四年級第三單元作文怎麼寫

1）有必要清楚地說明事件發生的時間和地點;有必要寫下事情的經過，因果關係。 時間、地點、人物、事件、因果等六個方面，總是離不開一件事，所以你必須把這六個方面寫清楚，才能讓別人明白你所寫的內容。 這六個方面的內容不能死板，而要根據文章的需要靈活安排。

時間和地點不必直接指定，有時可以通過描述自然景觀的特徵及其變化來間接表達。 例如，“公雞唱歌了”，表示天快亮了; “太陽快要落西了”，指傍晚，等等。

2）要具體寫出事情的經過，突出重點。在敘事的六個方面中，因、過程、結果是構成事物的最重要的環節。 要想把事情寫得清楚清楚，就要把這三個方面寫好敘述，尤其是事件的過程一定要寫得具體，這樣才能給人留下完整而深刻的印象。

3）敘述要有條理。萬事萬物都有發生、發展和結果的過程，通過描述事物發展的順序，文章將清晰地組織和理解。 在確定了敘述的順序之後，還需要安排段落層次結構，適當地劃分段落，這樣文章才能清晰。

三年級第四單元的構成如下：

早春，陽光明媚，微風輕拂的二月，是放風箏的好時機。 明明和妹妹迫不及待地拿起風箏向公園跑去。 公園裡熙熙攘攘，熱鬧非凡。

各式各樣的風箏在天空中飛舞，讓人不知所措：紅金魚、長蜈蚣、雄鷹......色彩繽紛，美麗。 地上的孩子有的在專心放風箏，有的在尖叫、打架、跑來跑去，有的在吹泡泡......秒遠處最引人注目的，是幸福的家庭。

孩子放高飄帶風箏，樂在其中; 爸爸摟著媽媽的肩膀，欣賞著遠處的景色。 明明和妹妹正想放風箏，突然乙個小男孩拿著燕子風箏跑過來，對明明說：“你能幫幫我嗎？

這是我第一次放風箏，我不會放風箏。 我哥哥爽快地答應了。

他讓小男孩雙手舉過頭頂握住風箏，他的哥哥跑去鬆開了繩子。 一陣微風吹過，哥哥下令：“放開！

小男孩連忙鬆開手，用盡全力向上一甩，燕子風箏像是喝醉了一樣歪歪扭扭地飛向天空。 姐姐高興地跳了起來：“飛，飛，我哥哥好好”！

明明把線給了小男孩，並教他飛行的技能。 我和姐姐一起放蝴蝶風箏。 過了一會兒，鳳峰洞埋的蝴蝶風箏也飄上了天空。

風箏相互競爭，時而飛得高，時而俯衝，時而旋轉，熱鬧的舞會。 藍天白雲、風箏、綠草、可愛的笑臉，描繪出春天最美的畫卷。

四年級第二卷第三單元作文怎麼寫如下：

那時，我祖母的院子裡有很多美麗的花朵。 春天有春花和牡丹花; 夏天有向日葵、蟹爪蓮花; 秋天有菊花和一束束紅色，夏天有梅花和水仙花。 其中，我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更是喜歡它的“心”。

雖然不如牡丹花嬌嫩，不如向日葵紅潤，不如菊花好看，也不像梅花那樣芬芳陶醉。 李輝.

但是水仙花很苗條，水仙花乾淨清澈。 還有乙個更大的原因：“水仙花有一種頑強的生命力。

水仙花被稱為“邊緣仙子”。 的確，它動人的姿態讓人一見鐘情。 奶奶的花盆水仙花很漂亮。

一月，水仙花盛開！

它的翠綠色葉子是翠綠色的，綠到亮，綠到亮，綠葉之間縱橫交錯，散落散落，使陸開出幾朵潔白無瑕的小花，花朵上嵌著一屬**狀的雄蕊，散發著淡淡的香氣，格外優雅。 水仙花與土壤無關，雨花石是它的“土壤”。 我認為：

我要像它一樣在思想上變得純潔和白皙，沒有一點汙泥。

水仙花的根像個大洋蔥，根下有白色的根，像長長的蚯蚓一樣圍繞著堅硬的雨石，看起來很倔強。 一陣風吹過，小花搖頭晃腦，擺動著柔軟的身體，彷彿穿著水晶衣在水石上翩翩起舞，讓人感到輕鬆愉悅。