我怎麼看作業作文400

我認為家庭作業弊大於利。 很多時候，老師給我們留作業，好像在布置作業，沒有作業，就好像他不是乙個稱職的老師。 作為學生，我們在寫作業的時候，也是在完成乙個硬目標，機械地寫，在黑暗中寫，沒有任何明確的目的。

我和我的同學曾經總結過家庭作業的“特點”。 當然，這也是乙個缺點——首先，家庭作業的統一任務很多，自主選擇很少，缺乏針對性，只要老師放了作業，就是讓所有學生完成同樣的任務，不考慮每個人的實際情況，不允許學生自主選擇。 比如英語作業，老師從來不要求大家寫十遍，不管你有沒有掌握某個單詞或語法問題。

寫乙個像錢一樣的字，大家天天掛在嘴邊，不就是浪費時間和浪費生命嗎？ 其次，家庭作業學生興趣不大，應試內容較多，缺乏靈活性。 現在的作業，根本就不是為了培養我們學生的綜合能力。

而且完全是圍繞著高考和高考的接力棒。 只要留住對入學考試有用的作業老師，否則就不會被認真對待。 “優質教育”只是偶爾被提及。

面對這些死板生硬的任務，我們一點興趣都沒有，但我們必須直面它。 三是作業練習內容少，鞏固知識內容過多，缺乏社會性。 曾經有一位偉人說過，“熟能生巧”，但是我們每天放學後在家做什麼呢？

死切數字，理性，硬語言，外面。 知識在書本上不是假的，但知識比書本更真實，但知識比社會實踐更重要！ 比如外語，我們可以從錄音機和復讀機上學習口語和發音，但這都是死學，如果我們深入社會，“外國人”有更多的接觸和交流，我們學到的東西不是更紮實更豐富嗎？

記得2000年，中華人民共和國教育部頒布了《關於減輕學生過重家庭負擔的十項規定》，其中減輕學生家庭負擔是最重要的內容。 為什麼六年前討論的“減負”問題不能到現在實施？ 既然國家有規定，既然現在有學生的家庭作業，好處少，壞處多，我覺得還是乾脆禁止做作業比較好。

寫作思路：介紹你的家庭情況，比如家庭成員是誰，父母做什麼，語言要流利，中心要清晰等。

正文：我家以前住在小莊，我快要上幼兒園的時候搬到了這裡。 我現在的家住在白湖山路。 我爸爸經常出差，所以我和媽媽通常是家裡唯一的兩個人。

我爸爸是售後人員，在張店的一家工廠工作。 他非常負責和細心，總是把事情做好。 他幾乎去過中國的每乙個地方。

每次出差回來，都會給我帶很多好東西，還會跟我講講那裡的美景和風土人情。 每當我聽到這些有趣的事情時，我都想看看它們。

我媽媽在醫院工作，除了工作，她每天都管理我的日常生活和房子的衛生。 每次媽媽下班回來，她說的第一句話就是好忙好累。 我希望我媽媽能換乙份更輕鬆的工作。

這是我幸福的家庭。

我的家人。 我生活在乙個幸福的五口之家，有我的父親、母親、祖父、祖母和我。

平日裡，我每天都享受著小家庭的溫暖。 但我更期待假期，因為我們的大家庭會給我帶來更多的快樂。 而這一次，它不僅快樂，而且更加感人。

那是今年夏天的一天，我們大家庭一共18個人計畫去北京旅遊，目的地是蟒蛇山。 站在蟒蛇山腳下仰望，看不到盡頭。 通往山頂有兩條路：

一是開很遠的路到山頂; 一種是徒步爬山，需要1300級台階才能爬上去。 他們中的一些人膽怯，和年長的祖母一起開車到處走。 我堅持要和祖母和阿姨一起挑戰1300級台階。

這不是普通的台階，因為山太陡了，所以1300級台階就像是掛在山上的梯子。 我們只剩下九個人，除了我之外，他們都是“女同性戀者”我們沿著周圍的風景走著，不停地拍打**。

