一篇1000字的文章需要多長時間

我經常有朋友問我，寫一篇文章需要多長時間？ 通常我給出的答案是兩到三天，然後很多人會反問，“一篇超過一千字的文章需要那麼長時間嗎？

所以，我不知道我們的文案是如何運作的，讓我們從乙個案例開始。

上週優雅時代的一篇文章，他們每週寫一篇，平時每週三上交初稿，周五上周四發給客戶審稿，但上週推遲到週日才交初稿，我問文案今天上班為什麼耽誤了這麼多天， 而他給我的讓我吃驚，她的理由是：因為她想把最近熱播的《梁生，我們能不難過》寫進文章裡，為此，她花了整整三天的時間，把**版的《梁生》一共讀了四本書，然後寫了，然後我就把文章看了一遍，還有兩段關於書的情節。也許對於很多人來說，這似乎很奇怪，但對於我們鍵盤俠來說，這是最正常的。

對於我們的合作夥伴來說，他們可能最關心的是在我們撰寫的文章中新增盡可能多的公司內容，但對我們來說，除了這些之外，還有更多流行和有創意的內容，這些對任何人來說都不容易，我們的撰稿人也不例外，甚至對於不在這個行業的人來說， 我們的創意和內容更是稀缺，因為我們每天都要寫，除了遵守相關規定外，還需要滿足合作夥伴的要求，遵循網際網絡的規則，符合讀者的閱讀習慣等等等等，最重要的是我們寫的每篇文章的想法和材料都是獨一無二的。因此，對於一篇大約 1,000 字的文章，撰稿人可能需要閱讀 10,000 字的材料，觀看兩個小時的音訊，甚至像上面的同事一樣花幾天時間閱讀一本書。

雖然這個例子是極端的例子，但兩三個人花乙個下午的時間為一篇文章集思廣益是很常見的，一篇文章被我修改了四五次，整個網際網絡都被搜尋了一張圖片等等，這是我們的日常工作，無聊到極點，對於我們這些熱愛寫作的人來說， 這是一種運氣，畢竟在這個世界上，把愛好變成工作並不容易。

可以寫一篇文章多長時間，兩個小時，半天，一天，兩天，或者一周，也許我們不能急於做！

1.觀察是寫作的基礎。

1、注重平時的積累，做生活中有愛心的人。

生命的積累是寫作的源泉，正如羅丹所說，“美無處不在。 對於我們的眼睛來說，這不是缺乏美感，而是缺乏發現。 因此，要培養學生做有生命之心的人，善於觀察周圍的事物，到大自然中去培養美的氣質，在社會生活中發現美好的事物。

只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，才會有活躍的思想，有豐富的感情，才有可能寫出感人的文章。

2、注重觀察，善於捕捉事物的特徵。

正如[**已編輯的詞]所指出的：“一棵樹的葉子看起來大致相同，但如果你仔細觀察，每片葉子都是不同的。 有共同點，有個性，有相同的方面，也有差異的方面。

因此，要注意培養學生細緻觀察的習慣，使其在細緻觀察的基礎上，善於發現同類事物的不同個性和特點。

3、注重閱讀，豐富間接生活的積累。

生命的直接積累對寫作來說非常重要和有意義，但由於時間和空間的限制，人們的精力和經驗總是有限的，不可能直接參與和體驗任何生活。 因此，要培養學生閱讀的良好習慣，因為很多知識都是從書本上獲得的。 同時，學生可以養成寫讀書筆記的學習習慣。

寫一篇1000字的文章？ 我不明白你在問什麼，你以為我這麼閒，在鍵盤上打一千個字？

留出 60 分鐘寫一篇文章最重要的是把握好時機。 李志敏的年度評價論文顯示，考生斯拉格夢孫寫作文的時間太少，通常還有40分鐘的時間開始寫作文，這對很多考生來說有點“掛”，因為沒有足夠的時間認真複習題目，匆匆忙忙地寫，容易跑題。 陳妙雲建議，至少要留出60分鐘。

因為150分的中文試卷，考試需要150分鐘，按照1 1的分數比例，60分的作文應該剩下60分，更何況作文是語文的主要部分，在寫作前必須有足夠的時間複習題目。

第 1 步：選擇乙個角度。

第 4 步：確定中心思想。 許多考生在寫作時並不知道中心思想的作用，但他們實際上應該養成圍繞中心思想寫作的習慣。

一定要保持冷靜，保持良好的心態。

兩分鐘有多長？ 古人常說：“一寸時間就是一寸金子，一寸時間很難買到。 這當然讓我很驚訝，今天來作文課的時候，石老師幫我們做了“兩分鐘有多長”的實驗。

老師首先要求我們在兩分鐘內寫一篇名為“我們的教室”的文章。 一聲吶喊; “走吧！ 全班同學立刻開始動筆，教室裡只有“沙沙”的字跡聲。

兩分鐘過去了，我覺得時間過得飛快。 然後，老師又讓我們做個“木頭人”，同學們開始“啊”了一會兒，然後又慢慢冷靜下來，開始做自己的動作。 我做睡覺的動作，雖然平時覺得睡覺是最容易的，睡幾個小時也沒問題，但這個時候，只一分鐘就再也受不了了，手腳都麻木了。

