散文 如果你是一本書，你會向人們展示什麼形象

世上無難，唯有心人怕，中國古代著名學者董淵曾說過：“世上沒有難事，只有有心的人。 意思是要有向上的決心，吃苦耐勞，不怕困難，永不放棄！ 堅持到底，無論遇到什麼樣的困難都無法阻擋你。

一件小事，讓我深刻領會了它的意義。 那是體育課上的跳繩考試，成績不是很好，所以我下定決心，下次考試一定要考出好成績。 於是，我努力練習，做完作業後一直花時間練習跳繩，我模仿我們班跳繩大師蔡一天的動作，抖手腕，踮起腳尖著地，輕快地跳起來，感覺很棒！

但是，仍然有一些動作沒有到位：手腕的搖晃，腳趾伸直到地面。 我又做了一次，糾正了那些缺點，動作很標準，跳躍越來越快，準確率也更高了。

就這樣，我每天一大早起床去陽台跳繩，慢慢地，考試的時間快到了，我的速度也很快。 終於到了考試時間，我們都準備好了，聽到哨聲響起，我開始進入狀態，在腦海中回想起這幾天的要點。 隨著時間的流逝，我手中的節拍加快了。

一聲哨響，所有人的手都停了下來。 替我數數的易天說出乙個數字時，我簡直不敢相信自己的耳朵。 “127下來！

我成功了！ 成功的喜悅和興奮突然湧上心頭，這幾天的努力沒有白費。 在這次考試中，我深刻體會到“世上沒有什麼難的，唯有心人怕”。

這句話的深刻含義是，世上沒有什麼是做不到的，只要堅持到底，吃苦耐勞，願意努力，任何困難都能克服。

如果你是一本書，封面的花哨能吸引人們閱讀，如果你只關注表面的工作，你真的忽略了內容的重要性，會顯得華而不實，所以內涵書值得擁有。

自己想想，是不是太有成就感了？

“作文：方教授對我的啟發”。

今天，我讀了一本書，其中有乙個故事深深地觸動了我。 內容是這樣的：

在一所知名大學裡，有一位風趣幽默的方教授，他的講課水平很高，大家都喜歡聽他的講課。 一天下午，又是方教授的課，大家都在等他來上課。 過了一會兒，方教授拿著幾個瓶子來了，裡面裝著一種不知名的液體。

是煤油，是酒精，是醋酸。 ”

介紹完之後，方教授小心翼翼地將三瓶液體各取了一點，倒入乙個空瓶子中，說道：“各位注意，我先給你們做，你們按照我做的重複一遍。 說話間，方教授將一根手指伸進瓶子裡蘸了蘸，然後放進嘴裡品嚐，臉上露出陶醉的表情，似乎很美味。

同學們更加好奇，迫不及待地想去做方教授做的事。 但當每個人都嚐到它時，他們哭了。 大家都說方教授是個騙子。

這時，方教授嚴肅的說道：“看你的樣子，我知道你剛才沒有注意到我的動作。 實際上，我放進瓶子裡的是我的中指，但我放進嘴裡的是食指！

我希望你能仔細觀察，不要再犯同樣的錯誤。 ”

我覺得方教授的話很有道理，我有時和那些學生一樣，不把事情當回事，不重視課堂上的講課，結果很簡單容易的事情就做錯了，實在是當之無愧！

我應該從這個故事中吸取教訓，養成良好的習慣，擺脫粗心大意，做乙個細心勤奮動腦的好學生。 “方教授對我的啟發”。

自卑感從小就伴隨著我。 在成績方面，我處於中間位置; 在外表上，我不如同年級的美女那麼搶眼; 在專業方面，除了運動方面，還有什麼？ 因此，在人群中，我總是躲在隱蔽的角落裡; 在學校舉辦的各種活動中，我充其量只是乙個小角色。

