什麼是建構主義？ 謝謝，建構主義的基本觀點

建構主義的知識觀，建構主義的學習觀，建構主義的教學觀：建構主義的學生觀，建構主義的教師觀。 建構主義知識觀：

在某種程度上，建構主義質疑知識的客觀性和準確性，強調知識的動態性。

建構主義學習觀：建構主義學習觀強調學習是主動的、建設性的、社會互動的和情境性的。

建構主義教學理念：建構主義提出，教學過程主要包括以下幾個步驟和環節：分析教學宴和學習模式標準、創造問題情境、設計資訊資源、設計自主學習方法、設計統一協作的學習環境、評估學習效果、強化練習。

建構主義的學生觀：建構主義強調學習者自身的經驗結構，認為學習者在學習新資訊、解決新問題時，往往可以建立自己的經驗，依靠自己的認知能力來形成對問題的解釋。

建構主義對教師的看法：建構主義將教師視為學生學習道路上的幫助者和合作者。 建構主義認為，教學不是簡單地從教師的教學轉移到學生的學習中，而是在教師和學生的相互活動中，教師通過為學生提供幫助和支援，引導學生從以前的知識和經驗中產生新的知識和經驗，並起到引導作用。

建構主義認為，學習是學習者在一定的社會和文化環境中，根據其原始知識和經驗，積極處理新資訊並構建知識的意義（或知識表示）的過程。

1）建構主義的知識觀。

2）建構主義的學習觀。橋衝。

3）建構主義的學生觀。1）建構主義的知識觀。建構主義者強調，知識不是對現實的準確表示，它只是一種解釋，一種假設，而不是問題的最終答案。

它不能準確地概括世界的規律，需要針對具體情況進行重新建立。

2）建構主義。學習的概念。 建構主義認為，學習不是將知識從教師傳授給學生，而是學生構建自己知識的過程。

3）建構主義的學生觀。建構主義者強調，教學應以兒童已有的知識和經驗為新知識的成長點，引導兒童從其原有的知識和經驗中學習"成長"在敏感埋葬方面產生新的知識和經驗。 教學不是知識的傳授，而是知識的加工和轉化。

建構主義學習理論強調個體經驗在學習中的作用，主張合作學習和群體學習，是當今學習理論的一場革命。

建構主義是一種關於學習的理論，強調學習者在以往經驗和知識的基礎上接受新知識，形成自己的知識體系和行為能力。

通俗地說，孩子在父母的幫助下搭建簡單的積木，形成經驗和知識的基礎，孩子可以通過檢視說明性圖紙（不一定是文字說明）來搭建更複雜的積木。 ‍

孔子的推論也是一種建構主義的學習理論。

你曾經有過某種經驗，一種認知方式，這被稱為舊的認識結構。

但是你不斷學習，你的理解結構會發生變化。