢，你的自制力應該在90以上;

5.“作業，一切都按時交”，你看，這麼好，你不擔心自己嗎？ 自控力為100;

6.“在課後複習的這個階段，我總是不想去看，而且家裡有電腦，爺爺奶奶在家，所以我管理得不是很嚴格”白天學習累了，“不想去看”很正常。 不想看的時候就玩，“而且家裡有電腦，爺爺奶奶也不是很嚴格”多好。 玩一次就玩得開心吧。

你希望你的祖父母嚴格嗎？ 這是一種不同的壓力。 有時這種壓力會讓你不開心，讓你感到不愉快。

爺爺奶奶相信你，給你權力，讓你控制自己。 對他們對你的期望感到失望！ 結論和建議：

朋友，你是乙個不服輸、有上進心、自我意識很好、自制力很強、學習環境讓很多同齡人羨慕的人。 相信自己，通過你的努力，你一定會得到你想要的---

我也要上高中了，我以前經常玩電腦，所以放學後我沒怎麼學習。

而我整晚都在想，如果再這樣下去，我就很失敗了，所以從那以後我就不怎麼玩電腦了，我開始主動去學那傢伙剛才說的很好的話：如果你想得到你從未得到的東西，你必須做一些你從未做過的事情。

去吧！ 只剩下半年了，只要不死，就要學會死。

計算機和一切都是浮雲。 都是這樣，你1個月不玩，你生疏了，沒有人處於高水平，也沒有人加裝備，何必為此煩惱。 高中畢業後，最好有足夠的樂趣。

每天寫作業的時間很長，想寫又想玩，到頭只會耽誤兩件事，學習不好，玩得三心二意，戰戰兢兢，何必呢。 半年過去了，我一咬牙。

自律要靠你自己，你還年輕，你要努力培養毅力，毅力等等，從現在開始，不一定會有太大的效果，但你做到了。 幾句話給你：今天，我開始了新的生活，我要養成良好的習慣，我會全心全意去實現我的目標，我鄭重發誓，沒有什麼能阻止我實現我的目標。

當你想玩的時候，把這句話多讀幾遍。

寫一句話！ 如果你想得到你從未得到的東西，你就要做你從未做過的事情。 這是我的一句格言。

這取決於你，事不宜遲，你可以給自己寫一封信，當你的信仰動搖時看看它。

由你來約束自己。

我也是初中生，和你一樣，想好好學習卻拿不定主意，實在是無奈。。。

拔掉網線，努力學習考上好高中，堅持就是勝利。

我和你的情況一樣，但我還有兩個月的時間參加考試，想想那些比你差的人，所以不要有壓力。

我上初中三年級了。 我也有同樣的感覺，但我在 580 分中得了 680 分，我想參加 6A 考試，但這有點上網癮。

寫乙個激勵你的橫幅或標籤，把它貼在牆上或你每天都能看到的地方。

呵呵，我今年也考上了高中，你只想控制自己，咱們努力奮鬥這麼多個月，爭取取得滿意的成績，這麼多年的學習也沒白費吧？

想想就不要輕易放棄，想放棄就不應該有開始。

咳咳，砸了電腦。 -前額。 我也覺得有點不情願。 否則，全家人都會上戰場。 依靠自己的努力

如果你想成功，你必須發瘋！

寫一張紙條提醒自己，你必須考上一所好的高中。

我什麼都不在乎，堅持下去就成功，我相信自己！！

恐怕有什麼用，天天堅持下去。

不要問如何打破這種局面，因為最終結果只有乙個，等死

你要對自己的行為負責

不想複習也沒關係，沒人阻攔你，你可以做很多事情，但你不複習，你就沒有複習的動力，所以你強迫自己是沒有用的，所以在不複習和複習之間，你做出選擇，那麼你就要對自己的選擇負責， 這是沒有人回來給你責任的，所以你要好好想想，你真的能承擔起這樣的責任嗎？

價格是多少，你必須清楚自己你也知道代價是等死，那怎麼辦，去複習，你承受不起這樣的代價，所以你會強迫自己去做，你不敢放鬆，不要問別人怎麼辦，自己想想，不管你做對不對，複習事情真的很難， 我不明白為什麼我就是不明白。當評論狀態好的時候，還好，但壞的時候，我盯著書發呆，胡思亂想，然後把目光轉移到其他地方，走另一條路去推導。 <>

