如何引導你所學的應用，以及如何應用你所學的

要真正學以致用，就必須找出讀者不能學以致用的原因，並努力在實踐中加以克服。 讀者不能應用他們所學知識的主要原因如下：

1.就是一味地沉浸於閱讀，忽略了與現實的結合，只讓自己沉浸在書中描繪的神奇世界裡，不知道屋外發生了什麼，久而久之，就會脫離豐富火熱的現實生活，像蠶一樣把自己緊緊地包裹起來。

2、高傲傲，孤獨自以為是，自怨自艾，總把自己當成精神貴族，不願意接近更多的普通人，其結果往往是閉上眼睛和耳朵，孤獨而無聲，自以為是。

3.熱衷於交談。

但他不擅長動手，所謂的理論巨人，行動中的侏儒，就是這樣的情況。

作為讀者，要避免脫離實際、無法應用的閱讀傾向，就必須把學以致用作為必須遵守的原則。 其實學以致用並不難，如果能從以下幾個方面做到，一般會避免讀書脫離現實的傾向。

應用。 解釋]：為實際應用而學習。

例]：科學文化知識的學習要符合實際，學以致用。

語法]：濃縮;作為謂語，定語; 讚美。

記筆記，多做練習，時不時開啟筆記，練習，觀察，思考，很多東西，可以一下子應用到練習中，有些事情不需要急於求成，所學到的知識總能用到。

把人帶到實踐中去理論，或者把理論帶到實踐中去。

練習，多體驗一些東西，不管你喜不喜歡，體驗不同的場景和生活。

一旦學會就使用它，並時不時地複習以加強它。 或者與需要它的人分享，學習和教學將在雙方得到鞏固，這將更難忘記，並且會實現價值最大化。

所學和現實是兩個概念，如何靈活轉化，讓你學到的東西在現實中都能用到！

知識在實踐中，又會作用於實踐，這是乙個不斷迴圈上公升的過程，我們也要敬畏它。

做長筆記，做練習，不時開啟筆記，久而久之，你可以學以致用，明白嗎？

第29集享受百姓祝福，深祈福，女人愛情的痴情重新治癒，第30集寶釵借扇機雙敲春玲痴情局外人。

第一回合：鴛鴦女殉道公升空，狗奴騙天招賊。

我買過很實用的鞋子，看起來很貴，但實際上更便宜，而且質量也不錯。

好的產品不一定是最貴的，而是最真實最好的質量，優秀的產品能帶給我們更好的生活體驗，所以我們也要努力學習，這樣我們才能有更多的知識去創造更多更好的產品，讓大家的生活變得更好。

學習在生活中非常重要，它可以拓寬我們的認知和視野，可以讓我們增加更多的知識，在成長的道路上，總會有很多困難和選擇，我們常常感到迷茫，不知道該如何面對，當面臨選擇時，我們可以嘗試學習，用學習啟迪智慧， 並找到答案。

學習可以讓我們明確自己的人生目標，找到適合自己的方向。 學習不僅要努力學習更多的新知識，更要注重不斷改進和自我完善，不斷充分了解和了解自己是我們智慧的體現，學習給了我們時刻反思和總結自己的機會，這樣我們才能不斷認識自己，不斷堅持努力改進和進步。

學習可以提高我們的內涵，可以提高自己的綜合素質和文化素養，進而促進自我的全面發展，當我們有了自己明確的人生目標時，才能努力學習，才能有學習的動力，才能自律和專注學習; 你擁有的實踐經驗越多，你就能學得越好; 只有意志堅定，才能堅持學習。

當我們積累更多的知識時，我們就能用簡單的語言表達自己的想法，謙虛禮貌地與他人交流，理解他人的不同觀點，這是學習的最大積極意義。

努力掌握基礎知識，才能不斷提高自己處理問題的能力、溝通技巧、與他人友好合作的能力，更能真正理解和尊重他人，也能學會應用，所學到的專業知識指導我們今後的發展和實踐，解決生活中的實際困難，進而更光明、更積極地努力工作， 自我成長繼續向前推進。

