愛國主義教育對學齡前兒童的意義

1、充分發揮環境的教育作用，為幼兒接受愛國主義教育營造良好的氛圍。

將愛國主義教育的相關內容轉化為直觀、生動、具體、可感知的情境，讓孩子身臨其境，既有利於他們的接受，又能廣泛地喚起他們的興趣，從而達到良好的教育效果。 可以從以下幾個方面入手：一、組織孩子**"公升旗儀式"如果條件允許，可以每週舉行一次公升旗儀式，以教育愛護國旗; 將國旗和國徽懸掛在活動室前，讓孩子知道國旗和國徽是中國的象徵，了解國旗和國徽的意義; 同時，教室的牆壁上貼滿了中國和世界的地圖，讓孩子們了解中國在世界上的位置和北京在中國的位置。 將中國偉大領袖、著名科學家和英雄的頭像掛在走廊的牆壁或柱子上，以激發他們作為中國人的自豪感。

在環境營造中，師生也可以根據教育主題收集與主題相關的資料。 如主題"中國寶寶"老師動員孩子和家長收集祖國名勝古蹟、民族精華人物、家鄉青海特產，讓孩子在環境的互動中接受教育。

2.愛國主義教育與幼兒知識傳授相結合，貫穿於各學科教學的全過程。

根據各個年齡段兒童的認知特點和思維特點，開展各種主題的愛國主義教育活動。 例如，小班教學通過語言、藝術、體育等各種活動，教會孩子愛幼兒園、愛父母、愛老師、愛同齡人。 幼兒園從孩子感興趣的事物入手，讓孩子了解家鄉的自然環境、名勝古蹟、現代建築等，從而教育他們愛家鄉、愛祖國、認識國旗和國歌，激發他們認識祖國的興趣，學習一些愛家鄉、愛祖國的歌曲， 並願意用繪畫的方式表達對祖國的熱愛。

幼兒園的孩子在觀察事物方面已經有一些方法和經驗，所以你可以把孩子帶出去，讓他們觀察和體驗，以達到情感的昇華。 例如，帶孩子出去參觀青海的幾個景區、高樓大廈和草原; 了解青海當地特產; 參觀農民溫室，了解科技發展給家鄉帶來的巨大變化，激發孩子們對家鄉的熱愛和自豪感。 有條件的家長也可以帶孩子去其他地方走走，看看，這樣可以拓展孩子的視野。

此外，將愛國主義教育的內容融入到遊戲中，讓孩子們在玩的過程中接受愛國主義教育。 例如，它是根據幼兒的思維特點進行的"旅遊"活動，通過創造適宜的情境、收藏、實物等，然後帶孩子去看看祖國壯麗的江山、豐富的資源，品嚐全國各地獨特的地方特產，並驚喜地發現祖國是那麼的美麗，知道北京的天安門廣場、雄偉的長城、 四川的大熊貓、杭州的絲綢、景德鎮的瓷器、內蒙古醇厚的奶茶——讓孩子們在學習知識的同時接受良好的愛國主義教育。

愛國主義是中華民族的光榮傳統是推動中國社會進步的一股巨大力量它是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，也是我國培養“四有”新人的基本要求。

愛國主義教育是提高全國人民綜合素質的基礎工程，是引導人民特別是廣大青年樹立正確理想信念、人生觀、價值觀，促進中華民族偉大復興的重要任務。

1994年8月23日，中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》。

《綱要》闡述了開展愛國主義教育的極其重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點目標和一系列具體措施。

《綱要》拓寬了愛國主義教育的渠道，強調通過豐富多彩的群眾實踐活動取得教育成果，著力建立長效教育機制，體現了強調精神文明建設的方針。

1995年3月，民政部確定第一批（100個）愛國主義教育基地。 1995年5月，中宣部、國家教委、文化部、新聞出版署、共青團印發《關於向全國中小學推薦100本愛國主義教育書籍的通知》，以閱讀100種愛國主義教育書籍、100部愛國電影為例， 學習唱愛國歌曲100首，是教育中小學生愛國主義的重要途徑。

關於國慶節愛國活動教育的意義。

2016-10-09 21：23閱讀量：539 鶴幼二芬園水果班 1.

第二分園小班部落格，歡迎家長、遊客前來**留言關注。 我國幼兒教育特別是愛國主義教育作為思想教育的核心內容之一，不僅關係到個人未來的身心發展，而且對整個國家和民族的未來發展具有不可估量的意義。 因此，愛國主義教育從小開始，是時代賦予我們的責任和義務。

乙個人從自然人發展到最初能夠適應社會生活的社會人，使幼兒期成為乙個極其關鍵和轉折的時期。 這個階段不僅是兒童行為習慣形成的關鍵時期，也是兒童社會發展的最佳時期。 現階段的社會教育，特別是愛國主義教育，對幼兒具有重要意義。

事實上，將愛國主義教育引入幼兒園一直頗具爭議，有人認為將抽象的愛國主義概念強加於幼兒是不可取的。 這種理解並非完全沒有道理，但他們只是在以考試為導向的教育的背景下看待它，而教育的灌輸和說教形式限制了他們的理解。

幼兒階段的教育其實就是生命教育，在這種教育中，孩子開始培養自己的學習認知能力、社會行為能力、情感價值。 愛國主義教育其實就是情感教育，因為孩子處於具體形象思維階段，很多抽象的概念很難理解，但生動的形象卻給他們留下了深刻的印象。 因此，幼兒時期容易培養愛國主義教育的社會情感和認知，使抽象概念具體化，在今後階段的人生思想道德情感教育中具有重要的意義和作用。 x

