要求模仿駱駝湘子等書籍的片段或好句子。 50

坐了很久，他已經厭倦了。 兩人都不敢出門，但也無事可做，他覺得天氣好像成了無法與他相處的習慣。 不，他不能屈服。

他已經拉了一天多的車了，這已經不是夏天第一次了，他不能只是“泡”一天。 我想出去，但是我的腿實在懶得動，身體很軟，好像沒洗過澡一樣，雖然出汗很多，但心裡卻不開心。 坐了一會兒，他就坐不住了，反正坐著都汗流浹背，還不如出去試試。

一會兒走，一會兒坐，他總是懶得買賣。 直到中午，他才感到飢餓。 我想像往常一樣吃東西，當我看到食物時我感到噁心。

肚子裡幾乎裝滿了各種水，有時還會有柔和的聲音，像騾子和馬，肚子裡會發出像騾子和馬的聲音。

評論]這裡寫的是祥子在烈日下拉車的場景，細膩逼真，讓人感同身受。敘事和隱喻生動生動，有力地突出了祥子作為馬車生活的艱辛和悲慘。

一首哲理散文詩。 無論是思想深度的表達還是寫作技巧的運用，都非常出色。 如果我們都能“清晰明了地看到這個無邊無際的複雜世界”，那麼“我們將在所有的美麗、腐敗、清晰和汙穢中找到智慧”。

這是《純潔蓮花》帶給我的最初啟示。 讀《純潔的蓮花》，我的心似乎也“平靜如湖水無波濤”。

當我開始讀《純蓮花》時，作者“偶爾”的連續出現，讓我覺得“偶”是智慧的蓮花。 看著作者偶爾看到的“夕陽掛在街尾”，他會覺得“這麼美的夕陽，真的預示著一天要結束了”;當作者回到家，看到洶湧的水時，他會想到“從水龍頭流出的水似乎不是水，而是時間、心情或思想”;作者在山上的乙個小池塘裡看到一朵紅色的睡蓮，從淺淺的泥土中畫出美麗的音符時，他想，“彷彿忽略了邊緣的汙穢”。

請將《駱駝湘子橘手》中的表現技巧運用到你的寫作練習中，模仿你頂著烈日走回家的片段。 （要求：有動作描寫、環境描寫，至少要用比喻、擬人化、比較修辭手法）。

在高高的陽光下，我慢慢地走回家，像一頭掙扎著前進的老駱駝，身上沉重的包袱像月亮一樣，拖著它的身體向前走。 太陽如火，灼燒著大地，讓每乙個路人都顫抖。 路邊的樹木就像一把把綠傘，環繞著我們，給我們溫暖的庇護。

沙漠中的風就像一把鋒利的刀刃，不斷割傷我的臉，讓我痛苦不堪。 路邊的草坪上點綴著野花，像個活潑的小公主，在這個炎熱的夏日裡，依舊綻放著美麗的笑容。

他像一棵高大的樹》，是老舍寫的《駱駝祥子》的節選。 **講述了乙個普通的人力車夫祥子的一生，展現了一幅具有老北京風采的世界圖景。 《他像一棵高大的樹》片段中的“他”指的是祥子。

起初，祥子是舊中國北京乙個堅強、樸實、誠實、堅韌、自尊、勤奮、精力充沛、精力充沛、自信的人力車夫的形象。

後來，他變成了乙個瘦弱、骯髒的下級馬車夫。 他不洗臉、不洗身體、不洗衣服，有時頭髮乙個多月不剃。 他的車對何哥不是很講究，什麼新車和舊車，只要車小，拉起來賣，有點甜，他倒了一半。

擴充套件材料：他像一棵高大的樹》和《摔跤》《兩根燈草》合併為統一教材第二卷第五單元第13課。 這三章都是對人物的描寫，但呈現人物的方式卻不同。

《摔跤》著力把握人物動作連貫，塑造個性鮮明的蕭嘎子形象; 《兩根燈草》選取典型例子，通過獨特的側面設定，展現了嚴獄生的吝嗇。

而“他就像一棵挺直的樹”，本文選自老舍先生所著的《駱駝香子》一書，是極力描寫人物的外貌，通過物件子的身材、體型、衣著、面容等的描寫，向我們展現了乙個年輕、朝氣、自信、積極樂觀的馬車夫形象。

看似多角度描寫人物的外貌，其實是“把特徵把寫放大”——緊緊圍繞著《叮咚咚》，而痕跡和《婷婷婷》也是祥子給我們最深刻的印象。

**善於用豐富、細膩、恰當的方式來描寫人物的心理活動和變化。

改變。

《駱駝香子》的心理描寫與人物的動作和故事情節緊密結合，心理描寫填補了湘子沉默、木訥、言語拙劣留下的空白。 因此，在刻畫主人公祥子的性格時，使用了大量的靜態心理描寫，這些心理描寫完全是中國式的、湘子式的，是用湘子的語言來敘述的，而不是用作家第三者的語言客觀地描繪的。 哪怕是一幕，也是通過湘子的眼睛來看待和描繪的，這些場景在湘子眼中的變化，反映了湘子的心情和動態。

例如：“他搞不清在哪裡，天黑得那麼黑，心裡好著急，就算能看星星，調整方向，也不敢從容不迫;在他眼中，星星似乎比他匆匆忙忙，你摸我，我摸你，在黑暗的天空中移動。 祥子再也不敢看天空了。 ”