種植活動有什麼見解和收穫？

1.獲得個人體驗的滿足感。

孩子們天生對一切都充滿好奇，喜歡發現一切。 教育的初衷是讓孩子獲得未知。 但習得的過程是讓孩子自己動手，自己體驗成功，自己發現秘密，只有身心一體地參與體驗，內心隱藏的好奇心才能得到滿足。

2.收穫興趣的持久延續。

培養孩子的終身興趣和愛好，就是為孩子提供乙個享受自己的平台。 在享受的過程中，孩子的興趣自然而然地萌芽和培養。 種植活動就是讓孩子們無拘無束地享受雙手，讓他們全身心地投入其中。

這種全心全意的投入，其實是在無意中培養了孩子動手操作的興趣，以及做事的持久力和專注力。

和自我控制。 3.收穫發現自然奧秘的能力。

讓孩子們走出教室去種地，在田裡挖的時候，發現地勢鬆動了，天氣也越來越暖和了。 我也知道植物需要土壤、水、陽光和空氣才能生長。 如果沒有這些參與過程，孩子們將來能夠從書本中學習，但這只是被動獲得的，沒有他們自己參與發現的自然本性。

4.獲得實踐和創造的能力。

種植活動讓孩子們練習從動手種植到澆水和護理，再到期待發芽、生長、開花和結果的一切。 在實踐的過程中，可能會有很多創作慾望，比如探索沒有水的植物會發生什麼，水分過多的植物會發生什麼，看不到陽光的植物和陽光下的植物會發生什麼，等等。

在製作大豆的過程中，我發現大豆很結實，就像乙個不怕驚險的戰士。 這種精神值得效仿。

2021年4月9日，我校開展了以“把夢想從孩子的心種到黨”為主題的青少年科普活動。 肖老師帶領我們來到了易豐園社群，社群秘書為我們詳細介紹了社群科普實驗場。 然後，社群經理帶我們進入科學領域，並解釋了蔬菜的生長特點和種植方式。

最後，我們每個人都應該在科普領域種下一棵小苗。 我興奮地接過幼苗，小心翼翼地把它們放在我挖的小坑裡，輕輕地用泥土填滿它們。 種下的幼苗在微風中輕輕搖曳，彷彿在說：

謝謝！ “活動結束了，看著種下與圓不配的苗木，我有點捨不得枯萎，同時也很開心，通過仿手工種植的銷售，親身觀察，親身體驗，感受到了勞動的喜悅和等待收穫的喜悅。 我希望我的幼苗能像我一樣茁壯成長！