終於，漫長的兩分鐘過去了。 最後，老師讓我們自由活動了兩分鐘，我們高興地跳了三英呎。 老師還沒來得及說開始，一大群人就衝上講台，在黑板上畫，非常高興。

不過，有些人欣賞著窗邊的美景，邊看邊會心一笑，像鍊子一樣，看起來很愜意。 還有一些女同學在一旁聊天，聊著聊著，時不時地笑起來，看起來很開心。 而其他男同學也沒閒著，吵吵嚷嚷，很開心。

整個教室都沸騰了，不知不覺中，短短的兩分鐘過去了。

雖然我知道時間從頭到尾都沒有改變，但我知道，我之所以覺得時間是快的，也是因為，我們面對的時間不同，方式也不同。 如果你對某件事感興趣，你會覺得時間過得很快; 如果你對事物不感興趣，你會覺得時間過得很慢。 時間是寶貴的，所以我們必須珍惜當下的每一分鐘。

五年級：雷迅。

我剛剛寫了一篇文章，給我留下了深刻的印象。

字數不多，只有千字。 我習慣性地看了看下面的表格，三點半後開始寫。

剛發出來的時候，用的時間不超過半個小時。

因為這兩個詞的意思，我更喜歡用簡短的描述來寫我的生活、經歷和感悟。

所以當我想寫作時，我基本上無法抑制自己的興奮，不得不寫作。

不知道有沒有朋友可以，馬上寫作的衝動能理解為一種癮嗎？

對於對文字不敏感的人來說，他們可能會說你虛偽，但不得不說，寫作的感覺非常愉快。

以你喜歡的方式寫作，你寫得越多，你就會變得越快樂，當然，你寫得越快。

當我本週有空時，我將分享我對提高寫作速度的想法。

今天要忙著趕**，就不多寫了。

女士們，先生們，我回來了。 春天悶熱。

我可以看到你的喜歡，那些沒來得及回覆的人沒有忘記，但不想匆忙處理。

我會記住的，我會花時間乙個乙個的回覆，喜歡它，等我！

風景描寫在敘事中的作用。

初中的課文以敘事為主，敘事與描述密不可分，因此學生不能很好地理解描述的表達，往往將描述的內容與其功能混為一談。 根據初中的一些課文，我想談談我個人在風景描寫中的作用。

景物的描寫主要是表現人物所處的環境，讓讀者沉浸在場景中。 初步分析具有以下功能。

1.說明故事發生的時間和地點，揭示作品的背景。

比如《孔濟記》開頭對魯鎮酒店布局的描述：“盧鎮酒店布局與其他地方不同：是街上弧形尺形的大櫃檯，櫃子裡備有熱水，可以隨時溫酒。 下午和晚上工作的工人花了四磅銅買了一碗酒。

解釋了當時的社會背景和特定的人文特徵。

另乙個例子是《一面》中的第5段：“門外，細雨被秋風扭曲捲起，無方向飄揚。 店裡冷得像地窖，冷空氣從褲管裡鑽了出來。 它解釋了故事發生的時間和當時的自然環境，也暗示了當時的社會環境。

我的夢想。

我的夢想是成為一名普通的電台播音員。 我喜歡大聲朗讀一些優美的散文，聽一些有聲讀物。 當我讀到一篇精彩的文章，給了我深刻的發人深省的思想時，我想與更多的人分享。 我喜歡通過無線電波將我的聲音傳遞給每個正在收聽廣播或廣播的人，希望他們能夠和我一起感知青春、成長和生活一次又一次地帶給我們的精神感受和安慰。

也許是因為我的性格原因，我一直不喜歡這個城市的紅燈、綠酒、繁忙的車水馬龍，所以一直想找乙個獨自一人的角落，逃離這個城市的喧囂。 也許這就是我想成為一名電台播音員的原因。 我一直都是城市裡每乙個場景的旁觀者，熙熙攘攘的街道，絡繹不絕的人流，我們總是在走。

的確，在這個快節奏的生活時代，我們不敢放慢腳步，也正因為如此，我們忽略了周圍的美麗風景，錯過了一季又一季的大自然綻放。 時不時地，我有一種深深的感覺，我想在這個美麗而陌生的城市裡做乙個路人，哪怕只是短暫的時間。 我想開啟廣播頻道，戴上耳機，通過無線電波給人們帶來親切的問候和每乙個真誠的祝福，在他們上班之前，聆聽大自然的鳥兒花香，那種心與心的交流和交流; 我想在每天下午茶之際，當人們面臨各種壓力和身心疲憊時，通過無線電波給他們讀一篇優美的文章，我想用柔和的話語和真誠的朗讀來拂去人們心中的灰塵，放鬆他們緊張的大腦， 一起感受世界上的各式各樣的美。

也許我的聲音還很年輕; 也許我的普通話不夠標準; 也許我的情緒不夠豐富，無法到位; 也許我不夠自信; 也許我還沒有準備好; 或者，也許成為一名播音員對我來說只是乙個遙遠的夢想，這沒關係！ 我不在乎我付出了多少努力和汗水; 我不在乎自己付出了多少努力和努力，只要我付出了，努力工作，為我的夢想努力，我就不會有任何遺憾。

我喜歡用“在路上”這個詞來形容我的夢想之旅。 在路上，我懷揣著夢想努力奮鬥; 在路上，我一步乙個腳印，每一步都充實而有意義。 當夏日的陽光照在我身上，汗水浸濕了我的臉頰時，我看到我的夢想在我的腳下延伸。