那些最終參加比賽的人覺得值得嗎？

我的背景：我沒有拿到國家獎，我自招加分，但我沒有通過高考，最後我去了一所很差的大學。 所以我是參加比賽但一無所獲的人之一。

首先，比賽實際上是由特定人群玩的遊戲。 咱們看看那些競爭神，如果考了高考的話，基本上都是神級的。 這再次驗證了某位爺爺的話：學習的力量更大。

我自己的問題是我不是尖子生，但我對化學比賽有一種意想不到的熱情。 也許我就是題主說的那種人，有精力去學習比賽，還不如把精力花在高考上，說不定還能多考20分。 雖然如果你冷靜下來，用理性的眼光看待你的選擇，你會覺得這個選擇做得不對，但......我不後悔。

相反，我希望在我的學習生涯中發現這是一次非常寶貴的經歷，直到今天我都從中受益。

在學習比賽中，有一段時間瘋狂地複習問題。 刷完一天的拼圖後，站起來甚至會感到頭疼。 那時候，我覺得我真的很佩服自己。 這是那些想要改變命運的人應該有的態度和狀態。

到外面去訓練。 與大牛老師取得聯絡，他們是你刷過的書的作者。 當他接觸到大牛的同學時，競賽課上的事情從來沒有讓他為難過。

你會覺得乙個新世界已經開啟。 從現在開始，你的視野可能不再侷限於眼前的事物，你會繼續前進，知道未來會更加光明。 當你不幸陷入泥潭時，你不會覺得自己好，你不會讓自己掉進環境裡——因為你看到了真正的美，你知道成為好人是什麼感覺。

當然，這是因為受訪者在乙個小城市讀高中，這是乙個難得的開闊視野的機會。 當然，擴大視野的方法不止一種。 ）

比賽是殘酷的，但很浪漫。 比賽真的是一場遊戲，不想贏就不要玩。 比賽確實是乙個嚴肅的話題。

但是，我喜歡化學，當我進行化學比賽時，我可能會一團糟。 回想起那段時光，總覺得心裡湧起一股暖意，當然有個人原因和個人因素讓我有這種感覺，但那對我來說確實是一段**期。

在我看來，比賽在思想層面上改變了乙個人。

所以，儘管滿身都是弱小的渣滓，但還是覺得參加比賽，是值得的。

換句話說，如果每個人都能看到故事的開頭，看到故事的結尾，還會有人想看這樣的故事嗎？

也許是因為對努力工作而獲得什麼的預期，這個過程似乎如此痴迷。 結果是好的或壞的，它們是對自己的解釋。 世界上總有成功的人，而且幾乎都有成功的人。

我不後悔。 <>

高一競賽會，高二馬上就要公升職了，這個暑假沒有休息日，每天早上八點到五點，天熱得衣服都濕透了，每天都要被學神虐成渣， 但是，我喜歡這種每天學習自己喜歡的科目的新知識的努力，比賽拓寬了我的視野，讓我知道真正優秀的是什麼感覺。如果不試一試，怎麼能說會後悔呢！ 我參加的比賽不多，初中物理和生物（數學和英語被迫玩醬油不算），高中化學和生物，在學校成績還不錯，拿出來還不夠。

也就是說，初中比賽的成績應該足夠保證了，但我不需要保證。

對我來說，知識總是有用處的，獲得新知識本身就是一種樂趣。 那些只是為了護送加分的人根本無法理解他們的行為。

對於尖子生來說，課程知識顯然太少了，參加比賽讓他們有機會更系統地學習，有時有理由不在課堂上浪費時間或做作業。 值得嗎？ 這是值得的！ <>

我認識的那個孩子在化學競賽中獲得了一等獎，被送到了北大，高考考了670分，這是最後一年的比賽成績。 我很佩服雪霸的五體投擲。

我是一名競賽學生（儘管在初中）。 參加了兩三次獨立報名考試後，我感覺自己過不了考試，再怎麼努力也考不進去，我努力拼命。 比賽讓我在失敗中成長，也給我帶來了成功的喜悅。

即使你一無所獲，也感覺是值得的。 也許我們需要更高層次的思考，熱愛科學，不要過分看重名利，把科技的發展和人類的進步當作自己的責任。

少數高中比賽，初中和高中跨度較大，大部分學生差距較大，少數人還能保持這種優勢，更何況高中比賽基本都是高考積分，參賽人數眾多，每所學校基本都有指標設定， 很難獲得排名。

因為有高考，乙個是大面積的墊腳石（獎勵級別），另乙個是數量稀少的自主招生選項（必須是市級以上的第一名），不同目的的風險不同。

國家的高考政策對參加競賽的考生基本沒有優惠待遇，所以絕大多數考生寧願把時間和精力都花在高考上。

畢竟從事純數學研究的人很少，與數學關係很大的工作也很少。

有人跟蹤了高中數學競賽的獲勝者，並得出結論，這些人在他們的職業生涯中並沒有取得太大成就。

但就我個人而言，我還是覺得參加比賽是值得的，至少我知道什麼是好。 <>

請先把問題說清楚，高考期末題一般都有競賽級別的難度，所以參加比賽不僅可以參加專招，還能給你衝擊高考最後幾分的能力。 沒有說徒勞的問題。 只是，如果真的學了，還不如放棄，專注於可以提高的科目，收益更大。

你可以學習上帝，快速徹底地學習一切，並參加比賽以獲得洞察力。 連尖子生都不參加，是要費勁的，頂多清華大學和北大會給你30分的折扣，萬一高考考不好，你考不了太多人。在自己身上撒尿是一件好事，不要不喜歡它。

