在《草屋》第六章中詢問好馬的主要內容和我的感受。

草屋 第六章 好馬。

一、主要內容。

星島是乙個被收養的孩子，在乙個陌生的世界裡，他感到被別人排斥，無法適應他的新生活。 他選擇逃避，拒絕與同學交談，選擇和羊在一起，開始了放羊的生活。

在與邱二爺和邱二瑪的相處中，從最初的衝突和排斥，到最後對邱二瑪的依賴，倔強的好馬吞下了委屈，當養父母的房子被淹，繼承的財產沒了，他毅然決然地挑起了生活的重擔，決心為母親蓋一棟大房子， 並成長為乙個獨立的男子氣概的形象。

霍斯瑪是乙個自信的孩子，在乙個陌生的世界裡，他感到被他人排斥，無法適應他的新生活。 面對新的生活，他選擇了逃避。

他拒絕與同學交談，選擇與寄養者為伴，開始了自己的自由放養生活。 但在內心深處，孩子們仍然希望與同齡人交流。 當他能聽懂當地方言時，他用笨拙的“咒罵打架”，希望被別人“挑釁”，以發洩對在教室裡看書的孩子的嫉妒。

儘管他本能地反抗養父母，計畫有一天逃離這個地方。 當養父母家被淹，養父病逝，養母經不起一連串的打擊發瘋後，星島毅然決然地收拾起了這個家庭，承擔起了照顧養母的責任。

2. 評論。 “草屋”是乙個美麗的地方，她讓我們想起了浪漫、溫暖、遙遠和浪漫的童話故事。 當我們走近曹文軒為我們建造的“草屋”時，我們確實被這樣的氣息所籠罩。

作者寫得很漂亮，寫的是離我們而去的小學生活，這種看似平凡卻不簡單的生活，我們這個時代可能沒有經歷過，但無疑我們都能理解，那種發生在還沒長大卻渴望長大的少年少女之間的天真故事， 有很多不確定性，但也是不可避免的。

少年桑桑的難忘經歷，不幸少年與厄運作鬥爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅持等等，都在這棟其實不大的小草屋裡上演，給人一種震撼感，有時甚至淚流滿面。

擴充套件材料。 《草屋》是作家曹文軒創作的長篇小說**。 這部作品講述了男孩桑桑難忘而難忘的六年小學生活的故事。 這六年是他一生中接受啟蒙教育的六年。

《草屋》描繪了一幅人與自然和諧共生的美麗圖景。 首先，迎接您的是美麗的鄉村景觀。 有長江南部的水鄉油馬地，水網密密麻麻，籬笆交織，金黃茅草屋隱藏在紅楓樹中，大峽谷裡長滿了百合花。

通過對風景的描寫，營造出乙個充滿幻想與和諧感的美麗家園。

《草屋》的溫暖觸及了命運、悲劇、死亡等形上學的母題，也能在靜謐優雅的氛圍中達到哲學思考的深度。 作品中悲憫的表達夾雜著悲劇，作品中的主角有桑桑、禿鷲、紙月亮、好馬等。

不要總是想答案，只要在課堂上聽老師的話，你什麼都能做，但是型別變了，不要只看答案，看過程，英文不行，英文翻譯，中文和數學不會打字的問題，希望能幫到你。 謝謝。 我真的做不到，我不必解決它，不要給我。

好馬是曹文軒長**《草屋》裡的小男孩，五年級。

這匹好馬是邱二爺哥哥家的孩子。 邱二爺和妻子沒有自己的孩子，所以邱二爺讓哥哥給他乙個。

就這樣，西馬跟著邱二爺從南方的老家來到了油馬地，成了桑桑的同學。

油馬地的孩子們聽不懂馬在說什麼。 他聽不懂油馬人的話。 老師在課堂上說的話乙個字也聽不懂。 我參加考試時交了一張白紙。

他說他不會回學校了。

邱二爺別無選擇，只好買了幾隻羊，讓好馬去放羊。

當他上山去放羊時，這匹好馬非常高興。 但隨著時間的流逝，我漸漸感到無聊。 他既羨慕又嫉妒那些能背著書包上學的孩子。

他經常故意找茬，與油馬地的孩子們打架。 而且戰鬥激烈。 老師告訴孩子們不要惹馬。

邱二瑪後悔生了這個孩子。 有時候生氣的時候，我會說一句狠話：回你自己的家去！

馬開始偷偷地為旅程做準備。 他打算自己偷偷溜回家裡。

好馬在這個新家裡並不快樂。 邱二媽也不高興。 邱二爺想了再想，決定把好馬送回去。

還沒來得及出行，一場洪水沖走了邱二爺的家。 他們一無所有。

馬要走了。 邱二瑪的心裡頓時很捨不得放棄這個孩子。 邱二爺心裡更傷心了。

好馬上了車。 他看到了邱二爺眼中的淚水。

當汽車開了乙個小時時，霍薩謊稱他的物品掉在車站，司機讓他落車。

好馬走回縣城，然後從縣城一路走回油馬地。 邱二爺和邱二娘驚喜不已。

西瑪改口叫邱二爺爸爸，邱二媽叫媽媽。 一家三口住在臨時搭建的低矮房子裡，過著幸福的生活。

邱二爺辛苦，希望能為西瑪爭取到一處像樣的房子。

然而，邱二爺卻病倒了。

好馬跑到河邊，劈開凍土，把柳須一一挖出來，給邱二爺當藥底。

邱二爺的病沒有痊癒。 送走邱二爺，邱二瑪的神魂越發恍惚。 當她看到乙個人時，她問，你見過二爺嗎？

西瑪把羊都賣掉了，領著邱二娘到縣城看病。 這其實是樂觀的。

像個成年人一樣，他向桑喬校長諮詢出售苦楝樹的問題。 他用賣苦楝樹的錢買了五十隻羊。

這匹好馬變成了乙個真正的牧童。

到桑桑上六年級時，羊的數量已經超過100只。 他賣掉了七十多隻羊，只留下了五隻強壯的公羊和二十五只特別能產下幼崽的母羊。

赫馬想為他的母親建造一座真正的房子。