1 《朱元思書》的結構是公式式的，一般寫的句子是“”。

原文：風煙清澈，天山五彩繽紛。 從溪流中漂流，任何東西。 從阜陽到桐廬百里，奇山異水，天下獨一無二。

水是空靈的，你可以看到底部。 游魚與細石，無障礙直接觀看。 湍流非常快，海浪洶湧。

夾岸（現在的新教科書用的是《張》）高山，都是冷樹，相互競爭，爭奪高度，千峰百峰。 泉水多岩石，聲音嘎嘎作響; 好鳥兒嘰嘰喳喳，押韻。 蟬是無窮無盡的，猿是無窮無盡的。

風箏飛向天空，望著山峰，心中休息; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。 恒科被遮蓋，還是黃昏; 稀疏的條帶交織在一起，有時可以看到太陽。

翻譯：風停了，煙散了，天空和遠處的山都呈現出同樣的顏色。 （我在船上）隨波逐流漂浮，隨心所欲，讓小船引向風景。

從阜陽到桐廬約100裡，奇異的風景在世界上獨一無二。

河水碧綠，深水清澈，可以看到水底。 游魚和細石清晰可見，無障礙物隨時可見。 湍急的水流比箭還快，洶湧的海浪像奔騰的馬匹一樣兇猛。

兩邊的高山上長滿了耐寒的常青喬木，（高山）根據山峰的情況爭先恐後地往上走，彷彿在爭先恐後地伸展得又高又遠;它們應該筆直地向上（指向天空），形成數百座山峰。 泉水衝向石頭，發出潺潺的聲音; 美麗的鳥兒互相鳴叫，歌聲和諧而優美。 蟬[在樹上]唱歌，猿猴（在山上）不停地哭泣。

那些追逐名利如鷹飛向天空的人，當他們看到這些雄偉的山峰時，他們的心在看到它們時就平靜了下來; 那些掌管政務的人，一看到這些美麗的山谷，就會流連忘返。 傾斜的樹枝遮蔽了它，即使在白天，它也像黃昏一樣昏暗，稀疏的樹枝交織在一起，有時可以看到太陽。

得分; 奇山異水，天下獨一無二。

結構：總分;

總是寫著一句話：奇山異水，天下獨一無二。

1.風景抒情，構思新穎，層次清晰。

2.從視覺和聽覺等各種感官寫場景，寫形狀和聲音，畫聲音和顏色。

3.運動與靜態的結合，正面和側面的結合。

4.使用比喻和誇張等修辭手法。

5.鬆散的組合。

本文採用雙關語風格，以四字句為主，兩句成對，偶爾夾雜六字句和鬆散句，節奏感強，朗朗上口。

具體如下：省略句子。 （1）“（船）漂流，隨波逐流”（主語省略） （2）“急湍流（在）箭頭”（省略介詞“在”） （3）“（（高山）負動量競爭，互玄妙”（省略主語“高山”）雙句。

1）泉水多岩石，聲音嘎嘎作響;好鳥兒嘰嘰喳喳，押韻。

2）蟬是無窮無盡的，猿是無窮無盡的。

3）風箏飛向天空，望著高峰，心中休息;那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。

4）劇烈的湍流和猛烈的波浪。

5）恒科被太陽遮蓋，白天還是黃昏;稀疏的條帶交織在一起，有時可以看到太陽。

《朱元思書》是南代梁文作家吳駿所寫的著名山水素描，是吳駿寫給朋友朱元思的一封信的片段（宋元思之作，語山之字，生平不詳），被譽為散文中寫景的傑作。 文章不僅將山水之美與人情相映成趣，又表達了對名利的蔑視，對官場和政務的無聊，含蓄地透露出熱愛美麗自然、遠離世俗的高尚抱負。

背景：魏晉南北三朝時期，政局黑暗，社會動盪。 因此，許多知識分子都把對山川的熱愛寄託在心中，以解悶。

吳軍也因風波而養成了對山水風景的熱愛，《與朱元思同書》是吳駿凝思思後寫給朋友朱元思的一封信。

總分結構。 它分為兩部分：寫場景和明志。 場景中總有寫子寫，奇山溯水總寫，天下獨一無二。 文分為奇水奇山兩部分。 明知部分是乙隻飛向天空的風箏，望著高峰，心裡休息; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷而忘記返回。

