思想和知識哪個更重要？ 知識或思維重要嗎？ 為什麼？

我個人認為兩者都很重要，因為有了思想，知識可以發揮得更好，但只有思想，沒有知識，那麼就相當於乙個，高智商，但沒有文化的人，有能力卻不能發揮，而只有知識而沒有思想的人，就會把知識學得死，沒有靈性！

我認為思想和知識對乙個人同樣重要。 知識決定乙個人的遺產，決定乙個人的視野。 思想是人的核心概念，它決定了人們的思維方式。

當然，知識也在一定程度上影響著人們的思想。 所以我認為兩者都非常重要。

思想和知識在整個生活中同樣重要。 我在初中時就建立了自己的思維方式，並花了十年時間規劃發展自己的思維方式。 思想和知識相輔相成，通過學習知識來豐富乙個人的思想。

思想和知識對乙個人非常重要。 如果非要把兩者做對比的話，那麼我覺得思想更重要，因為知識是可以學習的，思想決定乙個人的整體風格，也決定乙個人的境界。

我認為思想和知識對乙個人來說都非常重要。

知識使人更有文化。 但他的談話和交流變得更加體面。 這是為了讓人們更充實，內心不那麼空虛。

思想是乙個人的靈魂。 這是乙個人性格的昇華。 讓乙個人的精神變得更加高尚。

思想和知識可以說是相輔相成的，兩者同等重要，如果只有知識而沒有思想，那麼它就無法學習和實踐，如果只有思想而沒有知識，那麼思想不足以支撐你想要的東西，所以思想和知識同樣重要，兩者都是必不可少的。

思想和知識本質上是相輔相成的，兩者都不重要。 我沒有聽說過有思想但沒有知識的人，我也知道知識並不一定意味著有思想，所以思想和知識應該更多的是層次上的差異，而不是重要的問題。

我個人認為將這兩者結合起來非常重要，就像我在一家公司工作一樣，做生意首先要有自己的想法，有計畫，然後我必須有專業知識才能與客戶溝通。

做一些商業專案，你需要有好的想法和好的思維方式去創作，憑藉你多年來積累的知識和經驗，你可以做出好的文案。

所以我認為這兩者是成正比的。

思考比知識更重要。

人的理性能力是與生俱來的，在幼兒時期，這種能力被喚醒並迅速活躍起來。 早晨是一天中最好的時間，幼兒期是人們理性能力的早晨，是人們一生中智力成長的最佳時間。

影響人類智力素質最重要的因素是好奇心、注意力、觀察力、思維力、理解力、想象力等，這些因素其實是相互聯絡、共同成長、相輔相成的，它們之間沒有明確的界限。 歸根結底，根源只有乙個，那就是先天的理性能力，它們都是主動理性能力的不同表現形式。

因此，最根本的智力教育是提供乙個良好的環境，能夠鼓勵、提示和幫助兒童保持活躍的理性能力。 做到了這一點，上述各種智力因素蓬勃發展是完全自然的。

在智力教育中，最重要的是知識的灌輸。 當然，在課堂上教孩子讀寫是可以的，但在我看來，這頂多也是一種手段，不能作為教育的目標和標準。 教育知識的方法是否正確，是否有價值，完全取決於其結果是刺激還是抑制了兒童對知識的興趣。

主動理性能力是源頭，如果源頭暢通無阻，就會有活水流淌很久，而當源頭乾涸時，再多的知識，也只是死水。

對於孩子的智力教育，我不是乙個很體貼的父母，也沒有任何周密的計畫。 但是，我比較細心，會關注孩子的智力閃光，並及時給予表揚和肯定。 其實，孩子理性覺醒的能量非常大，會有好奇心，更多的問題，愛思考等表現，所需要的只是鼓勵，給她（他）乙個方向，讓她（他）可以告訴她（他）這些都是好的品質，這樣才能自信地繼續發揚光大。

**。在我看來，傾聽、重視、鼓勵孩子的問題，與孩子平等討論，培養孩子的興趣和獨立思考能力，是父母在孩子智力教育中能做的最有價值的工作。 相反，如果我們對自然生長的智力品質視而不見，為她（他）設定一套人為的標準，她（他）必然會在智力發展的道路上失勢。

在孩子的智力教育中，我最主要做的就是關注她的問題、疑惑和想法，並與她平等地討論。 有些人可能認為這不是智力教育，但最好有意見，無論如何，在我的觀念中，沒有比與孩子討論她或她感興趣的東西更重要的智力教育了。

1.我覺得思想和知識更重要，因為我覺得思考不是你可以通過學習來學習的東西，你需要通過一些經驗來體驗生活才能達到乙個很高的思想層次，但是如果你學習了知識，你就可以學習它，而思考不是這樣的，所以我覺得思考更重要。

2.想了想，我覺得思考更重要，如果乙個人學歷高，這說明再厚，再好的思考也會用自己豐富的知識去做一些危害他人和自己的事情，就像現在的一些病毒軟體，如果沒有專業技術人員， 怎麼會危及人們的財產安全，所以我很確定，乙個好的想法更重要！

