如果孩子因為成績不好而拒絕幫助他做作業，如何培養他的學習興趣？

除了學校教育，家庭教育也很重要，家長要與學校形成聯合教育力量，共同教育人。

小淼已經上二年級了，放學回來後，她在餐桌上寫作業，家裡菜的叮噹聲，長輩們的閒聊聲，都匯聚在蕭淼的耳邊。 小淼從小學一年級開始就一直在這樣的環境中學習，家裡的一舉一動都糾纏不清，每次寫作業，她都環顧四周，心不在焉。 小苗的父母總以為孩子讀書不好。

營造良好的“硬”環境，為孩子完成作業提供乙個“小世界”，比如乙個光線充足、安靜、無噪音的“小世界”來做作業，整齊的書桌，軟硬的，舒適的椅子或長凳，以及文具、參考書、完成作業所需的書籍。

提供良好的“軟”環境。 孩子做作業的時候，家長不要看電視或大聲聊天，最好自己做作業或看書。 學習氛圍的熏陶，有利於孩子的專注和學習。

根據孩子年齡的特點調整工作環境。 小學生抗干擾能力差，需要乙個安靜、不受干擾的環境; 中高年級的學生可以逐步培養孩子在做作業時抗干擾的能力，提高他們的學習適應能力。

家長首先要在思想上引導他們，明確寫作業是自己的事。 當孩子放學回家時，你可以和孩子談談今天的作業，但你不僅可以問“作業是不是太多了？”，還可以問“你覺得哪個更難？ “今天從哪乙個開始，為什麼？”

在探究交流中加強孩子的家庭作業意識和責任感。

給孩子一些具體的指導。 告訴您的孩子，他或她在完成一項作業後只能做第二項作業，甚至是他或她每單位時間需要完成的家庭作業量，例如“寫一行三分鐘”。

家長不必陪孩子做作業，按照事先約定的家庭作業計畫，結合孩子的實際表現進行過程關懷、提醒和鼓勵，從小學高年級開始就應該逐漸放開孩子獨立完成作業的能力，建議家長在孩子完成作業後，有相關意圖再重點指導解決問題的方法， 不應該養成邊走邊問邊答的習慣。

先從自己身上找出原因，看看自己的輔導方式是否不適合孩子，或者你不耐煩在諮詢時讓孩子感到沮喪，好好和孩子說話，聽聽他的意願。

它能使孩子意識到學習的好處和學習的重要性，從而培養孩子的學習興趣。

首先，要找出孩子學習成績差的原因，孩子是沒有按時完成作業，是課堂上不專心講課，還是真的沒有天賦。 歸根結底，學習是孩子自己的事。 培養孩子的學習興趣，不應該在孩子面前反覆提及，而應該帶孩子去看看自己感興趣的是什麼，看看那些偉大的科學家或名人的成就。

培養孩子的學習興趣，一定要激發孩子的內在動力，讓孩子知道學習的重要性，父母一定要鼓勵孩子，認可孩子，接納孩子，用欣賞的眼光看待孩子，這樣才能提高孩子的學習興趣。

如何提高孩子的學習興趣。

很多家長對孩子的作業不主動學習感到頭疼，經常因為學習問題而與孩子發生衝突。 孩子對學習不感興趣，做作業有困難，家長應該如何引導他們？

一是改變教育的方式和方法，使孩子提高學習的積極性，培養強烈的學習興趣。

孩子對學習不感興趣，做作業有困難，也可能是因為孩子對科目的內容不感興趣，或者目前的教育方法不允許孩子理解自己在學什麼，所以很難完成作業。 要想改變這種狀況，就要改變教育的方式和方法，直面孩子的個性和特點，根據孩子的天賦進行教學，找到適合孩子的方法，讓孩子理解內容，主動完成作業。 如果孩子缺乏學習興趣，那麼知識可以融入孩子的興趣愛好中，以遊戲的形式提高孩子的學習熱情，提高孩子學習的積極性，讓孩子在玩耍的過程中享受學習帶來的快樂。

二是營造適宜的學習環境，營造輕鬆愉快的學習氛圍。

學習環境和學習氛圍對孩子的影響很大，如果處於嘈雜的環境中，孩子肯定無法專心做作業和學習。 因此，硬體設施非常重要，我們必須為孩子創造乙個合適的學習環境，營造輕鬆愉快的學習氛圍，家長以身作則，陪伴孩子一起學習，在良好的學習氛圍中，孩子會不知不覺地努力學習，認真完成作業。