學習是乙個過程，是不斷完善知識結構和修養的重要途徑之一。 學習應該謙虛的想法已被許多人所接受。 然而，真正謙虛的人應該意識到，如果自己不明白就問，並問為什麼。

要有實事求是、敢於研究的精神。 孫中山先生從小就有學習精神，讀書的時候，只要不懂題，就總要問真話。 孫中山先生小時候就讀過古籍，當時老師教育學生最基本的方法就是死記硬背。

但是你能掌握經文的內容嗎？ 孫中山開始質疑。 有一次，孫中山老師背誦課文後，覺得自己還是看不懂課文內容，於是大膽地向老師請教，請老師把課文內容講解一遍。

見孫中山如此誠懇，老師也把課文內容詳細地講解了一遍，大家都明白了。 放學後，有同學問孫中山：“你這樣做不怕老師嗎？

他說了一句話：“學，學，不懂就要問。 孫中山先生正是憑藉這種艱苦奮鬥的精神，學到了很多春論知識，在自己的實踐中不斷取得偉大成就，值得後人尊敬。

透過偉人的背影，我們看到孫中山先生小時候是那麼刻苦學習。 在當今社會，越來越多的人注重文化知識的提高，許多國家也把人才和知識的培養作為國家發展的關鍵之一。 學術研究是否嚴謹，是否具有研究精神，往往決定著學術的成敗。

因此，如何學會提問，如何學會在關鍵時刻努力工作也是乙個非常重要的問題。 在學習過程中，首先要以實事求是的態度對待一切，科學文化知識決不能有絲毫虛假，不懂就要學別人學，學書本，直到懂為止。 其次，人要懂得提問，學會抓住問題的癥結，提煉問題的本質，盡量不要繞開一些無關緊要的問題。

其次，我們應該思考這個問題對自己的用處，並考慮它的內在含義。 最後，我們應該善於總結，避免在以後的學習中出現類似的知識匱乏。

乙個人的一生也是學習的一生，本著“學知識，為我所用”的原則，我們應該廣泛閱讀書籍，不斷豐富自己的人生體會，並在實踐中加以總結。 在具體過程中，如果遇到自己不懂的問題，一定要問真話，直到明白了為止。 只有這樣，我們才能在生活中不斷提高自己的修養能力。

我上了不摘花的學習方法課，總結了學以致用的方法：

在第二輪中，根據自己的邏輯重新排列。

兩輪之間有一天的間隔。 不要等太久。

把你學到的新知識告訴乙個10歲的孩子，講課的內容可以被10歲的孩子理解，這意味著你已經內化了這些知識。

問問自己，這個知識點可以遷移到哪裡，不能遷移到哪裡。

多想想可以遷移的內容，多想想不能遷移的內容。

繼續並拉出操作列表。

用盡你在這方面的思維，鞏固這種能力。

不斷迭代。 書面表達清單。

快速寫作清單。

1. 坐下來，開始寫作，並設定乙個可見的完成時間。

2.可見完成時間是指10分鐘、半小時或40分鐘，不在一周內或工作結束前。 超過乙個小時不叫快寫。

3. 請務必暫停所有社互動動**，以儘量減少外部干擾。 （老闆或客戶傳票除外）。

4.快速寫作任務，通常是在特定場景和特定目的中寫作，而不是創作。

也許是一封解釋情況的郵件，也許是一篇臨時的微信文章，也許是乙份緊急報告。 簡而言之，它應該由明確而具體的目標受眾閱讀。

5. 最重要但經常被忽視的技能之一是目標感。 這不僅僅是意識，它是一種具體的能力，可以預測情況，知道要提供什麼，要實現什麼。

6、快速寫作的第一要關是：了解應用場景，充分了解什麼場景、什麼背景、誰會讀你的文字、用什麼讀法、要解決什麼問題。 在開始之前，請寫下這五個填空題。

7. 快速寫作的第二個技巧是找到最簡單、最快的文字格式，不要在格式上浪費時間。

管理經驗摘要清單。

公共表示式列表。

面試清單，求職清單。