關於高中生打架的評論書的范文

我很擔心，你沒有理由打人？

只要寫下你破壞了校園氛圍，對老師和同學造成了不好的影響。

以後我們一定會改正的，請老師和同學們督導。

我希望你給自己乙個機會，或者什麼的。

現在孩子們一點也不擔心了。

尊敬的老師：

你好！ 今天中午，我和小王在班上吵了一架，這件事在班上惹了不少麻煩，而事因也是我自己的失誤造成的。 給小王造成了傷害，也讓全班同學在全校面前尷尬不已。

對不起，你一直要求我們和睦相處，我們都在同乙個班級，我們都是乙個整體，但我破壞了這種和諧的氛圍，我有錯。

我認為自己是乙個有趣的人，總是和同學們開玩笑，逗他們笑。 今天中午，我坐在座位上，看到小王要從我身邊經過，就伸腳把他絆倒了，打算開個玩笑。 但沒想到，他直接摔倒了，頭撞在了桌子上。

我立刻站起來去幫助他，因為我意識到這可能是乙個大驚小怪的事情。 一看，他直接打了乙個袋子，頭上，腫得厲害，疼得擦了擦眼淚。 我想問他怎麼樣，但我知道他會直接打他一拳，我以為我吃虧了，沒有還手。

但他還是繼續毫不留情地打我，我也發脾氣開始反擊，我開始在課堂上拳打腳踢。同學們見狀，趕緊把我們拉開，可是他掙脫了，繼續打我，我掙脫了同學的束縛，又開始和他打架。 本來我還是很愧疚的，畢竟我只是想和他開個玩笑，不想讓他受傷。

所以一開始，我沒有抱著這種心態反擊，但是被揍的怒火上來了，控制不住那麼多。 直到你的同學驚慌失措，你到達教室，我們才停下來。

對不起，老師，我平時調皮，這次竟然大驚小怪。 我覺得開玩笑是對的，但我的方法錯了，開玩笑就是捉弄別人，大家在一起很開心，但是這樣捉弄別人的時候，會讓別人難過，讓別人受傷，沒有人開心，所以這不是開玩笑。 而且，因為我和小王的吵架，我們倆都叫父母，在政教辦公室被罵了一頓，雖然被警告過一次，也沒什麼記過。

但我也意識到了自己的錯誤。 我不該這樣待人，不管是不是開玩笑，我都不應該用腳絆倒別人，老師這麼小，課桌那麼多，這次小王敲了敲額頭，要是東西砸到他的眼睛就不好了。 那將是無法彌補的痛苦。

我向小王道歉，也為自己無視他人感受的行為懺悔。

以後也不要再這麼浮躁了，畢竟我也是高中生，最好不要做這種幼稚的事情。 我會盡量讓小王原諒我。

真誠地。 敬禮！

審稿人：xx

20xx/x/x/x。

學生打架筆跡的回顧如下：

1. 示例 1：

1.我們寫這篇評論時非常遺憾，我們很遺憾，作為在校學生，打架是嚴重的違紀行為，作為學生玉清，我們必須有學生的樣子，團結和友誼是我們的職責。

2.衝動解決不了什麼問題，反而會弄巧成拙，破壞大隊同學之間的團結，失去老師的信任，我們對這種做法感到愧疚！ 這一事件對團隊產生了非常惡劣的影響，損害了團隊的形象，對學生造成了傷害，我們在此表示深深的歉意和愧疚。

3.經過幾天的反思，我們覺得自己的行為幼稚衝動，我們必須有寬容的原則，無論做什麼，都要有耐心，人類優雅的關鍵是控制自己的情緒，用暴力傷害別人是最愚蠢的行為。

4. 我想向老師和同學們道歉，這件事是我們的錯，影響了學生的學習和生活。 我們對這件事進行了深刻的反思，這無疑是我們未來人生成長的關鍵轉折點。

5.在此，我們在向師生們致以深刻回顧的同時，也向大家表示衷心的感謝。 通過領導的教育，我們以後凡事要三思而後行，不辜負老師們的期望，用自己的行動證明自己改了過去的錯誤，更加努力地學習，讓老師和學生相信我們。

2. 示例 2：

1.我知道老師也對我無緣無故的打架很生氣。 我也知道，對於學生來說，確保他們不打架上學是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。

我想了很久，我意識到我要為自己的衝動付出代價。 老師反覆的教誨還在耳邊，我嚴肅的表情還在眼前。

2、我深刻體會到不打架的重要性，也是中華民族的優良傳統美德，但作為當代學生，我並沒有很好地延續下去。 我們都在無知中失去了他們，不知道我們上學是為了什麼，我明白沒有戰鬥的藉口。

3、現在犯了大錯，我深感惋惜，深深回顧，認為我的思想中隱藏著乙個致命的錯誤，我的思想覺悟不高，對別人的尊重不夠，以後對老師和同學會更加尊敬。 對重要問題嚴重缺乏重視。 為了更好地理解錯誤，也為了讓老師相信他已經真正改正了自己的錯誤，並確保他不會重蹈覆轍。

