誰有《兒童文學》中的《誰為之飛》一文？

我們學校位於美麗的西湖旁，在歷史悠久的“吳山”腳下。 這裡非常僻靜，非常美麗，是我們了解文化和共同生活的好地方。 走進校門，映入眼簾的是乙個電子顯示屏，上面寫著“歡迎來到杭州師範學校”，讓人感受到我們小學的熱情好客。

我們的校舍整齊美觀，大廳裡高大的圓石柱像哨兵一樣高大挺拔，時刻保護著師生的安全; 牆上燦爛的笑臉熱烈歡迎我們走進教室，走進教室，讓小學的師生們更輕鬆、更快樂地度過每一天。 我們學校的每個班級都有自己的班級文化。 教室的牆壁上擺滿了各種評估板，以激勵每個人積極競爭並不斷進步。

在教室外的展板上，還陳列著每個班級的個性化學生作品，這也是我們小學生的風度和智慧。 在教室和走廊裡，都有大家提供的閱讀書籍，豐富我們的課外生活，拓展我們的知識視野。 哪怕是乙個不起眼的養生角，學校裡的每乙個班級也都非常重視它，用儲物箱來擺放和整理，展現了我們小人的文明和精緻。

讓我們談談我的班級！ 我們502班有一句名言，那就是“不求天天成功，求天天進步”。 我們的班主任餘琦老師經常把我們班上發生的趣事，好的或壞的，以及每個學生的點點滴滴寫成乙個“班主任的心情故事”，發表在“班級部落格”上。

這個“班主任心情故事”是老師、家長、我們之間的紐帶，通過它，每個家長都可以了解我們在學校的學習和生活，從而更好地溝通，幫助我們提高進步，養成更多的好習慣。 當余老師把我寫成主角時，我感到非常興奮和興奮，我想把餘老師給我的“全能王”稱號作為我學習和生活的座右銘，時刻激勵著自己。

我為我們班上有這樣一位敬業的好老師而感到自豪！ 我們的校園活動也非常豐富多彩。 國象節、童話節、博學節是我校的三大傳統節日，是我們每個學生施展才華和才華的大舞台。

國象節活動可以培養我們敏捷的思維能力，使我們靈巧; 童話節就像乙個讀書節，讓我們在書的海洋中暢遊，獲取知識，吸收營養，學習技能; 博學節活動可以培養我們的長處，提高我們的綜合素質，充分發揮我們的興趣愛好，時刻激勵我們努力做“四會”的好學生和“孝的好青年”。

我感到非常幸運，能夠在這樣乙個美麗而愉快的校園裡學習和生活。 同學們，你們不高興嗎？

我心目中的學校是美麗的。 它的美麗在77年的光輝歷史中閃耀著光芒。 雖然我接觸耀華花園的時間不到三個月，但我已經愛上了這片帶給我快樂和知識的肥沃土地。

我還記得第一次走進耀華花園時，迎接我的是一股樸素和寧靜的感覺。 當我走進教學樓時，我被濃郁的現代氛圍所包圍。 想到終於有機會在耀華公園學習和生活，我又興奮又興奮。

在耀華園學習和生活的這幾個月裡，我每天都在耀華路上徘徊，高大的梧桐樹用它們的聲音迎接我，帶著因歷史積澱而略帶滄桑的人生。 他們講述了耀華的歷史，並展望了耀華的未來。 藍天白雲、梧桐、奔花相得益彰，相得益彰，構成了耀華園的一道美麗風景線。

上課時聽教學樓裡傳來的讀書聲，課間操場上的笑聲。 無論是同學們在課間為一道數學題而奮鬥，還是在體操比賽中團結起來，拿下第一名。 耀華園是知識的浩瀚海洋，我們是海洋中前行的風帆; 耀華花園是自我表達的舞台，我們是舞台上跳躍的舞者; 耀華花園是乙個幸福的世界，我們是這個世界幸福的耀華人！

師生之間的相互關懷，是耀華園中一首動人的愛情旋律; 學生們的熱情幫助是耀華公園友誼的又一首讚美詩。 當你遇到困難時，有老師在你身邊鼓勵你，幫助你; 風雨中，有同學為你撐起友誼的傘。 在這裡，你不會孤單，因為幸福將永遠圍繞著你。

生活在這樣的校園裡，每個YWAH學生都自豪地說：我很開心，我很開心！ “七十七年的光輝歲月，耀華人才......一代又一代這悠揚的歌聲唱出了耀華走過的光輝歷程。

哦，是的！ 77年的歷史凝聚了無數耀華人的辛勤耕耘和汗水，鑄就了“勤、樸、忠、進”的校訓。 在我看來，耀華是歷史、現在和未來的有機結合：

古色古香的耀華禮堂讓歷史永垂不朽; 現代化的教學設施是現代社會發展的體現; 生活在耀華園的勤勞園丁和學生，豈不是在為耀華書寫更光明的未來嗎？ 我相信每個耀華人都和我一樣深深地熱愛著這片知識的沃土和這片成長的天堂。 耀華的未來有賴於我們用愛和汗水創造它。