所以，想想看，不要總是依賴別人

沒有比從內心深處建立最強烈的動力更好的閱讀方式了。

當你想學習，想學習時，即使你身處市中心，也可以排除一切干擾，將注意力集中在手頭的教科書上。

當你不想學習，討厭學習，不知道學習的目的和意義時，即使你在乙個安靜的花園裡，你的注意力也會被書本之外的其他事情分散。

沒有乙個局外人能真正解決你的問題，敲門旁只能是外因，不能起到決定性作用。

第 1 部分：想想你為什麼要閱讀？ 為誰閱讀？ 不讀書可以嗎？

想清楚這個問題，雖然你的父母或者老師已經重複了很多次，這已經是乙個司空見慣的問題了，但這確實是乙個非常重要的問題，這是你學習的關鍵，你連學習的目的都不明白，那你讀什麼書呢？

其次，你可以調查一些出門打工、嚐過無學歷、無學歷的艱辛的低學歷人群，問問他們的感受，問問他們對學習和閱讀的理解，可能對你有所幫助。

第三，你要問問自己，要不要混淆自己的個人外表，如果想混，那你就不能不費吹灰之力就混搭起來嗎？ 你現在有多少力量去實現你的夢想？ 度？

科技？ 能力？ 想想未來為生存而進行的激烈而殘酷的競爭，再想想對閱讀的態度。

如果你熱了三分鐘，那麼你最好堅持基本要素。 畢竟，炎熱過後，你可能對學習比較反感，如果你是認真的，那就努力學習吧，讀書並不能保證你有光明的未來，但人總是要學習的。 如果你不學習，就更容易失去生產力。

當你累了，想著你的父母，沒關係！

如果你下定決心，你將能夠堅持下去。

很多學生參加各種輔導，熬夜學習，考試前認真複習，但學習成績還是無法提高。 因為他們錯誤地使用了複習方法，而且他們的頭腦不夠靈活。 以下是一些關於如何檢視的建議：

1.章節複習，不管是哪個學科分為大章節和小課時，一般當一章的所有課程都講完後，整個章節都會在系統中串在一起再講一遍，作為複習，我們也可以這樣做，因為既然是知識的章節， 所有的課程之前都要連線起來，這樣我們才能找出它們的共同點，用接觸記憶的方法把這些零碎的知識串起來，這樣更方便我們記住。

2.輪流複習，雖然我們學了不止一門科目，但是有些同學喜歡單次複習，比如語言不好，他們一直在努力複習語言，而其他科目卻不被問到，其實這是乙個壞習慣，當人們長時間重複做某件事時， 疲勞難免會發生，進而倦怠，無法達到預期的效果，所以我們在複習的時候不複習一門科目，就應該讓他們輪流複習，看語文看煩惱，只要換個數學，無聊的時候就換個英語，這樣可以把單調的複習變成一件有趣的事情， 從而提高修訂效果。

3.複習中需要大量閱讀學習資料以提高記憶力，理解力很重要。 這是提高學習成績最關鍵的一點，可以讓你學習更輕鬆，從而事半功倍。 前幾年，我的學習成績很差，記憶力也很差。

然後**“尼古拉·特斯拉腦力訓練”，這是一套開發潛能的課程，通過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力、理解力、想象力都有所提高，我掌握了各種有效運用腦力的技能，通過調整心態，輕鬆自學各個科目，最終考上了大學。 希望我的分享能幫到你，希望！

嗯，遇到這類問題的朋友，一般都是在開始複習的時候，缺乏計畫或者有比較不靠譜的計畫，堅持一段時間後就覺得自己做不到了。 其實，人們的注意力持續時間一般是20分鐘，如果自制力弱的人分心，他們就無法將其拉回來。 善於集中注意力的人有兩個特點：

首先，做事清晰有條理，即在紙上或腦海中有乙個明確的計畫; 第二，善於控制或拋開暫時的慾望，沒有慾望，自然專注。

之所以強調計畫的重要性，是因為人的意志力和集中注意力的能力就像是可以訓練的肌肉。 你不僅需要乙個學期或乙個月的日常學習計畫，而且還是乙個關於如何在做題時一步一步地完成整套問題的計畫。 如果你把乙個困難的計畫分解成小步驟，一次乙個或兩個步驟，實施起來不會太難。

日本的一位馬拉松世界冠軍將42公里的馬拉松一次分解為多個部分，當他完成馬拉松的一部分時，當他看到自己設定的標誌時，他會感到精力充沛。 日程規劃也是如此，全面分析了解自己，針對自己的弱點制定循序漸進的改進方法，就像第一步完成多項選擇題，第二部分填空或對錯題一樣。

所以關鍵是你至少要花一天時間徹底分析自己，了解自己，並制定合理的計畫來實施它。 自我認識是學習的開始。

如有疑問，請直接詢問！