新概念閱讀課外漢語古典答案

1.從文中看，作者對那些不顧家庭困難、想追求高學歷的“苦孩子”，不顧父母病重臥床離開段然的“失敗者流浪者”，以及那些真心誠意、心心念念、打算成名後“從容孝順”的孩子們，是怎樣的態度？就“孝道”而言，作者的主張是什麼？

2.作者說：“'孝'是生命與生命交界處的鎖鏈，一旦斷了，就沒有聯絡。

你說這句話是什麼意思？ 請簡要介紹一下您的看法。 3.

請結合文章的6段，談談你對文章標題“孝順是無價之寶”的理解。 4.如今，有些孩子只知道“吃飯來張嘴，衣服來伸手”，對海法一點脾氣都不注意了。

其實，如果你有父母的愛，你就應該永遠心存感激。 看完這篇短文，你有什麼感受？ 你打算採取哪些具體行動來報答父母，盡力孝順？

答案：1他覺得自己對正在讀書的苦澀少年很自私，覺得自己太誇大自己了，覺得自己忘記了成功後孝順的人的時間。

筆者認為，我們應該從現在開始，抓住時間孝敬父母。 2.父母給了我們生命，我們用孝道築起一條鍊子，用生命來回報他們，所以是“生命與生命的交界處的鍊子”，一旦父母去世，生命的回歸就結束了，你會後悔一輩子，所以“從未連線過”。

3.我們對父母所做的一切，都是“孝順”的表現。 不在乎形式，不在乎效果，會成為父母心中最寶貴的東西，不是用金錢來衡量的，所以孝道是無價的。

4.我知道從今往後要孝敬父母，他們把我養得太辛苦了，我會捶父母的背，帶茶水，幫父母做家務，不要再讓他們操心了。

去書店看看，應該有的。

8-14 年級 28 年級的翻譯答案。

1.成語 - “囫圇燕子棗”原文：

原文]冰遠是個年幼的孤兒，幾歲的時候，他在書房裡哭了。老師說：“男孩為什麼哭？

袁曰：“孤獨者易感，窮人易感。 丈夫是書生，有親戚。

一是希望它不寂寞，二是羨慕它的學問，中心多愁善感，所以它在哭泣。 老師慈悲地說：“我想讀書！

袁說：“沒錢。 老師說：

男孩野心勃勃，我互相教導，我不要錢。 所以他寫道。 冬季，背誦《孝經》和《論語》。

幾歲那年，路過學校，忍不住哭了起來，學校的老師問他：“孩子為什麼哭？ 冰媛回答道

孤兒容易傷心，橋梁容易讓窮人多愁善感。 讀書的人，能學的人，一定是有父母的孩子。 我羨慕他們不孤單，羨慕他們能夠上學。

心是多愁善感的，我因此而哭泣。 老師憐憫地說：“你要是想讀書，就過來吧！

冰淵進入書院，學習極為刻苦。 有一年冬天，我讀了《孝經》和《論語》。