托兒所家長開放日可以組織哪些遊戲

家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、科學育人方法的良好渠道，是教師教育教學工作的縮影，讓家長朋友進一步了解幼兒園的教育教學工作，了解幼兒園的生活和活動， 參與幼兒教育，搭建家庭溝通的橋梁。目的是以家長開放日為契機，提高家長的育兒水平，了解幼兒園教育情況，幫助家長了解孩子的年齡特點、教師的教育方法和教育教學目標，了解孩子在小組中的表現; 通過家長開放日，幫助家長進一步了解即將入學的孩子在能力、行為、習慣等方面的具體表現，以便日後更好地做好針對性教育。

1、與孩子討論活動，充分信任孩子的想象力和執行能力，和孩子討論如何讓父母和我們一起度過愉快的半天。

2、與家長討論，以多種方式了解家長的需求和興趣，並與家長委員會委員討論制定家長參與方式和相關活動，滿足家長的參與需求。

3.體現班級的個性

4、準備充分：班上的幾位老師不僅要做好分工，還要充分配合，體現班級的團結和諧氛圍。

5、活動自然有序，活動內容不宜過多，讓孩子的家長很緊張，也很著急。

6.注重細節許多活動的成功在於人們對細節的關注。 我們的開放日也是如此。 如父母的飲用水、父母的座位、接待父母的形式等細節。

它可以充分反映我們的工作是否到位，此外，我們還必須加上我們的真誠、熱情、愛心和一絲不苟的工作作風。

兒童和成人的合作遊戲。

幼稚園班級家長開放日計畫及流程如下：

一、活動目的：

通過為期半天的家長開放日活動，家長可以了解幼兒園孩子的學習和生活狀況，增進家庭互動，實現家庭共生。

xx年5月29日上午（8：00-10：30）。

3.重點：

1、通過活動讓家長了解孩子在幼兒園一天的學習和生活。

2、加強家庭聯絡，加強家長與老師的溝通，更好地了解孩子的情況。

3. 通過親子遊戲活動，提供增進孩子與父母關係的機會。

四、具體安排：

1）上午8：00-8：30活動。

活動名稱：室內活動 - 創意空間。

活動目標： 1、讓孩子創造性地開展桌面遊戲活動。

2、培養孩子的獨立遊戲能力。

活動名稱：濰場戶外活動-跳圈。

目的：培養兒童的跳躍能力。

2）8：30-9：05 晨談和晨練。

3）9：05-9：25語言“在水中，在地上”。

活動目標： 1.學習使用動詞“游泳、滾動、開啟、攀爬、掩護”等，學習使用胡山奇中的短句。

2.遵守遊戲規則，傾聽他人的意見。

4） 9：25---10：00 兒童配餐。

1、飯前準備：讓小朋友進廁所後給胡善奇好手洗，擦乾手。

2.用餐要求：保持安靜和桌面地板的衛生。

5）10：00-10：30親子遊戲“創意DIY”。

活動目標： 1.培養孩子揉貼褲子的技能。

2.增進孩子與父母之間的親子關係。

5、活動總結：老師會給每個孩子乙份小禮物獎勵。

幼兒園：

幼兒園（英語，德語：幼兒園），正如最初的褲子所稱的那樣，是幾百年前從普魯士引入的一種系統。 它曾經被稱為勐陽園和幼兒園。

這是一所進行學前教育的學校。 根據《幼兒園工作條例》，幼兒園是為3歲以上學齡前兒童提供保育和教育的機構。 幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。

聯想體驗，讓父母發現孩子天生就是創造者來體驗遊戲：在地上畫兩條線，讓父母從這條線走到那條線，可以走、跑、蛙跳，每次方法都不一樣，別人用過的方法就不能再用閔菊惠了，如果用同樣的方法， 你會受到懲罰。家長們開始前走、後走、側身走、單腳跳、雙腳跳，然後是楊格步、筋斗、彈簧步等。

幼稚園家長會注意事項：

運用語言技巧提高溝通效率在互動式家長會中，教師應適當運用語言技巧，營造氛圍，調動家長的積極性。 例如，教師要善於傾聽家長的發言，圍繞中心問題做乙個簡短的總結，分析要有針對性。 同時，教師要注意語速，語氣要真誠。

