西方師範版小學語文 大海是什麼顏色的教材

1.聽歌，介紹新課程。

這首歌是**寫的嗎？ 你知道大海是什麼顏色的嗎？

2 學生發表意見。

老師：其實大海是乙個有趣的魔術師，它的色彩可以豐富，請和老師一起進入第三課——“大海的顏色是什麼”，一起欣賞大海豐富多彩的色彩。

3、老師在黑板上寫課文題目，學生一起朗讀課文題目。

2.第一次閱讀課文，識別新單詞，指導寫作。

1.學生自由閱讀課文，並借助拼音將自己不認識的單詞讀幾遍。

2.讓學生把課文中的新單詞圈起來，讓他們讀給同桌聽，表揚同桌讀得好，如果讀得不準確，就幫助他們，並比較哪張同桌配合得最好。

3.展示新單詞和新單詞卡，並在同一張桌子上畫兩個學生一起閱讀。 如果同桌的兩個人都讀得很好，他們就擅長合作。 然後全班一起讀新單詞和新單詞。

4 文字遊戲：文字綻放。

前後4人分組，每組有1 2個新詞。 比較哪組新詞的花瓣最多。

5 展示你被要求寫的單詞，並請學生看看這些單詞，並描述他們如何記住這些單詞。

6.學生可以自由地說話和記憶單詞，穿插單詞組和口語練習。

7 範老師寫了一句話。

8 學生跟著書，畫紅，然後寫字。 （提醒學生在寫作時注意自己的寫作姿勢。 ）

9 請學生選擇乙個他們認為最漂亮的字來寫，然後用投影儀展示，讓大家看看他們如何寫得漂亮。

10 學生互相評價，然後寫下他們認為不夠好的單詞。

3.感受閱讀中的感受，熟悉閱讀。

1 請學生再讀一遍課文，找出大海的顏色，找到時用“”勾勒出它們。

2 老師：你覺得什麼顏色的大海最美？ 請你的好朋友閱讀並討論這種顏色的海洋的特徵是什麼，以及它的顏色是如何形成的。

3.畫出交流，根據學生的交流，攝像頭會引導大家分小節大聲朗讀，聚焦在最後乙個小節上。

1）喜歡這部分的學生應該一起閱讀。

2） 告訴我們您為什麼喜歡這個部分。

3）你從“藍色錦緞”這樣的詞中想象到什麼？

4）一起讀這節經文。

4.練習指導閱讀。

大聲朗讀可以以各種問答形式進行練習：桌邊測驗; 小組問答; 與老師和學生的問答; 全班同學問道，乙個孩子......

提問者注意讀問題語氣，答疑者讀出大海的美麗和對大海的熱愛。 ）

5 請學生選擇自己喜歡的部分來背誦。

四是拓展創新。

2.相互交流，欣賞課前收集的關於大海的圖畫、歌曲、童謠、散文，再次感受大海的美麗。

每一天都快樂！！

教案不限於形式，內容也要詳細，有經驗的教師可以寫出簡短的案例，新教師應該寫詳細的案例。 一般來說，教案包括以下幾個方面：

1）教學主題 （2）教學目標 （3）課時分配 （4）教學型別 （5）教學重點、難點和教學要點 （6）教學方法和教具 （7）主要教學方法 （8）教學過程 （9）板書和圖紙的設計 （10）課後分析和教學參考資料。