園藝是為了什麼，園藝是為了什麼？

我是園藝專業，廣義的園藝概念是指果樹、蔬菜、花卉和觀賞樹的栽培和育種技術。 園藝專業畢業生同時在各種農業生產和理論方面具有特殊優勢。 在古代，果樹、蔬菜和花卉的栽培往往侷限於小面積的花園，這與大田農業生產不同，因此被稱為園藝。

園藝因此分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。

其實我學到的只是果樹蔬菜的相關知識，比如果蔬栽培、病蟲害防治等，其實也是理論知識，總之，畢業後還是什麼都不懂。 呵呵，反正想學就多學點吧

這很容易理解。 園藝不同於園藝。

花園可以告訴你如何規劃一塊綠地，種植什麼，什麼看起來不錯。

另一方面，園藝是關於你是否可以種植這種植物以及如何最好地種植它。

園藝是一系列學科，與我們平時吃的水果和蔬菜、我們看到的花卉和植被景觀以及我們喝的茶有關。

我是西北農林科技大學園藝學院2010屆畢業生

你了解園林藝術嗎？ 你去商場時看到的盆景，你在公園裡看到的人工設計和種植的地方...... 等一會。。。 你明白了嗎？

我個人覺得園藝專業很不錯，特別適合女生，女生喜歡漂亮的東西，除了學園藝除了能夠學習一項技能外，您還可以提高自己的審美。對於男生來說，園藝專業還不錯，可以幫到你更快地找到女朋友畢竟，沒有乙個女孩會拒絕乙個能為你種花的男孩。 讓我向你介紹這個專業的一些事實

1.專業情況

園藝學是大專和本科都開設的專業，大專學習的學習門檻比其他專業比較低，但並不代表不好。 現在我國的發展趨勢是培養專業人才，而大專院校是這一政策的最大受益者。 而且你只需要在大專學習三年，你就會比同齡人更早就業。

但是，在本科階段學習園藝並不意味著沒有好處，當您在本科階段學習園藝時，您將擁有更廣泛的就業機會。

雖然大部分人認為園藝與花卉有關，但實際上不僅如此，園藝主要研究花卉、果樹、蔬菜和樹木等，這些東西需要在很多方面進行研究，包括它們的品種、生活習性、栽培等，所以這個專業不是很好學，需要時間才能學好。

2.開辦一所學校

這個專業其實在我國是相當重視的，開設它的大學有浙江大學、中國農業大學、蘇州大學、吉林大學等，遍布全國。 還有許多初級學院，包括：新疆農業職業技術學院、北京農業職業學院、吉林農業科技......它涉及我國的北部和南部。

浙江大學，杭州

中國農業大學農業學院， 北京

蘇州大學，蘇州市

吉林大學，長春市

西南大學，重慶

北京林業大學林學院，北京

3.就業前景

其實就這個專業的就業前景而言，其實在就業方面是相當寬廣的，光是把學到的花知識拿出來，就能幫你找到很多工作。 尤其是現在人們追求的心靈滿足越來越多，很多人每天都會買一束鮮花，給自己的生活增添乙份儀式感，甚至會有經濟基礎的人學習花藝知識，哪些人會沒有就業機會呢？ 更不用說你還有其他技能。

4.總結

園藝是乙個值得考慮的職業，尤其是現在人們的壓力越來越大，學習園藝還可以幫助你緩解社會帶來的壓迫感。

園藝只是修剪和管理一些植物。

園藝，即園林栽培、栽培育育種的果樹、蔬菜和觀賞植物的生產方法。 園藝簡稱花卉、蔬菜、果樹等農作物的種植。 確切地說，是指與蔬菜、果樹、花卉、食用菌、觀賞樹等有關的栽培育育技，一般比較精緻。

相應地，它分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。

從字面上看，園藝一詞是“花園”和“藝術”的集合，這裡的“花園”一詞是指種植蔬菜和花卉的地方，“yi”一詞是指技能和技巧。 當“藝術”一詞用作動詞時，原意是“種植”。 園藝一詞最初是指在圍欄花園中種植植物。