讓我們打下堅實的基礎，為耀華譜寫更加輝煌的新篇章！ 我是耀華，我愛美麗的耀華花園！

時光荏苒，小學六年的學習生涯，轉眼就要過去了。 在我六年的學習和生活中，有喜有憂。

有歡笑也有淚水。 雖然Kwon懷念過去，但我也在思考我的中學生活。

在我心目中，中學是乙個美麗的地方。 林蔭大道兩旁樹蔭，綠樹成蔭，松柏直立。 教學樓前的草坪上，草如蔭，鮮花盛開。

在溫暖的陽光和微風的吹拂下，整個校園呈現出一幅生機勃勃的景象。

我心目中的中學是乙個溫暖的家。 早上來學校時，我聽到同學們大聲朗讀的聲音。 大家見面，臉上帶著笑容說“早上好”。

在課程中，如果有人有任何困難或問題，每個人都會伸出援助之手。 中午時分，同學們趁著午休時間來到操場和籃球場，玩遊戲、打籃球、跑步、聊天，陣陣笑聲在操場上空迴盪。

在我心目中，中學是知識的海洋。 中文、數學、英文已經很熟悉了，但歷史、政治、物理、化學都加入了進來，這讓我好奇不已，孜孜不倦地探索。 學校內還有乙個大型圖書館，裡面有文學、教學、英語、**、科普書籍，讓同學們滿心歡喜，徜徉在書海中。

課後，同學們聊著家事、國事、天下大事，無所不包。 和同學們在一起，就像走在知識的山上，在知識的海洋中航行。

正文：我心目中的學校，校園的風景，可能不會再回到“東籬笆下摘菊花，悠閒地看南山”。

回答“，但一定有”晴空萬里，陽光明媚“的美景。 在我心目中的學校裡，那位同學的思想一定不能有“天上人必是大事”的包袱，而要有“我生來就是有用的”的豁達。我心目中的學校，同學們的心情，不是帶著“如晨露，日子辛苦”的憂愁，而是帶著“青春不懂得憂愁滋味”的觀念。

…我心目中的學校。 蔚藍的天空，清新的空氣，白楊，桐樹，綠草，輕盈的腳步聲，讀書的聲音。 大家都在笑，笑風景的美，生活的舒適，心情的舒適。

於是，我不再迷茫，不再猶豫，不再對學習感到緊張，不再對生活感到擔憂。 …我心目中的學校。 老師們知識淵博。

語文老師有魯迅的寫作，數學老師有華羅庚的頭腦，物理老師有牛頓的天賦，化學老師有門捷列夫的理解。 此外，肯定還有C羅版的體育老師，貝多芬式的**老師，比爾。

2005 年 9 月 25 日星期日 第 4 周天氣：三年級的時候，父母認為我們家住在七樓，太高了，每天上下樓梯很費時間。 於是，我們從新春園搬到了明邦園，因為新家離學校太遠，就轉到市實驗小學讀書。

記得第一次踏入市實驗小學時，第一眼看到五條又紅又長的塑料跑道，走在校道上，微風吹拂著路邊的綠樹，呼吸著新鮮空氣，新學校給我的第一印象是無法用言語形容。 直到這個星期三，今天早上，我才背著沉重的書包走進學校。 這時，我看到一群同學圍著一棵樹聊天。

這些學生在討論什麼？ 我什麼都想不出來，於是我好奇地走到人群中，想看看發生了什麼。 當然，作為實驗小學的小學生，面對過去環境好的校園，看著這幾天校園裡的毛毛蟲，大家心裡肯定都打上了問號。

我一邊走，一邊想，我們的環境這麼好，葉子上怎麼會長毛毛蟲呢？ 那麼，學校的老師看到後不叫人來處理嗎？ 相反，學校裡的學生更關注這個問題，有沒有可能學校裡的學生比老師更關注這個問題？

老師們，同學們，我們是不是想天天在學校路上看到毛毛蟲，想住在這樣乙個樹葉被毛毛蟲咬的校園裡？ 希望我校師生齊心協力，防止類似問題在學校發生，讓我們擁有乙個美好的校園。

我想，如果大家都關注校園環境，到時候，不光是我，全校其他師生，在大家的心目中，城市實驗小學一定會變得更好！

《金瑟》是小獅子寫的**？，現在已經出單本了，你當時讀的應該是。

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我知道神仙一般都叫圓呵呵

在李白的生活中，酒是不可缺少的，因為酒是李白心靈的慰藉，是他詩歌的源泉和動力。

所以基本上，很多詩都是在李白酒之後寫的。

這不像有句話"李白酒只會寫詩，吳松喝醉了，殺了老虎"？？

他的醉醺醺的傑作，如《月下獨酒》《會進酒》《問酒到月》《遊客》等，不勝列舉。

走路很難，討厭歌曲。

.酒吧。 我忘記了很久。

建議去渡輪找船。

夢遊在天空中，告別。

在蜀島很難進入葡萄酒。

在月亮下獨自行走和喝酒是很困難的。

向月亮要酒。

多讀書，多積累，是提高作文水平的基本方法。 當然，除此之外，你還應該多觀察和思考——這就是開啟寫作思路的秘訣。 沒有個人觀察，就會缺乏思想的來源; 沒有深入的思考，頭腦就會停頓; 買思想，感情會乾涸。

真誠、豐富的感情是一篇好文章的基礎。 這篇文章是真誠地寫的——而且這篇文章是成功的。

是文章的感情感動了我們，讓我們記住了文章，記住了作者。 因此，提高寫作水平最重要的是觀察和發現自己的生活——深入思考，用心去感受。 發現其中的真情真意和真心，用你的真情真摯來表達你的想法和情感。

是這個，平時多積累字數，關注生活中的事情，積累材料，初三三年級，還是把敘述當成敘述。

老爺，多想，多練，我推薦你看於秋雨的《文化之旅》和《千年的嘆息》，這兩部。

這本書是初中和高中生的好指南。

多讀書，不管是范文還是請**，多讀幾遍，看透，理解，供自己使用。

多寫點，堅持每天寫一篇日記，提高水平。

多多翻字典，在筆記本上寫下你認為有趣的東西，有時間就讀，寫的時候用。

在平時的學習中增加你的詞彙量，買一些關於高考的作文來閱讀，看一些英語電影，我覺得你的成績應該很好，然後你試著這樣做，我相信你下次考試會取得優異的成績！