關於人文精神主題的論文 10

醫學生，擁有高超的醫術，是遠遠不夠的，治病救人的前提，首先要有高尚的醫德，高度的社會責任感，這就是人文素質。

古老的格言“病人求醫，送生送死”。 作為一名醫學生，將來要想做治病救人的工作，必須具備良好的職業素養。 這種醫療專業素質可以簡單地概括為——仁慈和微妙是不可或缺的。

“仁”不僅指一種醫德，更指醫術知識和技能。 它們是乙個有機的統一體，相互滲透和補充。 也就是說，在正確的思想引導下，把良好的人文素質滲透到優秀的專業技能中，使我們的工作、學習和研究能夠更加有效地開展。

醫學與其他自然科學的不同之處在於它工作和研究人和人。 人類與其他動物的不同之處在於，它們不僅具有生物學屬性，而且還具有社會屬性。 如果我們用簡單的機械技術官僚來對待我們的病人，我們就違背了事物的運作規律，這不符合醫療工作的本質。

早在上個世紀，就有人提出醫學模式需要轉變，即從生物醫學模式向生物-心理-社會醫學模式轉變。 生物醫藥模式的侷限性，明顯制約了現代醫學的發展，成為當代醫療產業發展的瓶頸。 哲學、心理學、社會學，甚至經濟學、文化學的人文知識，都成為新醫療模式對我們醫務工作者提出的更高層次的素質要求。

你還是要抄作文，我教你寫。

原創別緻的標題設計吸引了讀者。

文章的標題是文章的視窗，是總結文章內容的簡明扼要的句子。 當讀者閱讀一篇文章時，首先映入眼簾的是標題。 乙個好的話題，就像乙個人的眼神一樣，可以傳達感情，向上帝展示，讓讀者“一見鐘情”，讓人難以忘懷。

因此，學生在作文時，如果不是命題作文，可以先給文章乙個有吸引力、有衝擊力的想法，讓讀者看到後會感到驚訝和高興，也不會放棄下面的標題。 例如，美國作家舒爾伯格的**“我的精彩壞詩”; 還有一些學生在寫作中用到的“高貴的施捨”等題目，可以給我們帶來清爽的感覺，為文章增添無限的光彩。

首先，使用修辭手法來增加魅力。 因為修辭是一種有效的語言表達方式，如果運用得當，可以達到化抽象為具體的效果。 例如，乙個學生在“關懷”一文中寫到地球：

在遠古時代，大地就像乙個年輕美麗的女人，綠色的大地是......她美麗的面板“閱讀這樣的文章就像欣賞一幅美麗的圖畫。

二是善用名言。 如果我們在寫作時適當地使用它，我們可以用一半的努力獲得最後的潤色。

選擇一種符合時代精神的語言。 比如一些反映時代發展的詞語——“轉殖”、“基因”、“網際網絡”、“情商”等。 如果在一些散文中使用這些詞，散文中的時代感也會栩栩如生。

該命題基於人文主義概念。

據了解，高考的命題非常嚴格，命題老師在提問時基本都是“與世隔絕”，回家後還要記錄下來。

在提出乙個命題時，命題老師一般會考慮三個因素：命題要有利於中學教學，有利於大學選擇，有利於考生的寫作水平，應該給考生寫作空間。

從題目上看，題目應具有文化風味和文藝性，體現浙江文化的底蘊，具有豐富的人文內涵，具有較強的人文性。 在實踐中，乙個課題的制定需要多次討論，至少需要乙個月或更長時間。

命題組成員一般由高校代表、教師代表、教學科研代表等組成，成員大概有五六名。 除了命題組，還有乙個問題複習組。 高考作文的命題必須經過一系列的通過才能最終確定。

2007年6月8日晚，我省高考剛結束，浙江教育考試院就組織高考命題組找爐子和一線教師，把題目思路、裝作第一時間，對試卷作權威點評。

在語言卷的命題思想中，專家們提到：

2004年以來，作文的題目內涵一直以人文觀念為基礎，2007年作文的題目是“走在消失中”，延續了近三年作文題目的核心內涵，使我省作文命題的人文觀形成了一套體系， 並具有合理化、序列化的特點。

一線語文教師對作文題的點評也指出：

這篇作文命題）特別強調“我（人）在文中”的落實，要求考生充分體現自己。無論是在作文材料中，還是在提示中，都突出了“你”這個詞，比如“你的童年”、“你感覺如何”、“你自己還是你身邊”、“你的真實感受”、“你的想法和看法”等，如此明確的方向和反覆的提醒，在高考命題中是前所未有的。