自然拼讀適合幼兒園的孩子嗎？

我不確定你說的是什麼樣的自然學習，但作為兒童拼音專業培訓教師，我們認為兒童拼音的啟蒙學習對老師的發音和教學方法有嚴格的要求，這關係到未來兒童聲音的標準化和標準型別如果你在上海， 歡迎家長帶孩子去參加“貝兒正陰幼兒園拼音啟蒙”試聽課，然後考慮如何更好地讓孩子學習拼音。如果你不在上海，你也希望選擇乙個專業的少聲啟蒙機構來學習，不想走捷徑，孩子的學習是固定的和記憶的，如果養成了好習慣，那將受益終生，當然，如果養成了壞習慣，就很難改正了。

這就是為什麼現在許多人患有許多語言疾病的原因。

這是乙個完美的選擇。 對孩子的英語記憶力和地道的發音非常有幫助！ 而孩子在幼兒階段是語言學習的最佳階段，個人後期接觸自然拼音，但也有很大的收穫，所以如果有機會學習！

一般來說，幼兒園沒有必要學習拼音，拼音的知識應該在學前班和小學一年級學習。

當然，你需要，你可以在幼兒園學習一些簡單的拼音，這也有利於孩子未來的識字能力。

是的，現在大多數幼兒園都開始教孩子拼音了，已經為孩子打下了拼音的基礎。

是的，而且在學習了拼音之後，你可以識別單詞，然後你也可以提高乙個人的語言能力，你也可以為小學打下良好的基礎。

當然，你要學習，否則你上小學後就跟不上大家的進步了，到時候大家都已經學會了。

這是正確的做法，因為它可以讓孩子們在進入小學時快速遵循課程。

不對。 孩子上幼兒園，只是為了出差給孫子孫女適應學習環境，結識更多的朋友，學習不是現在的主要目的，所以不要過早拆鏈讓孩子學習，不要給孩子施加壓力。

幼兒園開始教孩子學習拼音，這種做法是相當正確的，讓孩子掌握拼音知識，並且可以自給自足地看一些書，小學畢業後學習比較方便。

學習音標。

拼讀有時讀錯了。

口音音標發音不準確對將來的拼音單詞有好處。

首先，教育部印發《關於開展幼兒園“小學專項治理工作的通知》明確，要堅決禁止幼兒園提前教授漢語拼音、識字、算力、英語等小學課程內容。

其次，許多專家認為，過早學習拼音不利於養成良好的學習習慣。 一些在學前班學過拼音的孩子會比其他學生更不專心。

我見過四種型別的孩子。 有的家長告訴我，每天光是看拼音就要花半個多小時回家，還有別的作業，一年級學生的家長都很累。

第二類孩子，學習能力強，雖然基礎為零，但能掌握得很好，在家稍加複習就能融入其中。

第三類學過拼音的孩子在小學開始的時候比較放鬆，孩子可以向老師提問，非常自信。

第四類，正如專家所說，孩子學完後在課堂上不認真聽，但數量很少，在家長和老師的敲門聲下，可以很快糾正。

作為一線教師，我支援提前學習拼音，一方面是為了建立孩子的自信心，另一方面是家長在小學一年級不會特別累。 有人想問，你一年級之前就學過什麼了，為什麼還要當小學老師？ 我只是建議你學它，不一定要學它，即使你學了一點點，你進入小學也可以減輕很多負擔。

而且，當你在幼兒園上學時，父母和孩子都沒有壓力，當你等到小學時，你會有考試壓力。

更何況，拼音是一件很神奇的事情，有些孩子剛開始念咒語就不對勁，但有一天突然一百通了，瞬間全部。 但是，這個融合時間對於孩子來說是乙個月，對於一些孩子來說是三個月，半年或更長時間。 目前，雖然民教版的教材是拼音和識字一起學的，但孩子掌握拼音只需要2個月左右的時間。

但是，有些孩子需要更長的時間來消化，這個時間需要多長時間，每個孩子都不一樣，但是考試的時間可能等不到孩子的啟蒙，所以提前學習一點，給孩子多一點時間消化並不是一件好事。

那麼哪些孩子不需要提前學習拼音呢？

1、學習能力強，專注力強。

2.在一年級，家長有足夠的耐心和時間每天陪伴孩子2小時以上。

3、早點準備出國，把小學送到私立學校。

最後，我想說的是，建議提前學習拼音，只是為了給孩子和家長乙個更愉快、更輕鬆的過渡階段，在小學初期。

以上只是個人意見，如果有關於小學語文的問題，我會慢慢回答。 不同觀點可以忽略不計，不要噴！