3.我認為這兩者都非常重要，如果它必須比乙個更重要，那麼我認為它應該是知識，因為知識可以改變命運。 同樣，知識也會改變思想。

當你吸收更多的知識時，你就會有質的變化，知識可以拓寬人的視野，可以直接吸收很多人的經驗，避免很多彎路，從而改變每個人的思維邏輯，影響每個人的行為和選擇，進而改變命運。

思考更重要，因為乙個有思想的人知道如何找到自己需要的知識，然後讓自己變得更好，但乙個只有知識的人，如果不懂得發揮好作用，就只能一事無成。

或裹屍布。 當然，這是乙個知識點，非常重要。 這也意味著，不管你是複習還是要點，那麼都必須在知識點的基礎上進行。 因此，知識永遠是最重要的。

我認為學習和做人很重要。 因為人類需要知識來創造他們生命中的第一次材料，而知識是人類賴以生存的無形資產，所以學習很重要。 但做人更重要。

什麼樣的人會說什麼樣的事，會做什麼樣的事。 你認為自私的人會為國家和人民的利益而工作嗎？不敬老愛少的人，能感激長輩照顧孩子嗎？

傻子能跟他講道理嗎？就是這樣，所以人們說，要先學會做人，再學會做事。 兩者都很重要，具體分析對做人來說應該更重要。

學得再好，學識再高，不知道做人也做不到。 兩者都很重要，讀書是學習知識、增加技能、是基礎，不讀書的人學不了技能，成為沒有學歷的人，得不到社會的認可。

學生需要閱讀，成年人需要閱讀。 兩者的區別在於，學生接受學校教育，成人閱讀是為了進一步學習、學習技能、增加價值。 無論是學生還是成年人，都需要讀書，並且閱讀大量的課外書籍來昇華自己的內涵。

做人也很重要，人生的前期是學習，後期是學習在社會、職場、家庭、各種關係中做人。

做人不是一件容易的事，需要多方面練就綜合能力，包括口才、溝通能力、形象影響力能力、營銷銷售能力、管理與人際關係能力、各種技能技能、社交與職場技能、化解危機的能力等。

學習是積累，做人就是玩。 前期要積累很多，後期要充分發揮才能，發揮優勢，吸引別人拉近你。

除了學習，做人還需要有經驗和經驗。 磨平自己的稜角，學習方圓。

除了有道德，我們還要寬容、分享、感恩，待人如己，不分青紅皂白，不能自私自利，願意犧牲奉獻，懂得感同身受，照顧他人的感受。

兩者都很重要，因為沒有。 內識不思考。

首先，讓我談談我在網上查到的思想和知識的定義：

思想可以指一般的想法，也可以指思想在思考過程中的組織。 簡單來說，思想可以看作是自發或有意識的思維行為的產物或結果。

知識是符合文明方向的，是人類探索物質世界和精神世界成果的總和。 柏拉圖對知識有乙個經典的定義：乙個陳述必須滿足三個條件才能使知識是真實的、正確的和可信的，這是區分科學與非科學的標準。

就哪個知識比另乙個更重要而言，我個人認為兩者同等重要，沒有知識作為思想的基礎，它就像一座天上的城堡，沒有思想作為指導，就無法創造更多的知識。 我們可以想象，如果馬克思大學沒有乙個博覽群書、博覽群書的社會，就不可能提出共產主義，沒有共產主義思想的指導，就不可能創造關於共產主義的知識和文化。 知識來自實踐，前人通過實踐證明正確和總結的就是知識，在吸收前人知識的基礎上昇華的就是意識形態，如果有知識卻沒有思想，就會在前進的道路上失去方向感，為此，我們國家選擇了馬克思主義作為前進道路上的方向標誌， 並且已經取得了許多成就。

我覺得，如果想在大學裡提高自己的思維水平，也可以用冰心在《記讀書》中提出的“多讀書好書”這句話作為參考，當然也要勤奮思考。

知識和思維非常重要，它們之間存在著相互依存的關係。 知識可以為事物洞中的思考提供材料和基礎，而思考可以幫助我們理解和應用知識，加深知識的內涵和外延。

如果只有知識而沒有思想，那麼知識可能會變得毫無意義。 因為只有通過思考，我們才能真正理解和應用知識，在實際行動或決策中將其轉化為智慧。 如果不思考，我們就有可能成為被動的知識儲存者，無法真正從知識中獲得價值。

同樣，如果只有思維而缺乏知識，那麼思維也會變得相當膚淺和薄弱。 沒有足夠的知識，我們就會陷入片面的觀點、誤解和謬誤。 因此，對於思考，擁有廣泛而深入的知識儲備是非常必要的。

綜上所述，知識和思維都很重要，兩者應該相輔相成。 只有當我們有足夠的知識並能夠深入思考時，我們才能獲得真正的智慧和洞察力來處理複雜的現實世界問題。

哲學是自然科學和社會科學的總結，目前科學對宇宙的理解還不到5%，所以從哲學的定義來看，當人類科學發展到可以理解整個宇宙的地步時，在這樣的科學基礎上，總結自然科學和社會科學，得出乙個完整的世界觀， 人生觀，讓乙個人的思想境界達到同樣的人生觀的高度，這個境界是理論上可以推斷的最高境界。

從科學的角度來看——

在現有哲學的基礎上，可以將非線性科學、暗物質、暗能量、量子力學等前沿科學提公升到哲學的水平，初步推論出共產主義領域最接近這個最高境界。