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老師這樣做,既是為了鼓勵和表揚優秀的學生,也是為了給全班同學樹立學習的榜樣,從而在課堂上形成良好的學習氛圍。 榜樣的力量是無窮無盡的,它可以引導學生設定正確的學習目標,挖掘自身潛能,促進學習進步。 這也是一種很好的教學方式。
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老師,這是對同學們的讚美,你的想法太複雜了! 這也是對學生學習態度的肯定和鼓勵! 學生的思想應該集中在他們的學習上,而不是過度學習!
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寫題的速度快,準確率高,良好的學習態度是任何老師都喜歡的。 老師只是在鼓勵學生,並用它來鼓勵其他學生進步。 讓他給同學們講課,因為他有能力協助老師的工作,老師忙著工作,多乙個人可以幫忙,既可以分擔老師繁重的工作,又能讓更多的學生更快更有效的解決學習中的困惑。
這是老師的工作方法,不要想得太遠。
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作為一名老師,他喜歡向好學生學習。 他要求學生示範,希望其他學生能向學生學習。 當學生學得好時,教師就會有所收穫。
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老師表揚學習好的學生,就是鼓勵他,讓他幫助差一點的同學,也就是互相幫助,一起進步,不用想那麼多只有大人物才會想的事情。
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這說明老師很欣賞這個學習好的學生,並且非常滿意,同時也非常重視這個學生。
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是的。 老師很愛這個孩子。 良好的學習態度,聰明,善於學習,樂於助人,優秀的孩子和老師都喜歡。
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當然是對學生的鼓勵。
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看老師的用法,這個人絕對是班上最優秀的孩子。
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古籍中常有“師為儒”的說法,老蘇的意思也差不多,都表示老老資歷。
而現在人們說“老師”,是老師的別稱,與年齡無關,哪怕是年幼的孩子,只要是老師,也是老師,這個“老”,和老虎老鼠“老”,都與年齡無關,誰能教別人獲取知識,誰就能當老師。
教師,講道教惑惑,而當老師,也要配得上這個尊稱,拿著鞭子誤導人家的孩子,乙個老師成就萬骨枯萎,畢竟是罪過。
可汗,你真的很害羞,要是身份不明,就跟朋友一樣,多關心他,問問考試怎麼樣,五一勞動節去哪裡什麼的,你不要告訴別人你喜歡他,然後表現出來,從你的表情來看,他並不討厭你。