你如何寫一篇關於體現我感受的物體的短文？

以下是如何寫一篇關於乙個物體的短文的描述，它傳達了我的一些感受。

1.可以用物品來源的意思來寫，比如是不是某人給的，看到物件並想到這個人對我的意義，或者是某件事的獲得，這件事的影響等等！

其次，它可以通過物品的某個屬性的象徵意義來寫，例如功能、外觀等！

寫作： 1.介紹物品的來源或屬性。

2. 物品的象徵意義是什麼？

3. 擴充套件您獲得的見解以及將來要做什麼。

1.組成。

抒情借用。 我的陽台上有幾盆野菊花。 每當菊花盛開時，陽台就成了我家最美的風景。

菊花的花瓣乙個接乙個地包裹著，一片片花瓣，排列得像我們在做晨練一樣。 它的花瓣圈像選美冠軍的花環一樣掛在他們美麗的頭上。 菊花的路徑是嫩綠的，又細又長，像筷子一樣，像乙個隨時會掉下來的小女孩。

我想它一定很強悍，否則它瘦弱的身軀怎麼能撐得住那朵華麗的花朵呢？ 菊花不僅受到讚賞，而且有很多用途：它們可以泡茶、止血、消腫等等。

我記得有一次，我在學校玩得太瘋狂了，以至於我的小腳丫變成了“鮮紅的淚珠”。 回到家，媽媽看到我的傷勢，立刻拿來剪刀去剪菊花，美麗的菊花只剩下半個直徑，我養的菊花為我獻出了寶貴的生命。 只見媽媽迅速地把菊花搗碎，揉成飯糰大小，然後輕輕地塗在我受傷的腳上。

突然，一股清涼的感覺撲面而來，伴隨著菊花的香味。 這讓我想起了我養菊花時的快樂，以及我與菊花共度的時光。

為了報答菊花醫治我的痛苦，我還是給菊花一條“吃”甜甜可口的雨露的路。 我在心裡默默祈禱，希望它在我的悉心照料下恢復活力。 過了一段時間，菊花長出了美麗的葉子。

後來，奇蹟發生了，花骨長在葉子上。 我既高興又奇怪，高興的是菊花重生了，奇怪的是菊花是怎麼重生的？ 我問了我媽媽這個問題。

媽媽說：“因為菊花的生存能力很強，而且很強壯。 只要還剩下根和莖，就不會輕易枯萎，而且會茁壯成長。

聽了媽媽的話，我更愛菊花，愛它的美麗，更愛菊花的無私奉獻和毅力，也明白要像菊花一樣堅強，遇到任何困難都不應該退縮。

比如我12歲的時候，路過這個攤位，看到了這個小物件，（描述一下特徵），但直到今天，當我換了手機數量時，（拖出時間線）這個小物件還在我們的小桌子上，只是顏色已經微微泛黃，（還是一絲歲月的痕跡）。

小草走在校園的小路上，那堆嫩小草吸引了我的目光。 我向前看去，草地上到處都是。我不禁想：

是什麼支撐著她，讓她如此頑強？ 後來，我理解了她，正是因為她心中有一股充滿希望的力量，支撐著她，讓她堅韌不拔，哪怕是岩石的堅強抵抗。

一見到她，就想到了她的堅強不屈，又想到了詩人白居易對她頑強生命力的讚美：“野火燃燒不竭，春風吹拂生長。 “確實是這樣！

每當一切恢復時，她都會勇敢地出來向人們報告：“春天來了！ 她堅韌不拔，在面對挫折時，總是在暴風雨中微笑和歌唱。

有人說：“春天是大自然的靈魂。 “但我要說：

這種草是春天的靈魂。 “沒有草，春天就沒有生機，就沒有綠意。 於是我哼起了那首被人們稱為“草的低語”的歌：

沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知曉的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍布世界各地。 春風，春風，你綠; 陽光，陽光，你照在我身上; 江山，你養育了我; 大地之母，請緊緊地擁抱我......”

草很普通，但很棒。 它們的種子隨風飄落，落下時，就會生根發芽，如此一代又一代。 這難道不是象徵著今天為教育事業而奮鬥的老師們嗎？

為了培養下一代，他們努力工作，努力工作。 雖然他們只在乙個小小的三尺領獎台上工作，默默奉獻，但他們很偉大，他們努力培育我們民族的春花。 有人這樣形容老師：

春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸。 我沒有華麗的語言，我只想對世界上所有的老師說：“老師，你辛苦了！

老師，你像草一樣平凡而偉大，我們將永遠銘記你，永遠永遠！