我說的是初中生，學心算學好數學有用嗎？

如果你能做心算。

如果真的學得好，以後肯定會對孩子有很大的幫助，但這要由孩子自己決定，如果孩子不想學習，就不要勉強，因為如果孩子被大人強迫學習，肯定會越來越糟。 勸告對行動有好處，良藥對疾病有好處。

心算對孩子的數學很有幫助，如果孩子願意，可以學習。 學得好可以快速計算，同時增強孩子的自信心。

所謂算盤心算，即算盤式心算。 算盤是基於算盤的。

它是一種加法、減法、乘法、除法、平方等計算方法。 當使用者能夠熟練地操作算盤時，除了快速找到正確答案外，它還可以穿透腦細胞。

算盤的生長是在大腦中描繪的，算盤的種類、算盤的等級和波動變化，也就是說大腦中似乎有乙個活算盤，這個活算盤的形象被稱為虛擬盤。 它利用感知、影象、記憶等過程在大腦中完成算盤，也就是我們所說的算盤心算。

算盤式的心算，它的速度非常驚人。 通常，只要您聽到問題的數量或自己看到計算問題的型別，計算器就可以脫口而出答案或立即寫出來。 所以算盤心算計算技術。

不是很有用。 課程會給你乙個算盤。

這一切都是用筆完成的，既簡單又快捷。 而對於一些資料比較大的問題，會設定一些特殊數量。 如果計算能力不是很差也沒關係。

我遇到過很多參加過入學考試的大班孩子，他們的算術能力很強，詢問的結果是他們參加了心算訓練。 在短期內，該演算法可以提高孩子的計算速度和能力，但它不是發展性的，它與小學的演算法沒有交集，不匹配，在小學不需要的時候就會被遺忘。 相比之下，傳統的心算方法更實用。

此外，學習心算的孩子因人而異。 同齡的孩子一起學習，有的孩子接受得很快，進步很快，家長會稱讚方法好，但也有孩子學得慢，即使練習很多，但效果不大，學生和家長都很吃苦。 因為一般孩子學得很慢，父母和孩子都會感到沮喪，讓父母覺得孩子的智力不好。

建議你的孩子試一試，看看你的孩子感覺和接受程度如何。

希望對你有所幫助。

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您好，在我看來，學習心算是必要的，原因如下：

1）心算有助於開啟智力。

乙個人的智力發展與手指動作的規律鍛鍊密切相關，操作算盤的動作更快、更細緻、更微妙，更符合這一原理。 國內外許多教育研究專家認為，算心算是算心算的高階階段，更有利於智力的發展。 讓孩子學過心算的家長都知道，學過心算後，孩子的動手能力明顯增強，對數字也更加敏感，這對開啟孩子的智力有很大的幫助。

2）心算有助於提高孩子的注意力雖然注意力是一種與生俱來的能力，但並不是每個人都能專注於一件事，尤其是處於學習階段的孩子。注意力不集中是很多孩子通性的問題，如何解決孩子注意力不集中的問題，是很多家長頭疼的問題。 因為心算需要雙手和眼睛，一不小心就有可能犯錯，所以學習心算可以幫助提高孩子的注意力。

3）心算有助於激發孩子的學習熱情，心算不同於數學中的口算和心算，它是傳統算盤及其演算法的結合，在學習難度上比口算和心算更難。由於珠心算需要使用算盤和背誦算盤公式，這有利於增強孩子強烈的求知慾，可以激發孩子的學習熱情。 可以說，學習心算是一門學習的學科，是一石二鳥的選擇。

總之，如果條件允許，如果孩子也對心算感興趣，完全可以嘗試讓孩子學習心算。 右。

不建議學習心算。

在現代計算機資訊時代，基本操作或更複雜的操作基本上都交給了計算機。 那麼我們是否還需要學習如何計算，答案是肯定的。 那麼我們需要學習哪些計算呢？

我的建議是，教科書裡的那些可以學透，其他社會一些培訓課程推薦的，不建議學習，有時候學習不是巧合，而是影響了正常計算方法的學習！

它有適得其反的效果，耽誤了孩子對對數的理解和運算，所以不要學習！！

請稍等片刻，我會徹底回答您的問題。

我很高興為您解答，祝您生活愉快！

心算它有助於兒童的數學。 一般來說，學習心算的孩子對數學和物理的概念會有更好的理解，他們的計算能力會比普通孩子快很多。

心算的特點

算盤。 數數簡單明瞭，就是要學珠數，要銼定位，層次清晰，加減減法加法，乘除反比，算術演算法清晰明了，孩子易學易記，另外，算心算教育中耳。

在口罩前聽、看、讀、手動、閃電般快速數珠等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動，因此很容易被兒童接受。

符合兒童聽覺視覺的發展和橙色運動規律，兒童的特點是好玩、好奇、直覺理解事物，在學習心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對於初學者兒童來說，既是教具，又是學習工具，更是玩具， 當他們接觸到算盤時，珠子被數了數，珠子的動作發生了變化，彷彿在做乙個遊戲，有趣又有吸引力，可以培養強烈的學習興趣。