第一段是一般的寫作，勾勒出全景，寫出富春江的美景。 “風煙清澈，天山五彩”第一句描繪遠景，極眼眺望，風停霧散，高高清涼晴空一塵不染，天山碧藍，景象清新壯麗。

本文不是用移動和變換場景的方法寫的，而是在一般寫作之後，將鏡頭一一描繪出來。 在第二段中，它寫著“不同的水”。 前兩句話寫的是富春江的靜謐之美。

河色青白相間，水流清澈，“見千丈底”。 “游魚和細石，直視暢通無阻”可以看到魚兒來回嬉戲，就連小石頭都栩栩如生，可見江水的明朗清澈。

第三段接著寫了“奇山”。 作者沒有具體描寫某座山或某一景，而是用籠統而正式的語言，描寫了河邊陡峭的山峰和山中各種奇特的風景。

它分為兩部分：寫場景和明志。 在寫作場景中，有總寫作和子寫作。 一般寫作——奇山異水，天下獨一無二。

文分為兩部分，1是不同的水——藍、清、急 2是奇山——高高的、雄的、靜謐的明志——風箏飛向天空，望著山峰，心安心; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷而忘記返回。

總分。 第一段總是寫在場景中。

第二段寫的是水，第三段也是山寫的"奇山異水，天下獨一無二。 "，然後描述"岐山","雜水"

1）判刑例：南陽劉子基，貴族學者也。（“也”表判斷。

句意：南陽劉子驥是貴族名人。 2）省略這句話 當我看到漁夫時，我震驚了，問我從哪裡來。

回答。 然後他不得不回到家裡，用酒來殺雞作為食物。 （是的，“當村民們看到漁夫時，他們感到震驚，並問他們從哪裡來。

漁夫）回答道。（村民）將返回家鄉（漁民），並設定酒來殺雞作為食物”。 句子含義：

村民們看到漁夫，非常驚訝，問他從哪裡來。 於是他邀請他到家裡，把酒放在桌子上，殺雞，為他準備食物。 省級科目：

例1：山口小，彷彿有光。 （它是“小嘴，好像有光”的縮寫。

意思：山上有個小洞，小口裡似乎有些光亮。 示例 2：

下船，從嘴裡進入。 （是“漁夫離船從口進”的縮寫。 句子含義：

武陵人）重複了幾十步，頓時開悟了。“在他們中間，[人]來來去去，男人和女人都穿得像外人。 當齊驍（村里的村民）看到漁夫時，他感到震驚，並問（漁夫）是從哪裡來的。

漁夫）回答道。（村里的人）要求（漁夫）回到家中，擺放酒宰雞作為食物。 “這個人都被顧嫣聽到了，[村里的人]嘆了口氣。

翻譯時也對其進行了補充。

省級賓語：例1：從頭開始提問（是“從提問之地”的縮寫。 “Zhi”為“漁夫”。 句子意思：問漁夫從**。 ）

省級介詞：例2：森林排乾水源（是"森林是關於水的"省略。

9.四個“冉”突然開啟（突然）：開放的外觀 房子就像（好像）：

整齊高高的眼神是幸福的（Yiran）：幸福是幸福嚮往的高高的眼神（Xinran）：幸福的樣子。

與朱元四樹的文章的句子結構特點是：

它保持了雙關語文字的特點，主要使用四字句和六字句，並在文章的後半部分大量使用雙句。 這樣就達到了句法整齊、押韻和諧、思想對比鮮明、對比搞笑、嘈雜的表情效果，朗朗上口，節奏感強。

與朱元思合著的《語言學特徵》：

1、保持了雙關語和句法整齊的特點，如：“泉水是岩石的，是冷的; 好鳥兒唱歌押韻“、”蟬無窮無盡，猿猴無窮無盡”。

2、語言活潑，自由自在。 例如：“風箏飛向天空，望著山峰，心中休息; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。

