第三篇全國論文的作文題目可以很有前途，你覺得這篇作文應該怎麼寫？

2021年6月7日，是今年高考的第一天，我們會發現，當第一次考試結束的時候，全國各地的高考作文題目也吸引了廣大網友的關注。 很多考生看到題目後，一定要在腦海中敲響乙個框架，並根據自己構建的框架逐步挖掘出可以寫的內容，那麼這篇作文應該怎麼寫呢？ <>

1.分析主題。 考生看到題目時，一定要對題目有自己的想法，比如全國試卷3中的作文題到底是可能的，有前途的，能做什麼，什麼有前途，一定要弄清楚題目是什麼。

很多考生看到這道題後會覺得很辛苦，其實我們需要從日常生活中積累材料，這樣才能在考場上當場發揮。 對於學生來說，這個話題的主體首先是學生自己，他們想做什麼，怎麼做，想做什麼，所以需要在作文內容中認真寫下自己的願望和理想。

2.與社會現實聯絡。 其實我們會發現，很多高考作文材料都來自於我們的現實生活，甚至是一些時事新聞，我們也可以獲取和積累更多的材料。

首先，作為年輕人，我們要愛護祖國，肩負起責任，為祖國的繁榮和振興做好準備，自己努力，所以年輕人的負擔比較沉重。 這是從比較大的方面來說，當然我們也可以從小的方面出發，比如說，我們在日常生活中需要對自己負責，無論是對自己負責，還是對家人負責。 <>

3.找到起點和未來願景。 在收集了大量的材料，挖掘了我們保留的材料之後，我們需要寫下我們對未來的願景和未來要做的事情，從而寫下我們明確的目標和理想。

我認為寫一些關於發展中國的文章，或者寫一些正面的標題是可以的，因為這些標題可以給我們乙個很好的分數。

我覺得這篇文章應該用我的想象力來寫我未來的夢想，應該結合現在的形式來寫。

首先了解這個話題的具體內涵，同時結合你身邊的實際情況，對這方面做乙個總體的概述，然後進行分析。

應該結合當下的背景來分析，這樣的作文很有價值，很容易拿到高分。

一定要以最好的方式寫出來，一定要舉例說明，用事實解釋，通過例子證明你的觀點。

2021年全國高考試卷A題“有前途有前途”站在理想、責任和使命的高度，引發學生的深入思考。 體現了思辨和獨立思考的價值。

21年的作文命題沒有超出預期和預測的範圍，站在了理想、責任和使命的高度，引發了同學們的深刻思考。 批判性思維和獨立思考的價值在21年的作文題中得到了充分的發揮。

論文分析：

從考試題的角度來看，學生要注意“能做”是一種價值判斷，“有前途”是對結果的追求，“能做”和“有前途”之間有邏輯聯絡，“能做，必須做”，“能做和做”不是二元思維的分裂判斷，“能做和不能做”是， 所以這個命題在思維的內涵上是有因果關係的，有邏輯邏輯，有豐富性和深刻性。

“可以”是方向性的，“有希望”是過程和結果的呈現; “做”值得做，“有前途”就是堅持做，做能做的事就成為有前途的人。 經過這樣的推理，學生可以找到寫作的閃光點。

大綱。 問題分析：本作業為半命題作文，首先按照要求1編題，例如，補充題為：

因為你。 其次，根據補充內容，對問題進行審查並提出意向。 “你”其實可以指，比如同學、父母、鄰居，以及社會上各式各樣的人、人與人、一本書、一處風景等; 也可以指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，也可以寫古人，充分發揮新奇和浪漫的想象力。

你“應該在文字中清楚，避免歧義。 “因為”暗示“你”的存在是事件結果的必要條件，因果邏輯應體現在事件的敘述中，突出“你”與對方的聯絡。 最好比較“沒有你”和“有你”的世界與另一邊的不同之處。

加上“有”字，是對“你”存在的強調，暗示著“你”這個角色最終影響和決定了對方的命運、現實、情感或認知。

點評：半命題作文是命題中一部分內容受命題者限制，學生根據要求完成題目，然後寫作文命題形式。 半命題作文的靈活性介於主題作文和全命題作文之間，對學生來說既有限又開放，在構思、材料選擇、構思等方面給予考生適當的選擇。

半命題形式不僅有利於候選人個性的宣傳，而且可以更好地避免建構和猜謎題，更能真實地反映學生的寫作水平。