關於學生打架的審查的樣本論文摘錄如下：

尊敬的班主任：

今天下午課間休息時，我靠著體力欺負同學。 將他打倒在地，導致鼻子骨折並流血。 這一事件在學生中造成了非常惡劣的影響，也違反了校紀和校規。

現在我要做乙個特別的複習，請老師和同學們批評和教育我。

作為少先隊的一員，我欺負同學，但這種行為抹黑了少先隊員和班級，我的臉色很丟臉。 我後悔那天的所作所為，不僅對他人造成了身體傷害，還給自己、家人、同學、老師都留下了不好的影響。

之後，在老師和同學的批評之後。 我意識到了事件性質的嚴重性，也從對立面深深地教育了我，觸動了我。 作為少先隊員，你應該有乙個比較成熟的頭腦，你應該能夠從冷靜的角度看待問題，能夠團結和幫助你的同學。

我深知自己犯錯的嚴重性，感到慚愧，想向被欺負的同學道歉，向老師和同學承認自己的錯誤，並保證以後不會再發生類似的事情。

今後。 我一定會從中吸取教訓，團結同學，幫助同學，做乙個品行優良、學習優秀的好學生，做乙個合格的少先隊員。

老師們和同學們，請看我的行動。

學生打架複習書怎麼寫如下：

對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。 我知道老師也很生氣，因為我違反了校規。

我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。

現在，我為犯了乙個大錯誤而深感懊悔。 我會以這次紀律事件為鏡子，時不時地審視自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞為動力，努力學習。

我也想藉此事件，加深我的思想認識，強化責任感。

我會進一步總結這一切，深刻反思，懇請老師們相信，我能記住教訓，改正錯誤，加倍努力，以後做好工作。我意識到我的錯誤，並認識到它的嚴重性。 我知道那天我真的太衝動了，太不冷靜了。

我錯了，脾氣不好是不對的，先打人更是錯。

我應該多體諒別人，多寬容，多寬容她。老實說，我承認我的錯誤，我確實有問題，我已經非常深刻地意識到了這一點。 通過這件事，我充分意識到了自己的嚴重缺點。

我知道我應該認真審視自己的行為，認真反思自己的脾氣和性格。

我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這次事件認清自己的錯誤，並積極改正。 其次，我也應該團結我的同學。 我沒有這樣做，反而破壞了同學們之間的穩定和團結。

在這一點上，我做得還不夠。 再次，深刻的自我反省。

它已經發生了，我應該積極面對它並解決它。 我現在唯一能做的，就是反省自己的錯誤，反省自己，唯一能做的就是好好把這件事解決好，這樣我們才能像以前一樣互相幫助，在和平友好中學習和生活。

態度決定一切，細節決定成敗。 俗話說，“擁抱在一起的木頭誕生於千禧年末; 九層高的平台從土壤開始; 從小橡子中生長出大橡樹。 泰山不排斥細土，所以可以成為它的高處; 江海不涓涓細流，所以可以很深。

不要把善看小，不要把惡看得渺小。 “細節是什麼？ 就是那些看似平凡，卻非常重要的事情，一件事情的成敗，往往是一些小事影響的結果。

小事往往起著很大的作用，乙個細節可以把你帶到目的地，也可以讓你遭受失敗的痛苦。 一切都由無數的小細節組成，每個細節都很重要。 就像一條鐵鍊，有無數的鐵環，如果其中乙個斷了，整個鏈條都沒用。

說實話，經過今天的事，我不僅懊惱，還有點幸運。 當然，我為自己違反了規則而感到惱火，但幸運的是，正是因為這件事，我才醒了過來，讓我醒了過來。 相信看了這麼多，我也會明白自己對這件事情的真誠態度。

希望在未來的日子裡監督我。 給我乙個機會，我可以盡自己的乙份力量。

對不起，老師！ 關於我在校外的戰鬥。 我犯了乙個嚴重的原則錯誤。

我知道學校有一項政策，不允許學生參加打架，我的老師很生氣，因為我犯了乙個錯誤。 我也知道，乙個學生不應該違反校規和紀律，而應該努力學習，做自己的事情。 這是一項基本責任，也是最基本的義務。

但我連基本的東西都做不到。 現在，我犯了乙個大錯誤，我深感遺憾。 我的意思是，我應該以這次紀律事件為例，正確審視自己的錯誤。

批評和教育自己，自覺接受監督。 我想知道羞恥，喚醒我的警惕。 只有這樣，我才能砥礪前行，糾正自己這樣或那樣的錯誤，我也會通過這次事件努力提高思想覺悟，增強責任感。

今後，我將恪守學校的鐵律，嚴格遵守學校的規章制度。 我想把在這場校爭中傷人的錯誤牢牢地刻在心裡。 牢記錯誤，努力奮進，全心全意學習各種科學文化知識。