雖然現代園藝早已打破了這一侷限，但它仍然是一種比其他作物栽培更精密的栽培和管理方法。

園藝專業業務培訓目標及業務培訓要求：

1、業務培訓目標：園藝專業主要培養具備生物園藝基礎理論、基礎知識和基本技能，能從事農業領域和部門園藝科學淨化相關技術與設計、推廣與開發、經營管理、教學與科研等工作的高階科技人才; 商貿、園林管理等

2、業務培訓要求：園藝專業學生主要學習生物學和園藝的基本理論和基礎知識，同時接受園藝植物的科學研究、生產和管理方面的基礎培訓，具備園藝植物生產、技術開發與推廣、園藝企業管理等基本能力。

總結。 園藝專業培養具備生物園藝基本理論、基本知識和基本技能，能從事農業、商貿、園林管理等領域和部門與園藝科學相關的技術與設計、推廣與開發、經營管理、教學與科研的高階科技人才。

園藝專業培養具備生物園藝基本理論、基本知識和基本技能，能從事農業、商貿、園林管理等領域和部門與園藝科學相關的技術與設計、推廣與開發、經營管理、教學與科研的高階科技人才。

那些種花的人，那些種草坪的人。

該專業是一門以生物學為基礎，研究果樹和蔬菜的育種、栽培和生理學理論和技術的學科。 由於園藝產業比其他農業產業多，具有枝磨勞動、技術密集、資金密集的特點，無論是從產業發展、優化農業產業結構還是提公升農產品在國際市場上的競爭力等方面，園藝產業都具有誘人的發展前景。

園藝就業的方向是什麼。

園藝專業學生畢業後，可從事農業、商貿、園林管理等領域和部門，如技術與設計、推廣與開發、經營與管理、民族學教學與準備、科學聲譽岩石研究等。

園藝專業<>可以在園藝園林企業從事植物栽培、品種育種、產品研發、技術開發、植物養護、觀賞植物銷售等工作，也可以在農業企業從事果蔬育種、栽培栽培、選育育種、經營管理等工作。

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園藝技術為大專專業，為農科專業，基礎學習期為三重堂年。

2015年，教育部將園藝技術、城市園藝、設施園藝工程、商品花卉和食用藥用菌（部分）五個專業合併為園藝技術專業。 本專業培養具有良好職業道德和人文素質的高素質技術和技能人才，可從事園藝植物的栽培、養護、育種和育種工作。

本專業培養德、智、體、美的全面發展，具有良好的職業道德和人文素質，掌握園藝植物生產、管理、管理的基本知識，具備園藝植物栽培、維護管理、組織生產及技術文字撰寫、園藝設施、機械使用及維護及營銷能力，從事園藝植物栽培， 養護、育種和改良種子育種、應用不良蟻實驗、科技開發和農業技術推廣等工作的高素質技術熟練人才。

園藝技術考核與評價：

一是考核內容。

重點考核優秀崗位實習生的工作能力和職業道德，即從專業技能、業務水平等方面對學生的工作能力進行考核，從工作態度、團隊合作、責任心等方面對學員的職業道德進行考核。

二是考核形式租賃、掩埋。

過程評估和最終評估的結合。 學生實習效果由學校和實習單位共同考核，通過工作績效、實習總結等材料進行綜合評價。 頂級崗位實習的成績分為四個等級：優秀、良好、合格和不合格。

考核及以上者，獲得相應學分; 考核不合格者將無法獲得相應的學分，需要重修課程，否則將無法畢業。

3.評估組織。

考核專案由學校和企業共同考核，由實習業績表現、崗位技能、工作表現、實習教材四部分組成。 實習單位負責對學生的行為表現、工作技能、工作表現進行考核，企業指導員根據學員的出勤情況、工作態度、協作能力、責任心、完成工作任務的質量和數量等進行量化評價，並據此給出實習單位的評價意見。

以上內容參考：百科全書 - 園藝技術。