孩子不喜歡做作業，不盲目批評和批評，而是與孩子溝通，找到正確的解決方案，營造良好的學習環境和學習氛圍，讓孩子主動學習，熱愛學習。

1.幫助您的孩子找到正確的學習方式。

幫助您的孩子養成良好的學習習慣，找到正確的學習方式。 學習習慣和學習方法是影響孩子學習成績的兩大重要因素，如果沒有正確的學習方法和良好的學習習慣，孩子的學習效果可能不明顯，會打擊他的自信心，對學習感到厭倦。 建議你先和老師溝通，找出孩子為什麼不喜歡學習，然後找到針對孩子的調整方式。

2.讓孩子享受學習的成就感。

當乙個孩子不斷失敗而無法成功時，他就會失去繼續戰鬥的動力。 這個時候，家長需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體驗學習的樂趣。 一開始，家長可以找一些簡單的問題給孩子做，當孩子答對的時候，家長應該毫不猶豫地表揚孩子，給孩子一些實質性的獎勵也是乙個不錯的選擇。

之後，您可以逐漸增加問題的難度。 這是乙個循序漸進的過程，父母應該對孩子有耐心並給予幫助。

3.讓您的孩子學會自我激勵。

孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻有學習的動力，而父母需要做的就是引導孩子。 利用所有合適的時機，暗示他是最好的，並向他展示如果他這樣做，他可以比任何人都做得更好。 你也可以引導你的孩子為自己設定乙個目標，以及完成它所需的時間，當孩子成功完成它時，父母可以表揚孩子並給他一些實質性的獎勵。

4.找出你的孩子的真實想法。

默默關注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。 家長要注意孩子的言行舉止，然後根據孩子的行為，開出正確的藥，與孩子進行正確的溝通。 父母需要讓孩子充分敞開心扉，與自己溝通。

這樣，我們才能開出正確的藥，真正起到對孩子的引導作用。

5.豐富孩子的課外生活。

適當引導孩子參加豐富多彩的文化活動。 家長要根據孩子的興趣引導孩子參加各種文化活動，一方面可以豐富孩子的課外生活，另一方面也可以讓孩子找到自己的興趣愛好。

家長可以制定一些獎勵制度，孩子完成作業可以得到獎勵，反之亦然。 其次，這個階段的孩子沒有時間做計畫，父母可以幫助孩子制定時間表，這樣他們更有條理，不會感到特別緊張。

作為父母，您應該讓您的孩子知道學習的好處。 通常幫助您的孩子完成家庭作業，或與老師交談。

父母可以給孩子一些適當的獎勵，以提高他們的注意力和吸引力，這可以幫助孩子積極學習。

家長可以告訴孩子，你這樣做是不對的，因為這樣不利於提高你的學習成績，也會讓你更加懶惰，希望你能擺脫這個不好的問題，讓自己更加勤奮。 努力學習。 為自己創造美好的未來。

父母也應該給孩子買他們喜歡讀的書。 也為您的孩子樹立乙個好榜樣。

良好的學習習慣，良好的作息規律，良好的學習方法，教會他獨立學習，培養學習興趣。

告訴孩子學習的重要性，告訴孩子，如果生活不努力學習，以後就沒有好工作，甚至社會地位也很低。

導語：家長不要太在意孩子的成績，如果家長太在意孩子的成績，會影響孩子的發展。 孩子小時候有自己喜歡做的事情，父母應該幫助孩子找到孩子的興趣，讓他們朝著自己喜歡的方向發展。

父母不應該一味地強迫孩子做任何事情，這只會讓孩子叛逆。 今天，我想告訴大家，父母如何幫助孩子保持學習興趣，因為孩子的成績波動很大。

父母要想讓孩子的成績提高，首先要學會鼓勵孩子，孩子小時候就想得到父母的肯定。 如果父母總是鼓勵孩子，孩子就會有很強的自信心，孩子就能明白自己將來想成為什麼樣的人。 如果父母總是強調孩子的成績，孩子就會對學校有一種無聊的感覺，孩子就會不想學習。