張藝謀的“秘密”。

但張藝謀的成功讓我深思：乙個窮大學生為什麼能考上奧斯卡最佳導演？ 在國內導演舞台上，張藝謀絕對是主角。

當被問及自己成功的秘訣時，他說：“那些鮮花和掌聲，那些靈感和色彩，都來自苦難和磨礪，都來自自信和自我完善。 “是啊，為什麼我不能順其自然呢？

參加“鐵人三項”比賽。

機會來了，第十屆學校運動會的報名工作已經開始。 我想，與其膽怯地躲在幕後，不如上台打架。 我充滿信心和自我提公升，我將拿下奧運會的壓軸戲——“鐵人三項”！

訊息一出，學生們都震驚了。 “鐵人三項”是指游泳、騎自行車和800公尺跑，這是一場耐力和意志的鬥爭。 報名後，我不禁又感到有些害怕。

老師和同學都鼓勵我：“克服怯懦，重拾自信！ “像茶葉一樣，在沸騰中展現你的生活風采！”

當我聽到這句話時，我的信心立即增加了。

今天，我是主角。

學校運動會前，老師指導我練習，同學陪我練習，我自己靜靜地練習。 學校運動會上，硝煙瀰漫，比賽激烈，啦啦隊的吶喊聲響徹雲霄。 在發令槍響之前，面對眾多選手，尤其是上一屆的冠軍，我一直在鼓勵自己：

讓開，戰鬥！ 相信自己，今天，我就是主角！ “也許乙個人在充滿自信的時候，是最有爆發力的。

我在游泳方面比冠軍領先一點，在自行車比賽中我比她領先一大截，800公尺是我的強項，所以我展示了我的力量。 我終於如願以償，贏得了鐵人三項賽。

閱讀後的昆蟲印象。

最近，我讀完了《昆蟲》這本書，深受感動。

本書作者仔細觀察，反覆實驗，細緻地描述了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向讀者展示了乙個奇妙的昆蟲世界。 作者寫得生動有趣，讀者讀起來很感興趣。

我在整本書中寫的昆蟲對我來說非常有趣。 這一切都要歸功於作者的細緻觀察和細緻的描述。 如：

在螳螂的大腿下面長著兩排非常鋒利的鋸齒狀東西。 在這兩排鋒利的鋸齒後面，還有一些大牙齒，一共三顆。 “領頭的松毛蟲一邊探頭一邊挖土，似乎在測量土壤的性質。”

仔細觀察是不夠的，還要詳細描述讓讀者了解，“這個小管子的外觀有點像絲綢織物，白色中略帶紅色，小管子上面堆放著層層鱗片，就像屋頂上的瓦片一樣”， 等等，這些細緻的描述，使全書更加生動、具體、引人入勝。

昆蟲的世界真是太神奇了！ 在讀這本書之前，我並不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會**天氣，不知道小蜘蛛會用絲線到處飛。 現在我知道了一切。

有些動物的思維方式比人類更高，比如紅條紋蜜蜂在給卵留下食物時，會讓毛毛蟲一動不動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣食物就可以“免費”保持新鮮。 比如用腰去抓蜘蛛當卵的時候，只抓小的，這樣一頓飯就能吃到每只蟲子，而且每頓飯都能新鮮吃，怎麼樣？ 要聰明！

作者之所以寫這些，是因為他細心觀察，而我這個不太善於觀察生活的我，所以當老師讓我寫一篇作文時，我總是想不出題材。 不過，有乙個例外，在去上課的路上，我發現一隊螞蟻在搬食物，觀察後發現，螞蟻先是把食物切成小塊，然後戴在頭上，搬回巢穴，然後原路往回，然後又搬了一遍。這次我仔細看了看，但這是我感興趣的東西。

現在我明白了，我們不僅要觀察自己感興趣的事物，還要觀察周圍的一切，這樣我們才能無處不在。 瞧，小昆蟲也包含大學問題！

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。 這是我讀完《昆蟲》後深深體會到的。