很快，我們就走到了一半。 台階越來越陡峭，突然我注意到祖母的臉色蠟黃。 我趕緊扶著奶奶坐下休息。

這時，幾位阿姨和奶奶也走了過來，看著奶奶的情況說：“看來我們要輪流扶她了。 隨即，媽媽跑過來和阿姨打架，走了幾步，奶奶喘得更厲害了。

這時，阿姨和奶奶們立即下令：輪流抬著他們。 就在那時，我看到了這樣的場景：

路上的行人向我們投來羨慕和欽佩的目光。 還有幾個年輕人為我們鼓掌。 我心想：

這是家人，親人！ “我是多麼幸運，能生活在這樣乙個大家庭裡！ 就這樣，他們七人輪流扛著它四次，才到達山頂，加入另一組。

我會馬上告訴我的叔叔和叔叔我剛剛發生的事情。 奶奶含著眼淚說：“還是做親戚好！

不知道是誰帶頭唱起了《我們是一家幸福一家人》，這首歌響徹了整個山谷。

每當我想到它時，我都為擁有這樣乙個大家庭而感到高興和自豪。

我的家庭是當今中國社會無數普通家庭之一，乙個充滿幸福和溫暖的四口和諧家庭：父親、母親、兄弟和我。

爸爸從事教育工作多年。 過去，他曾擔任中學教師和教學主任。 他仍然在一所中學擔任領導。 從我記事起，我爸爸每天都很忙。

爸爸性格內向，為人正直，在工作中不偏袒。 他不苟言笑的笑容總是讓我敬畏。 工作之餘，他最大的愛好是閱讀和收集郵票。

每次出差回來，旅行包裡總有幾本新書（文學、歷史、哲學）; 爸爸對集郵的興趣似乎是與生俱來的，早在他上小學的時候，他就開始收集郵票，現在已經有近萬枚郵票了。 這些郵票隱藏在他的集郵冊中

媽媽和爸爸一樣，也是一名教育工作者——一位從事基礎教育工作多年的小學教師。 在學校裡，她熱愛自己的工作，責任心強; 在家裡，她是一位慈愛的母親，在生活的方方面面都照顧著我們。 在人生的道路上，我們經常被引導去讀一些健康有益的書籍，幫助我們端正人生態度。 媽媽性格活潑開朗，喜歡唱歌。

不知是老師的搖籃——師範學校鍛造了她這樣的性格，還是這樣的性格讓她最終選擇了小學教師這個職業。

如今，爸爸媽媽雖然已經步入中年，但在改革開放的大好形勢下，精神更加振奮，精力充沛。

我和哥哥是家裡的核心，乙個是父母的明珠; 乙個是他們的心上人。 他們關心我們，但他們從不放下我們的缺點和缺點。 弟弟很有天賦，上初一年級，喜歡數學，也喜歡足球，有時候難免影響他的學習，父親經常一步一步地教他。

我的興趣與弟弟大不相同。 爸爸廣博的閱讀讓我對文學產生了濃厚的興趣，而媽媽的**品質讓我對**特別敏感，基於這樣的性格和多年來家庭環境的影響，初中畢業時，我毅然決然地申請了師範學校。

我的家人住在城南一棟住宅樓的不為人知的角落裡，但在我心裡，卻是那麼的溫暖——他給了我親情和歡樂，因為有父親的關懷，母親的愛，哥哥的純真。

我的家庭是乙個普通的家庭，無數個普通家庭中的乙個。

我的家人。 我家裡有爸爸、媽媽和我。

我爸爸很努力地工作，回家學習。 我父親告訴我，人們必須不斷學習才能進步。 爸爸最喜歡做的事情就是每天睡覺前親吻我和媽媽。

我媽媽對我非常嚴格，她對我說的最多的就是“快點，快點，快點起床，快吃飯，快穿衣服，快點做作業。 ”

我是乙個不費吹灰之力的人，而且我丟了很多鉛筆。 當我從上一堂游泳課回來時，我失去了所有的游泳裝備，當我從這堂游泳課回來時，我又失去了漂浮的袖子和帽子。 我的毛衣上有幾隻可愛的小鴨子，排隊的時候，我被班上的女生叫“鴨子”，我覺得很好笑。

週末，我們一起出去玩，我乙隻手抱著爸爸，另乙隻手抱著媽媽，我們一家人幸福美滿。

每個人都有乙個美好幸福的家庭，家庭是幸福的，家庭是目的地，家庭是熱鬧的。 我也有乙個幸福美滿的家庭，我想介紹一下我的家人，爸爸、媽媽、奶奶、可愛的弟弟和我，他們是我們家的成員。 爸爸平時工作很忙，一周只能回來一兩天，有時候乙個星期都回不來，回來的時候，我想讓我爸爸抱抱我，我爸爸總是說他多大了，我一直說我是乙個永遠也長不大的孩子。

呵呵。 媽媽的**很白，我一直很羨慕媽媽的**很白，要是我**這麼白就好了，媽媽的頭髮很長，一雙黑眼睛和雙眼皮，媽媽從早上九點上班到晚上十一點， 下午三點到八點回來，媽媽去上班很輕鬆。我有乙個和藹可親的奶奶，她每天早上起床為我們做早餐，每天在家看電視，做家務，出去玩，過著幸福的晚年生活。

我還有乙個可愛、調皮的弟弟，在生活中，我的弟弟有時很調皮，而且他也很會讀書，有時他開玩笑逗大家笑，這就是我調皮的小弟弟。 家裡的最後乙個成員是我，我是乙個快樂、陽光、自信的女孩，有時我會犯錯，有時我會說錯話，每個人都會笑。 我的人生座右銘; 我保證要這樣做，不要食言。

這是我美好、幸福的家庭。