當教師必須指出孩子或家長的缺點時，他們應該盡量用委婉的方式，以免傷害家長的自尊心。 當家長之間出現意見分歧時，教師要善於用調整的詞語來緩和氣氛，“求同存異”。

用多種方法引導家長發言對於願意發言的家長，教師應引導他們圍繞話題積極表達自己。 對於不願意發言的家長，老師可以先了解他們的困惑，鼓勵他們在會議上提出問題。 對於一些有想法但不善於表達的家長，老師可以建議他們提前準備書面材料，並將它們結合起來在會議上發言。

有了方向，父母就願意嘗試和表達自己。

及時反饋給家長：家長會後給家長必要的反饋是很重要的，這是未來有效互動的關鍵。 例如，在一次關於兒童肥胖的家長會上，家長們提出了“如何控制飲食”和“如何讓孩子吃得更健康、更有營養”等問題。 會後，我們立即查閱資料，諮詢專家，並將資料彙總回饋給家長，供家長參考。

此舉很受家長歡迎，家長們紛紛表示，反饋“既科學又有針對性，有具體的操作方法，可以真正解決孩子的問題”。

遊戲1：下雨了。

意向：放鬆遊戲，家長會將在熱鬧的氣氛中拉開帷幕。

規則介紹：家長聽我吩咐，我說小雨的時候，拍拍肩膀，放鬆肩膀; 當我說中雨時，拍拍手，放鬆雙手; 當我說大雨時，拍拍你的腿，放鬆它們; 當我說大雨時，跺腳，放鬆你的腳。

注意事項：一開始，您可以按順序提出請求，速度較慢：小雨、中雨、大雨、大雨。

當家長熟悉身體部位時，老師可以調整順序或加快步伐，在一天結束時，他們可以說：“中雨，繼續中雨，繼續中雨，還是中雨。此時，老師可以收回遊戲

感謝各位家長的熱烈掌聲，相信這掌聲不僅是對我的肯定和鼓勵，也是對自己孩子的肯定和鼓勵，也是......對自己的肯定和鼓勵”

幼稚園家長開放日是拉近家庭距離的好方法，也是家長了解孩子在幼稚園生活的好機會。 幼稚園要充分發揮自身作用，把家長開放日活動作為幼兒園與家長溝通、合作、分享的平台。

在幼兒園家長開放日活動中，家長們的各種表現影響著開放日的質量，甚至影響到孩子們開放日的表現。 （圖片由動漫中國網提供）

現象]開放日活動的家長們為奶奶的點心環節著急，老師還在組織，所以奶奶急著催促寶寶去上廁所拿杯子。手工活動，老師還在講解，奶奶盯著寶寶，提醒她好好聽，提醒她坐下。 老師讓孩子們自己做鬱金香，奶奶拿起彩紙幫寶寶先做完，催促寶寶趕緊交給老師，結果全反了。

爺爺來公園參加家長開放日的時候，嘴裡全是酒，孩子一動，就走開了。 最後，在九點半，他問老師是否可以離開。 當他沒有得到肯定的答案時，他在路上消失了，結果爺爺錯過了孩子的表演，孩子的情緒變得非常不穩定，無時無刻不在哭著想著媽媽，無法參加活動。

終於到了吃午飯的時候，爺爺出現了，身上的酒味更濃了。

嘮叨姥姥對孫子很嚴格，一到幼兒園就一直說：“聽老師的。 “上課的時候，看到孫子做一些小動作，我立刻低聲罵了他一句

耐心等待！ 小孩子一來抱怨，奶奶就開始數：“我孫子實在是太調皮了......“奶奶越數孩子，孩子就越調皮，然後孩子不想讓奶奶上幼兒園，奶奶說：

我不想來，我很慚愧，下次讓媽來吧。 ”

爸爸爸爸忙得不可開交，匆匆忙忙地趕往半天的活動。 活動開始沒多久，手機就響了，道歉的父親只能去教室門口接**。 孩子盯著父親，等他回到教室，才安定下來，繼續完成任務。

在一天上午的活動中，爸爸拿起5**，中途請老師請假就走了。