如果父母想讓孩子的成績提高，想讓孩子對學習的興趣大增，首先要讓孩子得到鼓勵。

父母應該告訴孩子的學習意義是什麼？ 讓孩子懂得學習的意義，如果孩子不學會長大，就會過得不好。 家長也可以多陪孩子多讀書，讓孩子從閱讀中找到學習的興趣。

有些家長希望孩子有意識地學習，首先要給孩子定乙個目標，讓他們朝著目標努力。

如果你想讓孩子保持對學習的興趣，家長首先要激發孩子的好奇心，如果孩子好奇心滿滿，孩子就會願意主動去探索和學習。 興趣是孩子最好的老師，孩子對學習感興趣，孩子願意一直學習，家長要努力滿足孩子，讓孩子有自己的學習慾望。

不要強迫孩子。 家長在學習累了的時候就要帶孩子出去玩，只有放鬆一下，孩子才能有繼續學習的經驗。

家長要讓孩子的學習專注力提高，也要讓孩子的成績發展，也要培養孩子的好興趣，讓孩子的學習能力提高。 也應該模仿，加強孩子聲譽的整體學習效果。

如果你對學習特別感興趣，你應該多帶孩子去圖書館，你應該滿足孩子的一些願望，你應該帶領孩子去一些名牌大學，讓你的孩子感受到這裡的氛圍。

經常鼓勵孩子，帶孩子出去玩，給孩子足夠的關注，多和孩子溝通，給孩子一些獎勵。

孩子在學習過程中難免會遇到困難，無法自己解決，得不到及時的幫助，時間長了會受到很大的打擊，甚至失去學習的信心。 家長要及時關注問題，與孩子站在一起面對困難，讓孩子在克服困難的過程中建立自信，找到成就感，保持學習熱情。

l 有學習的榮譽感和成就感。

很多人會說，在小學階段，培養孩子的學習興趣是要的，但這種說法並不準確。 學習是一項艱苦的工作，很少有孩子對做作業感興趣。

做到這一點的唯一方法是培養孩子的榮譽感和成就感。 讓孩子知道，你做某件事，就能得到老師的表揚，就能在同學面前有一張好臉，就能讓他覺得自己比別人好。

這種培訓不一定要侷限於學習成績，而是必須與學習有關。 可能是你寫得比同學好，或者你可以多讀課外書籍，也可能你比其他同學有更好的學習態度。

這些東西遲早會反映在成績上，這將導致孩子的學習成績迅速提高。 只要孩子在學習上有榮譽感和成就感，其他事情就比較容易做到。

l 學習的主動性。

事實上，90%以上的低年級學生只能在家長的督導下完成學校布置的作業，只要家長不動，小學一二年級的學生很少會主動向家長求助。

沒有學習主動權的學生把學習變成了父母的工作，如果你不催促我，他們就不會去做，久而久之，他們就會完全失去學習的主動性，這是非常糟糕的。

家長可以就此問題與老師溝通，必要時讓孩子上課。 比如，如果有一天作業不做完，被老師嚴厲批評，甚至受到懲罰，就要讓孩子明白，學習是自己的事，不是父母的事。

最好的辦法是把學習的主動性與榮譽感和成就感結合起來，一旦孩子主動學習，老師及時表揚，學習成績的提高就會激發孩子的成就感，從而養成主動學習的習慣。

l 學習的習慣。

最好在小學低年級養成良好的學習習慣。 小學的學習習慣主要是一些細節，比如回家後回憶今天老師教的課，就是複習。

這個複習一定要有儀式感，就是要有書面記錄。 它可以是單詞、拼音甚至符號。 家長可以先引導和幫助孩子完成這些任務，然後逐漸過渡到孩子獨立完成。

第二，做你能獨立做的事情。 對於一二年級的小學生來說，預習太高階了，而且因人而異，所以不需要強行。 但是在做作業的過程中，一定要注意一些小習慣的培養，比如用草稿紙，比如少用橡皮擦等等。

特別要注意的是，孩子的書包讓他自己收拾，明天要上什麼課，什麼東西需要帶，家長教過幾次，就要放手了，這不僅是上學的一種儀式，也是一種綜合能力的訓練， 包括分類、分類、計畫甚至預測，家長必須放開孩子自己去做。

l 學習效率。

對於低年級的孩子來說，這是最困難的訓練，但也是最重要的訓練。 我相信沒有人不清楚有效學習意味著什麼，而且越早培養這個習慣越好。