對孩子學習心算不利，可能會讓孩子對計算失去興趣，進而影響他們的學習和表現。

像我這樣的80後、90後，基本上都是在上小學的時候就學會了計畫，其實心算也是基於這個旅脊梁的心算方法。 那時候我最怕的就是算計，比如：一上二，二......二讓自己感到頭疼。

現在算盤不需要用算盤了，就是孩子在腦子裡模擬算盤來算，有的孩子做題的時候會閉上眼睛，嘴巴隨著話而顫動，手也像是打算玩盤子一樣，會帶來以下弊端：

影響數學計算

是的，你沒看錯，雖然心算學習可以提高計算速度，但是時間長了，很容易影響孩子的數學學習和計算精度。 因為心算是一種棘手的方法，所以有些孩子不願意花時間檢查計算，只要他們在學習時做出答案。 如果這種情況繼續下去，很容易導致低階錯誤。

我輔導侄子做數學計算時，總是讓他一步一步地垂直計算，並檢查計算結果，讓他了解基礎問題的重要性，保證問題的準確性，而不是投機取巧。

實用性不大

竹心散算只是一門速算技能，對計算有輔助作用，但不能提高孩子的邏輯思維能力，以及數字和型別的組合，所以如果想通過學習心算來提高自己的數學成績，那麼它基本上是無效的。

當我輔導我的侄子時，我發現那些數學成績差的人（我的侄子是）往往對填空題和應用題沒有很好的理解，無法讀懂問題的含義。

對學習失去興趣

心算的學習還存在一些困難，有些孩子覺得學完後很難掌握，所以會害怕困難，覺得數學太難了，甚至影響了課本內容的學習。

綜上所述，心算的弊端還是比較明顯的，但並不是說它完全沒用，其實對於數學成績好、閒暇時間好的孩子來說，學習心算還是對他們有好處的，但最好讓孩子有自己的學習意願，畢竟興趣才是最好的老師。

所以，心算不是孩子學習數學的必修課，家長在讓孩子學習的時候還是要根據情況來決定的，否則容易給孩子帶來負擔，浪費時間和金錢，最後不幫助學習，損失大於損失。

學習心算是有用的。

所謂算盤心算，即算盤式心算。 算盤是一種計算方法，它使用算盤作為工具進行加、減、乘、除和開正方形。 其珠子運輸技巧有一定的規則和公式，使用者可以熟練操作。

除了快速找到正確答案外，還可以將算盤的圓盤型別、等級和波動變化描繪到腦海中，這個活算盤的形象被稱為“虛擬圓盤”。 它通過感知、影象、記憶等過程完成大腦中的算盤運算，這就是我們所說的算盤心算。

了解如何停止土地：

在算盤的學習中，學生可以掌握自己的算術能力和記憶能力。 記憶能力的出現是心算過程中最重要的算盤形象，在計算過程中，算盤形象和平衡肢在瞬間不斷從靜態珠子轉化為許多動珠子，在很短的時間內完成。 因此，算盤技能越熟練，心算就越高超。

因此，在學習心算的過程中，算心算和心算要齊頭並進，算心算先打基礎，心算才是第二刻。 當算盤難度增加時，進度會很慢，但心算可以更加暢通無阻和富有想象力。 當心心算的空間，超越算盤的極限，即達到學習者的最高水平。

以上內容參考百科-算心算。

不好。 讓您的孩子學習心算。

利大於弊。

學習心算符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。 孩子們頑皮、好奇和直覺。 學習心算時，算盤。

這款具體、直觀、直觀的計數工具不僅是一種教具，更是一種學習工具，也是初學者的玩具。

當孩子接觸到算盤時，會數珠子，會移動珠子，就像遊戲一樣，既有趣又有吸引力，可以培養強烈的學習興趣。

同時算盤指標計數簡單明瞭，以珠子學數，檔案定位，層次清晰; 加減法、減法加法、乘法除法倒數，算術演算法清晰明了，易於孩子學習和記憶。 此外，中耳的心算教育。

聽、看、口讀、手動、閃電般快速的計數和計數、互譯等動作，都符合兒童聽覺和視覺視覺的發展和運動，因此很容易被兒童接受。

心算的缺點。

1、演算法與前期演算法的統一性不高。 眾所周知，心算是從高到低，即從左到右計算的，而垂直計算是從低到高，即從右到左。 不言而喻，兩者之間存在一定的衝突。

2.兒童的耐心問題。 學習心算很枯燥，孩子很難坐以待斃，家長需要課後能夠複習和練習，否則課程就跟不上。 心算課程的緊密聯絡非常緊密，如果上一堂課沒有掌握，就跟不上下一堂課，導致惡性迴圈，3.思維慣性。

模式形成。 因為算盤是根據算盤在大腦中的熟練程度，然後形成條件反射的。

它是一種直接計算結果的快速演算法，因此要學好心算，首先必須精通算盤。 這樣一來，一些本來就能簡單加減心算的孩子，因為不能精通算盤，腦子裡不能形成珠圖，導致無法進行心算。