我在高中第三學期上半年參加了乙個數學競賽，之前沒有考過任何考試，正常高考模擬試卷的難度在數學上可以達到130左右，老師和我們說的比賽是高中內容，但是結束後， 我覺得沒有經過特殊訓練的人基本做不到，舉個簡單的例子，高考的所有問題基本上都回到了原來的方法，可以用最原始的公式來解決，但是沒有比賽中二階結論的積累，比如橢圓的二階定義， 常規功能影象之間的關係，這些都不在高考的範圍之內。高考數學全國第一的18年，我考了141，比賽只有30分，只能說明考試的方向不同，需要適應比賽的題型。

昨天初中的第三方是比賽兩個月的紀念日，喜歡就喜歡就值得。

比賽是針對智商超群的孩子，高考是針對魯莽但勤奮、能重複題目的孩子，兩個出口都有成功的可能。

少兒數學競賽沒有省獎，去年國慶節開始複習備考，今年自招無望，高考660+，中國科學技術大學提前批准。 比賽拓寬了孩子們的視野，接觸了各類高手，所謂不收穫也是相對的。

要學習比賽，首先要有興趣，其次要有學習能力。 能拿到乙個以上省級的選手，高考成績還不錯。 我的感覺是，在上述前提下，比賽不會影響高考的成績。

這叫做無悔。

我獲得了市政競賽獎，但我認為這仍然是值得的，知道那些國家級獎項，imo老闆有多好。

知識本身就是一種獎賞。 如果只是通往名校的梯子，那麼你就不能抱怨這種機制的殘酷性。

值得。 你可以拓展你的知識面，學習平時課堂上學不到的解題技巧和數學思維方式，從而啟用你的數學思維。 雖然很多知識與高考無關，但對解決今後的高考難題是有幫助的，也就是所謂的高舉高遠。

當然，你還是要根據自己的實際能力來說話，如果你平時成績不錯（在重點中學前20%），而且你喜歡數學和物理，以後想在數學或數學相關專業繼續深造，可以參加。

值得 如果你在全國贏得一等獎，你將獲得額外的積分。

我高中的時候也參加過文案和比賽，我覺得高中比賽對高考有一定的幫助和劣勢，幫助是能夠接觸到更多的話題，提高自己解決問題的能力，幫助知識結構，缺點是比賽題目比較難， 以至於很多人鄙視基礎，高考很多題都是考的基礎，我覺得學不學，就看你自己了，有沒有基礎去嘗試參與，如果想學卻只能學一門，我覺得數學更有幫助， 數學是學好其他科目的基礎，數學高考的分數也很大。

現在沒用了！ 國家提出了一項新政策。

上學期線上代課老師劉若川是1999年IMO金牌得主，現為北京大學副教授，是中國青年數學家中的領軍人物，也是世界頂尖的數學家之一。

他的同學徐晨陽也是國內外知名的數學家，是北京大學提拔的青年教授，全國數學競賽訓練隊成員，16年獲得拉馬努金獎，馬上就要去麻省理工學院了。

所以人家過得還挺好的，名利也不缺。

那天，我在一家奶茶店裡做模擬題，乙個30歲左右的禿頂中年男人坐在我旁邊，一邊喝著最便宜的奶茶，一邊看著讓我不知所措的四個問題，我看著他破爛的衣服，心想：“你明白了嗎，你一直看下去？ 五分鐘後，他說

第乙個問題設定 acb 是 ，oab 是 ，得到 sin = cos，oe 一表達就被證明。 在第二個問題中，雙方使用切比雪夫和柯西來證明一方大於n，另一方小於n。 第三個問題根據2的冪與否將自然數的集合分成兩組，然後證明x和y屬於不同的集合。

第四個問題是直接證明LTE引理“我越聽越驚訝，問他：”你也懂數學嗎？ 他說

我剛剛學會了數學，才走到了今天。

我似乎是我們高中數學參賽者中唯一乙個繼續從事純數學工作以獲得博士學位的人。 我身邊曾經有很多有才華的人，但他們不是自我墮落，就是被環境逼迫，或者是被父母和老師逼著選擇了自己不喜歡的專業，或者是有自己的抱負不想學數學，總之，他們已經離開數學很久了， 乆。

我在高中時參加了乙個數學競賽，並參加了冬令營。 然後我被送到了一所好學校。 然後我在大學裡學數學，根本找不到北方。

當我學習拓撲學、微分幾何和流形時，我不知道老師在說什麼。 後來，畢業後，他在其他行業工作。 現在我已經半退休了，但當我回頭看那些本科生的數學時，我覺得我突然開啟了我的心扉。

那些曾經很難的概念突然在我的腦海中變得清晰起來，我覺得我可以理解它們。 我買了很多數學研究生教材，以為我幾乎可以掌握這個水平。 我想也許是這麼多年的體育鍛煉和社交經驗提高了我的智商。

我最高興的是，我現在的數學技能可以趕上我在大學裡最好的同學。 那時，我仰慕他們，羨慕他們！

後來，我平時在高中時的學習成績再也沒有恢復到聯賽前的水平。 受這些壓力的影響，高考時我又慌了，我砸了我最擅長的數學考試，結果不及格。 接下來的暑假非常艱難。

我是大一新生，我在數學系，所以我很開心。

由於大學不是數學專業，所以基本上只複習了初中等課程的內容，學起來很輕鬆，而且在大一結束時（還是大二開始？ 記不清了），我參加了大學生數學競賽，雖然拿到了二等獎，但再也找不回初中時的感覺了。

我的乙個同學在數學競賽中獲得了一等獎，在高三時逃過了高考，直接參加了自學，然後考上了自己選擇的大學。

參加過數學競賽的人，現在可能做得很好，但他們也可能與數學無關，但他們仍然做得很好。

同桌的數學競賽總是以失敗告終，因為得不到獎，自信心沒了，成績一落千丈，心態沒有調整，高考不及格。