什麼是計算機理論課程，什麼是計算機專業課程？

計算機理論課程包括：計算機組成原理、組合語言程式設計、物件導向技術、資料通訊離散數學、資料結構原理、數位電路與邏輯設計、程式設計課程設計、資料結構課程設計、計算機組成原理實驗、數位電路與邏輯設計實驗、計算機文化基礎、計算機程式設計、線性代數、概率論與數學統計學、資料庫系統、作業系統、計算機網路系統與安全、計算機系統體系結構、普通物理學、電路電子學等。

計算機專業的培養計畫和課程體系與非計算機專業有根本的不同。 首先，電腦科學專業的學生必須有紮實的理論基礎，學習電腦科學的數學基礎，如離散數學、概率與數理統計、形式語言與自動機、理論電腦科學等。 沒有這些理論知識，未來就不可能從事電腦科學理論研究，如可計算性理論、演算法設計與複雜性分析、密碼學與資訊保安、分布式計算理論、平行計算理論、網路理論、生物資訊學計算、計算幾何、程式語言理論等。

其次，電腦科學專業的學生必須具備系統的專業知識，必須學習大量的專業基礎課程和專業課程，如程式設計基礎、數字邏輯電路、計算機組成原理、作業系統、資料結構、編譯原理、網路原理、軟體工程等。 通過這些課程的學習，學生可以對計算機的硬體組成和結構有深刻的了解，掌握全面的軟體設計和開發技術。 學習過程強調基礎理論與實踐相結合，在學習和實踐中培養創新能力。

非電腦科學專業的學生一般只學習基礎程式設計、簡單的作業系統和網路應用，在深度和廣度上無法與電腦科學專業的學生相提並論。 第三，電腦科學專業的學生也可以有大量的機會學習反映電腦科學前沿知識的專業選修課，如資料庫技術、人工智慧技術、多元技術、網路安全技術等。 通過這些課程，學生可以與世界前沿的領先科學技術接軌，拓寬學生的視野，拓寬知識面，努力將學生培養成適合研究、設計和應用開發的複合型人才。

非電腦科學專業的學生往往缺乏這樣的機會來了解電腦科學和技術的前沿，學習一些相對成熟的電腦科學基礎知識，這些基礎知識並不具有挑戰性。

1、電腦科學與技術：C語言程式設計、計算機組合原理、資料結構、作業系統、微機原理與組合語言、計算機網路、計算機系統體系結構、軟體工程、物件導向程式設計。

2、計算機軟體專業：計算機元件、作業系統、資料結構、計算機網路、軟體工程、編譯原理、分布式系統、軟體專案管理、預言機資料庫系統等程式設計。

3、電子商務專業：管理學原理、電子商務、物流管理、計算機網路、連鎖管理、電子商務平台及核心技術、國際商務管理、電子商務案例分析、企業建設。