《短歌行》最後八句用了什麼藝術手法？

當月亮掛在天上時，你在奔跑，永不停歇;

像月亮一樣清澈，我什麼時候可以輟學？

心中憋憋已久的悲憤，突然湧出，匯入一條長河。

憂慮來自它，它們無法被切斷。

遠道而來的客人走在田間小路上，乙個接乙個，彎下腰來看我。

越是詭異，越是虛妄。

久別重逢，談心心宴，爭先恐後訴說過去的友情。

說起昔日的善良。

月亮公升起，星星閃爍，一群尋巢的黑喜鵲向南飛去。

月星稀少，黑喜鵲向南飛去。

繞著樹飛了三個星期，卻沒有收起翅膀，**有地方給它們住嗎？

繞樹轉三圈，可以跟著什麼樹枝？

山巒不棄土，石石不棄，海不涓涓細流，壯麗。（比喻是用人“任人唯賢”，越多越好。 ）

山不厭其高，水不厭其煩深。

只有像周公那樣對待有德行的人（周公看到有德才，把嘴裡嚼著的食物吐出來，立刻接過來。 《史記》記載，周自言自語：“一浴三抓，一餐三吐喂，怕失去天下聖人。 使世人的心都轉向我。

周公吐了又喂，天下回心。

第四節描繪了詩人對猶豫不決的人才的關注，以及他希望世界的人才通過他的野心得到滿足的願望。 月星稀少，黑喜鵲向南飛去。 繞樹轉三圈，可以跟著什麼樹枝？

轉彎“，周，圈。 意思：月亮皎潔，星辰稀少，烏鴉向南飛得高高的。

它們在樹上飛了多少次，我不知道哪根樹枝可以棲息。 這四句話就是說，那些有德行的人，在三國的處境中不知所措，不知道該投靠誰。 詩人希望他們不再猶豫，趕緊走到他們身邊。

高山不厭其煩，海不厭其煩深。 周公吐了又喂，天下回心。 前兩句話借用自《管道 6 1 形式解決方案》：

大海不放棄水，所以它可以變大; 山不放棄土壤，所以它可以成為它的高度; 主不厭倦人，所以他可以成為人群; 學者不厭其煩地學習，所以他們可以成為聖潔。 最後兩句借用典故，據《史記》6 1陸周宮家記載，周說他“一浴三抓，一餐三吐餵食，待書生，生怕失去天下聖人”。 這四句話的意思是：

山不滿足於它的高度，大海也不滿足於它的深度。 周公熱切而勤奮地接待人才，讓世界各地的人才都能帶著喜悅和說服力來到順。 詩人用了這樣一句話：“山不厭其高，也不厭其煩。

越有德行越好。 與周公相比，他表現出做禮貌下士的決心，希望所有的才能都歸還給他，幫助自己做出貢獻，統一世界。 這些句子是畫龍點睛的點睛之筆，指出了整篇文章的主旨。

《月光》的四句話不僅對場景的描寫準確生動，而且具有深刻的隱喻意味。 清人沈德勤在《古詩本》中說：“月星稀少，虞剋子也無依無靠。

由此可見，他看出這四句話是隱喻，但只說“客人”是空洞的; 其實，這是指那些在三國的情況下猶豫不決、不知所措的人。 於是，曹操以黑喜鵲圍樹的景象和“什麼樹枝能跟著”來啟發他們，不要三心二意，要善於選擇樹枝和棲息，趕緊到他們身邊。 這四行詩生動地刻畫了那些猶豫不決的人的處境和心情，但作者不僅絲毫沒有批評，反而以豐富的詩意透露出他對這些人的關心和同情。

這恰恰說明曹操很擅長做思想工作，他完全有理由吸引和贏得人才。 而這樣的情懷，也充分發揮了詩歌獨特的感染力。 最後四句是畫龍點睛之筆，明明擒了肝膽，希望各位人才來找我，準確指出這首詩的主題。

“周土夫”的典故出自《漢詩傳》，據說周自言自語：“武文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔; 我不是世界上的光。 可是，一浴三抓頭髮，一頓飯三吐餵食，怕失去天下。

為了接待天下的人，周有時候洗頭吃飯，還打斷了好幾次，這當然太誇張了。 然而，這裡用這個典故來突出作者對才華的渴望。 “高山不厭，海不厭深”兩句話也表明，人才越多越好，永遠不會出現“人滿為患”。

於是，陳昕說：“鳥兒選木，木怎麼會選鳥呢？ 世界分為三點，如果計程車不向北，它就會向南疾馳。

劈給蜀武，皇上不定主意，若不是圖布節，怎麼可能？ 山不厭其煩的土壤，所以它可以成為它的高度; 大海不厭水，所以可以成為它的深度; 國王不厭倦士兵，所以世界回歸內心。 這些詞對於說明這首詩的背景、主題和最後幾句的含義非常有幫助。

短歌線通常是指兩條短歌線。 “兩條短歌線”。

他是東漢末期的政治家和作家曹操。

兩首以月夫古稱為題材的詩歌。 那麼網友們就知道《短歌行》了。

有什麼特點嗎？ 感興趣的網友們，一起來了解一下吧。

1.詞詞結合。 這首詩表達了詩人招賢納智、貢獻力量的願望。

同時，這些話也表達了詩人的感情：有對生命短暫的感嘆，有對才的渴望，有對有才的喜悅，有對猶豫不決的才才的安慰，有對自己有信心會有德行、有德行的自信。詩人通過一種看似斷斷續續、低沉而陰鬱的語氣來表達這些複雜的感情。

2. 引用《詩經》

在句子中。 引自《紫金。

這句名言表達了女人對情人的深情思念，表達了詩人對才華的渴望; 引用“鹿之歌”。

形容宴會上賓客的句子表達了詩人對賢者的期望和禮貌。

3.比喻。 明月是人才的隱喻，明月不是人才的隱喻。 黑喜鵲選擇樹木並棲息在人才流浪的隱喻上，表達了對他們未來的擔憂。 有了“高山不厭其煩，不厭其煩深”。 這是他從世界各地招募人才的寬廣胸懷的隱喻。

4.詞典。 以周公吐痰餵食的典故，說要以豁達的心態對待善者，讓天下智者回歸心意。

從整體上看，這首詩雖然充滿了深沉的哀嘆，但卻充滿了積極進取的精神，激起了激昂的感情，給人以鼓勵和力量。

是的，整首詩大致可以分為四個部分，以下是每個部分內容的總結：

第一部分（前八句）：詩人通過描寫春天的景象，表達了他對美好時光和短暫生命的感受。

第二部分（中間八節）：詩人以自己的人生經歷為例，描寫人們在追求名利的過程中，往往會失去更多珍貴的東西，包括時間、親情等。

第三部分（中間八節）：詩人通過引用古人的詩句和典故，表達了對歷史文化的珍視，呼籲人們珍惜自己的文化和傳統。

第四部分（最後八節）：詩人表達了對未來的希望和期盼，希望人們能夠珍惜時間，豐富生活，追求內心真正的幸福。

總的來說，這首詩以春景為開端，**生命的意義和光的價值，呼籲人們珍惜時間、家庭、文化和傳統，在心中追求真正的幸福。

第一層：“歌頌葡萄酒”。 只有杜康。

對生活感嘆。 第二層：“青青紫衿”。

“缺少人才。”

第三層：“像月亮一樣明亮”。 想著租下王段的舊恩“，急需人才。

第四層：“月亮星星很少見。 世界被拆除了“真誠。