孩子如何在國外學習樂器？

在國外學習器樂時，亞裔父母要求很高，我的親戚有三個孩子，每個孩子都學兩種樂器。 大姐是高中生，從4歲起就同時學習鋼琴和小提琴，她的小提琴老師和他的妻子都是茱莉亞音樂畢業的演奏家，有一次她老師家召開了學生觀摩會，我就去給她演奏了一首協奏曲。 彈得好的人大多是亞洲人，有兩個南韓人脫穎而出，還有乙個7歲左右的黑人小女孩給我留下了深刻的印象，技術好，音樂性好，曲目難度大，簡直就是個天才，後來才知道媽媽是專業的拉手。

在加利福尼亞留學期間，我師從兩位教授（音樂家）學習鋼琴和藝術指導。 我自己上課的同時，也觀察了他們的課程，他們也花了很多精力教學生挑選自己的技能。 因此，當我們看到有人玩得流暢自然，感覺很棒時，一定是有優秀的技術支撐的。

我的乙個朋友在維也納的**學院學習，然後問大學為什麼不教孩子彈鋼琴，說他不合格...... 當地的大師很多，現在輪不到她教。 另一方面，在中國有一群根本不懂鋼琴的人，這就是差距。

每個城市都有自己的**學校。 有些地方的需求量很大。 您需要在註冊的第一天註冊。

** 每個城市的學校課程略有不同。 但基本上，我從五歲開始參加**入門課程，每週45分鐘到一小時。 啟蒙的方式各不相同，取決於老師自己的喜好，沒有統一的課程。

我經歷過老大四歲進入入門班，直接從小提琴開始。 我經歷過二五歲進入啟蒙班，唱歌跳舞成**的概念。 第一年，老師基本上強調，回家後不要主動提出課題，也不要以任何形式要求孩子複習。

根據學校的不同，有些有視唱班，有些則沒有。 孩子們沒有學音樂，就一起唱歌，老師引導聲音。 在第二年，除了入門課程外，每週還將增加乙個儀器接觸課程。

學校提供樂器供工作人員使用。 通常，一台儀器需要輪換兩到三周。 在這一年中，我接觸了四五種樂器。

電結他，國外的大師都是大師（別說我不愛國，真正的大師都在國外）。

和中國差不多，老師的水平參差不齊。

學校和社群有很多受歡迎的課程，基本上都有了解、嘗試和學習的機會。 個性化（私立）與國內類似，區別在於工資和教師。

一般來說，兒童在四歲以後就可以接觸到各種樂器，因為4、7歲是兒童耳朵發育的敏感期。 在這個階段，孩子們學習樂器或語言的速度非常快。

最適合學習樂器的年齡應該是6歲+; 其次，是現在。 如果你真的愛**，喜歡樂器，到了一定年齡開始學習還為時不晚，成年後再學一遍也沒關係。

三歲的孩子。 這個年齡正是孩子接受初始教育的最佳年齡，這有助於培養孩子的協調能力。

1.葫蘆。 讓孩子學習葫蘆絲可以提高孩子的音樂感、**鑑賞能力，其次，玩葫蘆絲也可以培養情操。 如果你學會了葫蘆，你就可以學會有用並玩得開心。

2.結他。 結他分為民謠結他和古典結他。 古典結他對演奏者的能力要求更高，但我認為它更適合孩子學習，因為它的感覺比民謠結他好得多，而且孩子可能更願意學習，學習結他可以鍛鍊手指的靈活性，換句話說，它可以開發人的大腦。

3.口琴。 口琴攜帶方便，可以隨身攜帶學習，與一些笨重的樂器相比，我認為口琴是凳子的不錯選擇。 學習口琴可以鍛鍊舌頭的靈活性，對孩子未來的語言學習非常有幫助。

同時，可以提高孩子的鑑賞水平，增強孩子的悔改綜合素質。

4.鋼琴。 同時，鋼琴還鍛鍊了手指的柔韌性和人的敏捷性，有助於孩子的思考，鍛鍊孩子的耐心和信心，讓孩子在歡笑和樂趣的享受中學習。

5.架子鼓。 學習架子鼓可以培養孩子的節奏感，節奏是第一要務，而打架子鼓可以培養孩子的肢體協調能力，在運動中學習和提高。