如何對幼兒園兒童進行愛國主義教育：

1）講故事。家長要把握孩子愛聽故事的心理，選擇一些有愛國思想的故事來講。 經常給他講董存瑞和黃繼光的英雄故事。 除了學習，他還拿出書，和孩子們一起閱讀革命人物的傳記。

2）參觀。博物館、革命紀念館、名勝古蹟、展覽等，這些地方是孩子們教育愛國主義的好教室。 讓孩子們從中感受到更多的愛國精神。

3）配合學校的教育工作。有時候孩子不明白為什麼每天都要公升國旗，也不明白老師告訴他們公升旗的意思，所以作為家長，他們耐心地向孩子解釋，五星紅旗是我們中華人民共和國的象徵。

每天看到它緩緩公升起，我們都會想到，偉大祖國的建立來之不易，這面紅旗是無數烈士垂頭喪氣、酒血交加的結果，我們應該履行對祖國的責任。 這樣，孩子將能夠認真對待活動，而不僅僅是形式上。

首先，我們要以身作則，給孩子乙個適當的榜樣，讓他們和我們一起成長。

其次，我們應該給孩子一些良好的教育成長環境，孩子更有可能在這樣的環境中成長。

抵制一些不良行為，我們應該對那些不良現象和行為有自己的態度，讓孩子感受到。

為了培養孩子良好的道德品質，我們過去對孩子的德育重視程度較低，對學習的重視程度過高，這是應該改變的。

培養孩子的愛國情懷也應該是微妙的，如果我們的做法過於激進，效果可能就不好了。

（一）愛國主義教育是歷史發展和現代化建設的需要。

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族，愛國主義是推動我國社會歷史發展的巨大力量，是我國賴以生存和發展的重要支柱。 社會主義核心價值體系是我們全面建成小康社會、努力建設社會主義和諧社會的思想基礎，是實現中華民族偉大復興的共同精神力量。 “愛黨、愛祖國、愛社會主義”，體現了社會主義核心價值體系的根本要求。

在社會主義現代化建設的新時期，愛國主義更加具有時代特色。 在當前歷史條件下，廣泛開展人民愛國主義教育，對於振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結全國各族人民，依靠自力更生，艱苦奮鬥，為中華民族的復興而奮鬥，具有十分現實意義。 沒有愛國主義的偉大精神旗幟，就不可能有日新月異的新中國。

2）愛國主義教育是學生自身成長的需要。

青年是人生成長的關鍵時期，正處於身體和知識成長的時期，思想逐漸成熟。 對他們的廣泛愛國主義教育，對於新一代人民的形成具有極其深遠的歷史意義。

愛國主義教育的宗旨是將愛國主義教育和學科教學融入和滲透到教學中，使學生在掌握化學基礎知識和基本技能的同時接受愛國主義教育，將愛國主義精神轉化為為人民服務的崇高理想，使他們更加努力學習，努力工作， 立志成為人才，促進自身全面發展。倡導愛國主義教育，還可以培養學生精神，鑄造思想情操，淨化學生心靈，培養學生集體榮譽感，約束學生的行為習慣，對學生人生觀、世界觀和學風的繁榮產生深遠影響。

3）愛國主義教育是培養優秀校風、提高師生綜合素質的必要條件。

良好的校風是一所學校的作風，它由學習作風、教學作風和教職工作風組成，是學校品位和作風的重要標誌之一，能在人身上起到潛移默化的作用。

在學習作風上，大力開展愛國主義教育，有利於培養學生精神，鍛造思想情操，淨化學生心靈，培養學生集體榮譽感，約束學生行為習慣，對學生人生觀、世界觀、學風的興旺，對學生人生觀、世界觀、學風的興旺都有著深遠的影響。

在教學作風上，大力開展愛國主義教育，可以增強教師“學為師、以身作則”的職業責任感，使教師具有愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的政治素養; 為人正直，忠心耿耿，作風端正，情操高尚，有豁達的道德修養; 他具有愛心教育、教書育人、嚴謹學習、細緻教學、為人為人的崇高教師道德。

告訴今天的年輕人不要忘記民族恥辱，我們這一代人是自力更生的，忘記歷史是對老一輩革命烈士的血腥犧牲的不尊重，青年強了國家就強了，告訴年輕人不要被現在為了拍電視而拍的電視劇集誤導。

它對人類的思想有決定性的幫助。 只有有國家，才有家！ 善待你的國家。

愛國是最純潔、最崇高的情懷，做好孩子的愛國主義教育，也是我們白樹幼兒園社會領域中乙個具有重大意義的永恆話題。

幼兒園指南還指出，要充分利用各種社會資源，引導孩子切實感受祖國文化的豐富和卓越，感受家鄉的變化和發展，激發孩子愛祖國、愛家鄉的感情。

紅歌社。 為提高孩子的愛國意識，增強愛國情懷，培養愛國情懷，九里香湖市幼兒園從2013年開始舉辦兒童紅歌會慶祝國慶節，至今已有7年的歷史。

遊戲。 2019年11月3日下午，舉辦了一場以軍人為主題的親子運動會，讓孩子們認識和了解中國強國強軍夢。 大力激發孩子的愛國情懷，也增進孩子與父母的關係，促進孩子身心的全面發展。

紅色教育。 為響應教育局號召，九里香湖市幼兒園本學期開展了紅色文化教育活動，將紅色教育與愛國主義教育融入日常教學，通過紅色故事和勵志漫畫，讓孩子們了解中國優秀的傳統文化。

研究。 2019年10月23日，孩子們在老師的帶領下前往南昌。