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匿名使用者2024-02-06這是11所學校，而不是11個原則。 哈羅德·孔茨（Harold Koontz）在《管理社會評論》1980年第5卷第2期上發表了一篇題為“重新審視管理理論的叢林”的文章，認為此時的主要管理學派已經達到了11個，即實證學派、人際關係學派、群體行為學派、社會合作系統學派、社會技術系統學派。 決策理論學派、系統學派、管理科學學派、權變理論學派、管理者角色學派和管理過程學派。孔茨的文章，連同他1961年12月出版的《管理理論的叢林》一書，被普遍認為是對管理制度的全面總結。
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匿名使用者2024-02-05Koontz提出了六所管理學派，它們是：
1、管理流程學校;
2.實證學派或“案例”學派;
3.人類行為學派;
4. 社會系統學校;
5.決策理論學派;
6.定量學校。
在認真研究這些管理職能的基礎上，Koonz和O'Donnell將管理職能分為計畫、組織、人事、指揮控制五大類，認為協調是管理的本質，是五項職能有效、全面運用的結果。 孔茨利用這些管理職能對管理理論進行分析、研究和闡述，並最終建立了管理過程學派。
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匿名使用者2024-02-04Koontz提出了六所管理學派，它們是：
管理過程學院;
實證學派或“案例”學派;
人類行為學院;
社會系統學院;
決策理論學院;
定量學校。
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匿名使用者2024-02-03應該是 11 份，對吧？
管理過程學校 - 法律。
人類行為學派勞倫斯·杜·阿普爾（Lawrence Du Apple）、經驗主義學派、經驗主義學派彼得·德魯克（Peter Drucker）和社會系統學派切斯特·巴納德（Chester Barnard）
系統管理學院 – Custer 和 Rosen Zwick
決策理論學派——赫伯特·西蒙
管理科學學院 – Blackett and Beth
權變理論學校——勞倫斯和洛西
人際關係學院——BF 斯金納
群體行為學派——指人際關係學派
經理人的角色學院——亨利·明茨威格。
有關更多資訊，請參閱 Koontz 的 The Jungle of Management Theory。
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匿名使用者2024-02-02根據美國管理科學家哈羅德·孔茨（Harold Koontz）的說法，有效決策的標準是合理的標準。
合理性標準是科學哲學的乙個術語。 指確定合理性的依據。 理性是乙個元理論概念，指的是科學哲學中關於活動目標、價值取向或偏好的命題的適當性、基礎性、效果或規範性。
如果命題具有這些屬性中的乙個或一些，那麼它就是合理的。
合理性標準是判斷這種命題是否具備這些特徵的具體依據。 例如，在評價乙個科學理論時，人們經常使用“經驗事實”的標準，認為當乙個理論與經驗事實一致時，它就被證實，當它與經驗事實相矛盾時，它就被證偽了。 人們之所以認為“經驗事實”的標準是合理的，是因為它與經驗事實相一致，即理論是正確的。
邏輯大詞典：
顯然，這種辯解所依據的標準是“真實性”。 科學哲學家認為，理性的標準是多元的，除了真實性的標準外，還可以作為理性的標準，如滿足邏輯、有經驗支撐、內容豐富、可證偽、解決問題有效、發展進步等。
美國科學哲學家查佩爾也認為，合理性的標準是可以修改和多變的; 為了避免進入......的“合理性”的合理性。這種修改的“理由”必須回到科學研究實踐本身，與活著的盲人的目標、價值取向或偏好有關，看看它是否成功。
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匿名使用者2024-02-011..管理理論學派的主要觀點：管理是通過正式組織中與他人一起完成工作的過程。 在管理研究中使用兩部分方法。
2.人際關係學派的主要觀點是，管理是通過他人或與他人一起完成的，因此管理學的研究必須集中在人際關係的核心上。
3.群體行為學派的主要觀點是以社會學、人類學和社會心理學為基礎，注重對人的研究，認為正式組織是乙個有意識的、精心策劃的共同目的的組織。
4.合作社會系統學派 主要觀點：組織是由兩個或兩個以上有意識地協調的活動或力量組成的系統。 提出了協作系統的三個基本要素：有效性和效率的二分法、接受權威的理論和管理者的三種職能。
5.社會技術系統學派 主要觀點：組織是由技術系統和社會系統形成的社會技術系統，個人的態度和行為受人們所處的技術系統的影響很大。
6.系統學派的主要觀點是，組織是由許多子系統組成的系統，而這個系統是更大的環境系統中的乙個子系統。
7.數學或管理科學學院主要觀點：只要管理是乙個邏輯過程，這個過程就可以用數學模型來描述和表達，也可以用數學方法對數學模型進行優化。
8.實證或案例學派 主要觀點：通過對管理者在個別情境下的成功與失敗的研究，使人們了解未來在相應情境中如何運用方法解決管理問題。
9.應急學派 主要觀點：企業管理要根據企業內外部條件適應變化，沒有一成不變、普遍適用的“最佳”管理理論和方法。
10 決策理論學派 主要觀點：管理的本質是決策。 用經理模型取代傳統的經紀人模型。 令人滿意的決策原則。 決策是乙個過程。 方案和非方案決策......
11.經理人工作 主要觀點：管理者扮演10個角色：
人際角色 名義上的領導者 聯絡人 （2） 資訊角色 資訊接收者 資訊傳播者 發言人 （3） 決策角色 領導者; 疑難解答、資源分發伺服器、協商器。
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匿名使用者2024-01-31管理過程學派的物件是管理的過程和功能。 他們認為，管理是通過組織中的其他人或與組織中的其他人一起完成工作的過程。
Koontz的功能管理。 孔茨把管理看作是把事情做別人的職能，至於管理的職能，應該分為五大類：計畫、組織人員、指揮和控制。
1.與其他學校相比，它是最系統的學校。 他們首先確定管理者的管理職能，並將其作為他們理論的核心結構。 孔茨認為，這種管理分類的優點是基礎廣泛，能夠劃分足夠多的章節，並便於邏輯分析。
這個思想流派對後世影響很大，許多關於管理原理的教科書都寫在安裝管理的功能上。
其次，管理過程學校確定的管理職能和管理原則為管理者的培訓提供了基礎。 明確區分管理和非管理任務（例如，財務、生產和市場交易）使管理者能夠專注於管理者的基本工作。 管理過程學派認為，有一些共同的管理原則，可以用科學的方法發現。
管理原則就像一座燈塔，使人們能夠辨別管理活動的方向。
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匿名使用者2024-01-30總結。 哈羅德·孔茨（Harold Koontz）進行了一項定性研究，並提出了影響管理程度的八個因素。