《朱遠四》一書摘錄：

風煙清澈，天山五彩繽紛。 從溪流中漂流，任何東西。 從阜陽到桐廬百里，奇山異水，天下獨一無二。

水是空靈的，你可以看到底部。 游魚與細石，無障礙直接觀看。 湍流非常快，海浪洶湧。

翻譯：風煙消散，天空和山脈都變成了同一種顏色。 （我在船上）順流而上，隨意向東或向西漂流。 從阜陽到桐廬，約百里，奇山奇訥，神水靈通，天下獨一無二。

水都是藍白相間的，可以看到清澈的水底。 游魚和小石頭可以直接看到，沒有召喚的障礙。 湍急的水流比箭還快，洶湧的波浪像奔騰的馬。

《朱元思書》是南朝作家吳駿所寫的著名山水素描，是吳鈞寫給朋友朱元思（宋元思，字玉山，生平不詳）的一封信的片段，被譽為散文中筆景的傑作。 本文敘述了筆者乘船從桐廬到阜陽途中的所見所聞，描繪了這段山水（富春河）的風光，營造出清新自然的意境，讓人讀完悠閒著迷，彷彿同時也親身領略了山川之美; 同時，他也表現出對生活樂趣的沉溺。 它流露出對那些追求名利的人的蔑視，含蓄地傳達著熱愛美麗自然、遠離世俗的高尚情趣。

1.以下幾句話揭示了作者的哪些想法和感受？ 風箏飛向天空，望著山峰，心中休息; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。

答：它揭示了作者陶醉於自然美景、對名利漠不關心的思想和感受。

2.簡要了解以下句子的寫法。 水是空靈的，你可以看到底部。 游魚與細石，無障礙直接觀看。

答：這句話用正面和側面描述的組合（2分）來突出水的清澈和透明（1分）。

4.看到富春河奇山奇水，作者感受到了怎樣的感慨？ 你如何理解這些情緒？

答：第乙個問題：作者發出“風箏飛向天空，仰望高峰，安息心; 景倫世俗之事，窺探谷中忘情”。 第二個問題：它顯示了作者對名利的蔑視。 （忘了風景，對名利漠不關心）。

5 文章理解。 （5 分）。

在文章的一般寫作中，“從溪流中漂流，任何東西”這句話表達了作者悠閒自滿的心情。 在寫“異水”時，將“水空靈藍藍，底面可見”這句話誇張地表達了極深清澈的河流的特徵。 在寫“奇山”時，泉水、鳥語、蟬鳴、猿鳴的聲音都體現出山的靜謐特徵。

之後，通過“風箏飛行器......《谷與忘叛》的抒情短文，表達了作者忘山水、無動於衷、遠離世俗的思想。 最後，文章以獨創性描繪了山中的另乙個奇觀，突出了許多樹木的特徵，這與前一句“被高山夾住，都長著冷樹”相對應。

6.句子都是空靈的，它們在底部。 游魚與細石，無障礙直接觀看。 意味著水是清澈的。 《三峽》中類似的句子是“蘇端綠池，慧清倒影”。 （4 分）。

7.作者對阜陽至桐廬沿途風景的整體印象，在世界上獨一無二（文中請用四字短語回答），重點放在“奇山”和“異水”兩個方面。

8.文章是按場景製作的，因為感慨，作者不禁感嘆一句風箏飛向天空，仰望高峰，心安心; 那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。 （用正文原句填空）。

9.文中從側面表達水的清澈的句子是一條游動的魚，上面有細小的石頭，直視沒有任何障礙。

10.誰是“天上放風箏”，誰是“經濟和世俗的人”？ （2 分）。

答：“放風箏的人”和“經濟部長”是指追逐名利的人和熱衷於官場的人。

11.本文是山水素描，請用你的大腦，從積攢的古詩中寫出一首關於“山”和“水”的詩。

答：寫“山”：“千山鳥飛走，千人消失。 “山水無出路，柳花齊放，又是一座村。 “在採摘菊花的東籬笆下，可以悠閒地看到南山。 ”

寫“水”：“太陽在山的盡頭，黃河流入大海。 “桃花湖有數千丈深，還不如王倫送愛。 ”

特殊的句子結構。

縮寫句“（船）從水流中漂移，其他任何東西”（省略主語）“Swift （in） arrow”（省略介詞“in”）。

（高山）負動量競爭，互玄妙“（省略主語”高山“）倒置句後置句。

風箏飛向天空，望著山峰，心中休息; ”

那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。 ”

互文性“奇山異水，天下獨一無二”。

雙句（1）泉水多岩石，聲音響亮; 好鳥兒嘰嘰喳喳，押韻。

2）蟬是無窮無盡的，猿是無窮無盡的。

3）風箏飛向天空，望著高峰，心中休息;那些在經濟事務的世界裡，窺視山谷，忘記造反。

4）劇烈的湍流和猛烈的波浪。

5）恒科被太陽遮蓋，白天還是黃昏;稀疏的條帶交織在一起，有時可以看到太陽。