有趣的語言故事應該有乙個標題、附加詞及其含義，以及至少 3 個有趣的故事

清代時，衡陽有一座南越寺。

有一天，南越寺的方丈去世了。 衡陽太守讓季曉嵐寫了一副對聯。 季曉嵐拿起筆，寫下了上面的對聯;

南越寺死僧;

劉太守看著，心裡一顫：這不是出口章節嗎，太直接了，季曉嵐看到劉太守的表情，微微一笑，寫下了下面這副對聯：

西蘭國家已新增。

劉太守見狀，連連拍手。

小學成語短篇小說好玩。

盧梭是 18 世紀著名的法國啟蒙思想家，博覽群書，文筆優美。 盧梭一向反對死讀和過度閱讀。 當時社會上有些人，學了一門知識就急著再學一門，一刻也不停下，花了很多時間去學習別人的思想，卻沒有時間認真消化吸收，更別說培養自己的思想了。

盧梭對這種現象非常不習慣，以至於他在《愛彌兒》一書中寫道，他們“就像在海灘上撿貝殼的孩子，起初會撿到一些貝殼，但當他看到其他貝殼時，他想撿起來，但是當他扔掉它們並撿起一些貝殼時，甚至當他撿起很多貝殼並且不知道該選擇哪乙個時， 他把它們都扔掉了，空手而歸。 ”

盧梭的比喻既比喻又認真，一針見血地擊中了那些過度閱讀的人的頭腦。 看來，雖然多讀書是一件好事，但也要注意方法。 正如中國古代著名思想家、作家莊子所說：

我的生命也有盡頭，知識沒有盡頭，用生命追逐也沒有盡頭，它已經死了。 也就是說，人們在生活中的精力總是有限的，不可能把所有的知識都學完，把書都讀完，所以要注意讀書的方法。

雨果的電報。

維克多·雨果（Victor Hugo）是法國著名的浪漫主義作家。 在寫完他的巨著《悲慘世界》後不久，他把它寄給了一家出版社。 過了一段時間，他想知道手稿是否被接受，於是他給出版商發了一封電報，只有乙個標點符號“？ ，署名“雨果”。

收到後，出版商還立即給雨果發了一封電報，上面寫著：“！ 房間。 ”

很快，這部震驚文壇的不朽之作出版了，雨果和雨果之間的電報也被傳出是個好故事。

窮書生有遠大的抱負和高才。

古代有個窮書生，多次參加科舉考試，卻屢次不及格。 為了維持生計，他到處打聽人，並在一所私立學校找到了乙份教書的工作。 雖然沒有拿到公升降機，但還是很有才華，教得很好，贏得了越來越多人的尊重，可是有人嫉妒他，晚上偷偷上門來，寫了一副對聯，貼在門邊：

這木頭是從柴火山上出來的。

“有的”和“木頭”組合成“柴火”二字，兩個“山”組合成“出”字，意思是像你這樣的木頭只能當柴火，哪座山找不到？ 可憐的書生早早起床看到這個上行，意識到這是在嘲笑自己沒有任何真正的天賦和學問，於是他拿起筆，在門上寫下了一條下行：

白水是泉水。

意思是：不要說我是白水。 我只是因為運氣不好而氣餒。

我的才華就像山中的泉水，流得越來越多。 這個下環非同凡響，也是由兩個詞合成為新詞組成的，非常工整。 人們觀看了它，並非常欣賞它。

從那以後，沒有人低估過這個可憐的學者。

1 補死，狐狸是假的，老虎是威武的，耳朵被遮住了，鈴鐺被偷了，珍珠被歸還了，春天是明媚的，鳥兒在歌唱，花香四溢，鮮花盛開，生機勃勃3 半心半意，遍及天下，七上八下， 十和九穩定，（答案不是唯一的）。