如何用十個手指計算乘法公式

方法：從左到右伸出雙手，面向您，每個手指代表乙個從 1 到 10 的數字。 然後將第一根到第九根手指從左到右半彎曲，代表乙個數字 9 乘以的乘積。

然後彎曲手指到最左邊的索引，表示產品的十位數字，右手的索引表示產品的個位數字。

例如，如果你彎曲第五根手指，你可以看到左邊有四個手指，右邊有五個手指，那麼乘積是四十五，也就是五九四十五。

背誦乘法公式。

為熟練的乘法和除法計算奠定基礎。 乘法公式是二年級學生必須練習的基本技能之一。 你是否熟悉咒語體現在口語算術練習中，準確率不高，速度極慢。

乘法公式是中國古代計算中乘法、除法、平方的基本計算規則，已經使用了2000多年。 古代的乘法公式是從上到下，從“九九八十一”開始，以“一比一”結束，這與現在使用的順序相反，所以古人用乘法公式開頭的兩個字“九十九”作為這個公式的名稱，又稱九十九表、九十九歌、九九歌， 九十九乘法表。

這是如何做到的：雙手併排伸直，手掌朝向你，左起的每一根手指代表乙個從 1 到 10 的數字。 將第一根手指從左到右彎曲，表示9乘以幾的乘積（彎曲手指左側的手食指代表乘積的十位數字，右手的手指代表乘積單位位數中的數字）。

例如，如果你彎曲第六根手指，你可以看到左邊有五個手指，右邊有四個手指，那麼乘積是 54，即六九五十四。

如果是 2 乘以 8，你怎麼計算？

乘法公式，手指助記符，是一種簡單有效的學習乘法的方法。

讓學生熟悉數字在乘法表中的排列順序。 通常，我們從 1 1 = 1 開始，然後學習 1 = 4，依此類推，直到 9 1 = 9。 讓學生觀察他們的手指，看看每個手指代表什麼數字。

一般來說，拇指代表1，食指代表2，中指代表3，無名指代表4，小指代表5。

在背誦乘法公式的同時，讓學生同時進行手指動作。 例如，當乙個學生背誦 2 3=6 時，他可以讓左手的拇指指向 2，食指指向 3，然後同時念兩三個得到 6。 掌握了基本的乘法公式手指記憶後，難度可以逐漸增加。

乘法公式手指記憶法是一種有趣且實用的學習乘法的方法。 這樣，我們可以更直觀地了解乘法表的結構，更容易記住乘法結果。 當然，這種方法並不是學習乘法的唯一方法，家長和老師可以根據孩子的實際情況和興趣選擇適合自己的學習方法。

乘法公式手指助記符的優點

乘法公式 手指助記符 將隱藏的日曆單詞的數量與手勢相結合，使學生能夠更直觀地理解和記住乘法運算。 例如，當我們想記住 3 乘以 4 等於 12 時，我們可以將左手的三個手指指向右手的四個手指，從而形成乙個數字 3。 這種記憶影象的方式有助於學生更好地記住乘法運算。

乘法公式，手指記憶，可以幫助學生快速掌握基本的乘法運算。 通過重複練習，學生可以快速記住每個數字對應的手勢，以便在需要乘法時快速做出反應。

研究表明，使用手勢記憶可以提高乙個人的記憶力。 當人們將資訊與行動結合起來時，大腦會更積極地參與記憶過程以提高記憶力。 因此，乘法公式的手指記憶法不僅可以幫助學生記住乘法運算，還可以提高他們的記憶減慢和渣能力。

伸出你的十根手指，一根一根地合攏。

在這個過程中，結束手指數代表除 9 之外的另乙個因子，減去 1，得到乙個十位數; 沒有收盤的手牌的索引為個位數。

例如，4 個手指閉合，6 個手指不閉合;

所以，它是 4 9 = 36，這裡的 3 是 4-1。

測試時，請記住 4+6=10 是 10 手索引。

伸出手指，一根一根地合攏。

在這個過程中，閉手指數Senki代表除9之外的另乙個因子，減去1，得到乙個十位數; 沒有收盤的手牌的索引為個位數。

例如，4 個手指閉合，6 個手指不閉合;

那麼，它是 4 9 = 36，這裡的 3 凳彈簧輪是從 4-1 得到的。

測試時，請記住 4+6=10 是 10 手索引。