教育需要懲罰嗎 5、教育需要懲罰嗎

目前，學校普遍提倡“賞識”教育和“激勵”教育，讓教師不採用懲罰性手段。 的確，“欣賞就像陽光”。 學生，無論成績好壞，品行好壞，都渴望得到老師的表揚和鼓勵。

但“嚴格是愛，寵物是傷害，不管你不教，你都會變壞。 教師在教導學生應該批評和懲罰時，不應該“太心軟”。 如果盲目表揚學生，讓他們在順境中成長也是危險的。

如今，一些老師經常“改變表揚和表揚的方式，在一定程度上，不僅不能激勵一些低年級學生，反而無意中傷害了一些優秀的學生。 作為一名教師，如何教育學生了解他們的缺點或錯誤是乙個非常重要和巧妙的問題。 我們可以讓批評和懲罰變得美麗動人，它不僅激勵學生努力學習，而且在學生眼中樹立了教師的權威，師生之間的關係也會更加和諧。

專家指出，盲目欣賞是“溫柔的殺手”。 他認為：

教育不能沒有懲罰，表揚和批評，獎勵和懲罰都少不了。 “欣賞教育”不能治萬病，盲目欣賞最終可能只會成為“溫柔殺手”，模糊孩子的理解和思想。 “懲罰”應該是我們常說的“嚴格管理”，它是一種常規的教育手段，是教師的一種教育權利，也是教師應該履行的義務。

對此，學校和家長要積極配合，不能盲目讓孩子任性發展。 但是，教育者應該靈活選擇不同的懲罰方法，並將它們與推理、溝通、感化、激勵等結合使用，因為懲罰最終是為了解決問題，而不是製造新的問題。

沒有必要體罰，絕對需要懲罰！

至於中國，有太多關於嚴師生高徒弟之類的故事。

正是懲罰的存在確保了紀律並實施了管理。

施加適當的懲罰是有效的。

這節課以辯論賽的形式舉行，我們的團隊站在爭論的對立面：教育不需要懲罰。 不得不說，朔姐的表現太好了，思路清晰豁達，我覺得這和她積累的學習有關，量的變化會引起質的變化。

回到這個話題，教育是否應該受到懲罰，我將談談我目前的觀點。

我不認為教育需要對大多數人進行懲罰。 因為教育本身就是支援、引導、幫助和陪伴孩子，所以教育應該有溫度。 教育就是要創造一種讓孩子健康快樂成長的氛圍。

正如國家需要法律一樣，教育也需要遵守規則，在理解和適應規則的過程中，也需要適當的懲罰，懲罰使教育更加規範。

懲罰本身沒有錯，但很多人實際上並沒有懲罰它。 例如，你覺得你的孩子錯了，應該受到懲罰。 然而，是非是父母制定的，不一定是科學的，也不一定有利於孩子的成長。

這種懲罰會限制孩子的發展。 在經歷了兩次**填充後，我意識到，其實很多父母在孩子情緒失控時都會懲罰他們。 這不是教育，更多的是發洩你的情緒。

這種懲罰會讓孩子感到委屈和害怕，或者隱士會學會對別人發脾氣。 也有看似為了教育的懲罰，其實是對孩子人格尊嚴的侮辱，這種行為令人憎惡。

懲罰不是目的，教育才是，愛才是。 教育需要溫度，當然也需要規模。 愛應該是嚴格和仁慈的。

至於怎麼做，其實教育是沒有定論的，每個孩子都不一樣。 學習方向和規則，以及具體的應用需要智慧。

懲罰教育個人認為有乙個粗糙的院子洞是有用的。

懲罰性教育有兩種型別。 一種是體罰，父母通過暴力對孩子進行懲罰和教育，這已經不適用於許多年輕家庭的父母，不允許在國外對孩子進行體罰; 二是言行教育孩子，讓孩子通過體力勞動得到一定程度的思想教育。 我個人同意後一種懲罰教育，這對孩子的成長和教育非常有用。

1、暴力體罰對孩子來說確實是曇花一現，家長覺得目的已經達到，但對孩子來說心理上卻不健康，有些孩子心裡會害怕害怕，以後做什麼都不敢犯錯。 有些孩子有嚴重的叛逆心態，被體罰後所做的一切都違背父母的話，很難管教，也不適合孩子的心理健康成長。

其次，後者的懲罰教育父母沒有虐待，沒有暴力，通過“孩子賣氣球”的做法，讓孩子領悟到真相，只有讓孩子在心裡接受，才是最好的說教。 有人說孩子看不懂，那又不是白賣了，沒用，孩子確實有可能不懂，但這是父母引導的，父母是孩子最好的老師。 孩子不寫作業就不知道知識的重要性，所以會指導，如果做不到一次、兩次、多次的勞動練習，孩子就會知道掙錢是那麼難，還是最容易學習的，也能理解養育子女的困難。

我個人認為，這種懲罰教育不一定真的有用。 主要原因有：

1.難以繼續執行對兒童的懲罰。 行為主義心理學家斯金納提出，當懲罰的威脅被消除時，懲罰抑制行為的力量通常也會被消除。 在大多數情況下，父母不可能對不良行為嚴格執行懲罰。

當孩子知道父母在經過多次“鬥智鬥勇”後不太可能懲罰他們時，懲罰的威懾作用就不再像以前那麼大了。

2.不良行為的滿足感可能會讓孩子認為懲罰是值得的。 例如，孩子可能會因過度沉迷於電子遊戲而受到父母的懲罰。 在孩子眼中，他們在虛擬世界中獲得的成就感遠勝於父母的懲罰行為。

所以孩子們會毫不猶豫地冒險，如果幸運地沒有受到懲罰，孩子們甚至會認為這是額外的獎勵。

3.懲罰孩子往往會引發不良的連鎖反應。 在許多心理學實驗中，生物體在受到懲罰時往往會試圖逃避或避免進一步的懲罰，甚至引起叛逆的攻擊和誘捕行為。 事實上，對兒童的懲罰也是如此。

涉及痛苦和羞辱的懲罰，雖然可以在短期內糾正不良行為，但從長遠來看會嚴重影響兒童的健康發展。 一方面，這種懲罰在孩子身上播下了暴力的種子，使他們在與他人的互動中更具攻擊性（社會上傾向於攻擊性的少年犯經常在家中受到父母的虐待）。 另一方面，懲罰也會導致孩子變得擔心、恐懼和不安全，從而導致習得性無助感或抑鬱障礙。

4.在懲罰兒童方面很難做到公平公正。 對於不同的孩子（男孩或女孩，年齡較大的孩子或年幼的孩子），父母有不同的懲罰標準。

因此，要教育孩子，我們應該選擇正確的教育方式和方法，而不是這種懲罰性教育。