你會讓乙個孩子施捨乙個乞丐嗎？

不。 同時，我會給他“天下沒有免費的午餐”。

路邊的一些乞丐並沒有失去工作的能力，沿街乞討確實是一種無法忍受的生活方式。 首先，我不會給他們任何施捨，同時，我也不會讓孩子給他們施捨，讓孩子看到有這樣一種可能的生存方式，通過不勞而獲，通過簡單的索取而不付出任何報酬，依附於他人，享受生命的果實。

乞丐是一種低階乞討，在當今社會還有一種高層次的、晦澀難懂的乞討，那就是伸手的一方。 我們每個人都有可能成為乙個伸出援手的政黨。 遇到問題，他會立即向周圍的人求助，並沒有先想辦法解決。

尋求幫助所花費的時間和精力甚至比解決問題所花費的精力還要多。 這種坐下來享受，也要教給孩子，絕對不可取！

對於那些真正無行為能力的人，為什麼不讓孩子施捨呢？ 其實孩子沒有工作能力，也沒有收入**，從這個角度來看，孩子和那些乞丐的能力是一樣的，沒有所謂的誰給誰。 我們沒有理由利用我們的資源和財富來為我們的孩子獲得優越感。

這種施捨不是憐憫，而是虛榮。 如果你想成為那個能幫助世界的人，你可以自己做，你可以做一些比簡單的慈善更有效、更持久的事情。

當孩子還很小，價值觀還沒有形成的時候，如果在街上遇到乙個乞丐，我會讓孩子給乞丐一些錢。

在這個階段，孩子對社會的認知還不夠，他看不清社會的面貌，但這是孩子培養價值觀、乙個過程和時期的善良，雖然這樣的盲目給予是不對的，但也讓孩子嘗試這樣做，讓孩子在孩子心中形成乙個善良的概念， 主動幫助他人的意識的形成。

等孩子長大了，就要教孩子有辨認乞丐的能力。

我們必須告訴孩子們，如果路邊的乞丐除了想得到你的施捨之外什麼都不做，就不要施捨給這樣的人。

如果路邊的乞丐能在街上做點什麼，比如寫書法，拉二胡，做一些力所能及的事情，那麼我們就可以讓孩子施捨這樣的乞丐。

告訴孩子不要做乙個平庸的人，而要為一切而奮鬥，哪怕是乞丐。

價值觀的培養在孩子的成長過程中非常重要，我們必須通過生活中的一些瑣碎的事情和一些細節來培養孩子。

因為現在有很多乞丐長了，並不是真正的乞丐，所以他們現在不願意施捨乞丐。

當乞丐向你要錢，而你給的錢少時，他會對你翻白眼，認為你小氣，給他的錢很少。 真正的乞丐是不存在的，這種行為是以為自己在吃飯，這錢相當於教他們的名字，我多用少給，他們會很感激，會向你鞠躬表示感謝，但現在乞丐是正義的，你沒有錢就想嫌棄你， 他們也會出示自己的***，讓你掃碼付錢這樣的乞丐，乍一看是假的，因為真正的乞丐，不會拿出***，讓你掃碼付款。另外，每個地方的乞丐都不允許在天橋、車站等地方閒逛，所以基本上你現在看到的乞丐都是假乞丐，而且都是專業的，靠給別人的氣球錢發財。

看人家在乞丐家做飯，他特意回去找好車的人要錢，因為好車裡的人給錢比較慷慨，他們不在乎這些錢，就算沒有閒錢，也有***準備，但我覺得這樣的乞丐有騙人， 我覺得相關部門要從嚴管理，不能讓這種假丐，騙我們的同情，也騙我們的錢，要嚴厲打擊這種行為，不能讓這種人繼續走騙行。現在我們出差的時候，最看得見的就是斷了腿的老爺子建議我們要錢容易，結果有不少人有這樣的拼圖，其實都是在自己的輕鬆或工作區脫下來的，這也是他們真正的腿， 他們沒有失去雙腿，但為了贏得我們的同情，他們隱藏了自己的雙腿。

現在市面上的乞丐，不管是真乞丐還是假乞丐，我們不清楚方便，所以這個時候我會選擇根本不給錢，如果他們非常需要，我可以給他們買點食物，以備不時之需。