-
匿名使用者2024-02-06當樹葉飄落時，靜靜地看著它們，黃葉就像蝴蝶在空中飛翔。
-
匿名使用者2024-02-05雨後，彩虹就像一座五顏六色的拱橋。
-
匿名使用者2024-02-04雨後的彩虹，就像一座五顏六色的橋。
-
匿名使用者2024-02-03蝴蝶在樹枝上飛舞。
-
匿名使用者2024-02-02寫作思路：使用隱喻的修辭方法，將一艘船與另乙隻體現自由或其他感受的事物進行比較。
文字：小船像一條自由的魚一樣漂浮在平靜的湖面上。
小船像秋天的樹葉一樣漂浮在平靜的湖面上。
小船像乙個活潑的孩子一樣漂浮在平靜的湖面上。
這艘船就像乙個迷路的孩子在平靜的湖面上漂流。
船就像一粒蒲公英種子，漂浮在平靜的湖面上。
-
匿名使用者2024-02-01小船漂浮在平靜的湖面上，就像一條在湖面上玩耍的魚。
-
匿名使用者2024-01-31船漂浮在平靜的鏡面湖面上。
-
匿名使用者2024-01-30一艘月亮般的船漂浮在平靜的湖面上。
-
匿名使用者2024-01-29小船漂浮在湖中，像水中的蝴蝶，撲騰著。
-
匿名使用者2024-01-28原句：我欣賞湖面。
比喻句： 1.我欣賞湖面像一顆巨大的翡翠。
2. 我像鏡子一樣欣賞湖面。
-
匿名使用者2024-01-271.全體師生（在禮堂）**（“6月1日”）節目。
2（.如果）你可以在下一次努力中做出乙個很好的咒語。
3.他努力學習（因為）他能夠取得優異的成績。
4.一絲不苟：葉勝濤先生在工作中始終一絲不苟。
5.聚精會神：張老師在辦公室專心批作業。
擬人化：微風撫摸著岸邊柳樹的頭髮。
隱喻：一座拱形橋像一條巨大的蟒蛇躺在波光粼粼的藍色湖面上。
-
匿名使用者2024-01-26通過下一次艱苦的工作，您將能夠寫出一手好字。
他努力學習（因為）他能夠取得優異的成績。
-
匿名使用者2024-01-25全校師生全神貫注於精彩的節目。
-
匿名使用者2024-01-24“雨不停地打著，只在勇敢仁慈的荷葉上，聚集了一些微弱的水滴。 修辭手法是擬人化; 在這句話中，原本沒有感情的“荷葉”，被寫成了人類“勇氣和同情心”的情感。
擬人化的修辭手法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成與人具有相同動作和感情的事物; 這種修辭手法賦予它乙個人的外表、個性或情感。 擬人化可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
-
匿名使用者2024-01-23白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。 白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。 白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。
白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。 白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。 白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。
白蓮花在雨滴的蹂躪下枯萎，白色的花瓣漂浮在水面上，小小的蓮莢和淡黃色的鬍鬚孤零零地留在莖上，在風中搖曳，顯得那麼淒涼冰冷，這裡作者的憐憫之情表達得淋漓盡致，用來作為紅蓮花的對比。
-
匿名使用者2024-01-22戰鬥、勇敢、憐憫、無能為力，這三個詞都是擬人化的修辭手法！ 記得領養！
-
匿名使用者2024-01-21隱喻的修辭被用來進一步突出風暴的力量。
隱喻的構成有三個要素：第一，思想的物件，即原意; 第二個是別的東西，隱喻的; 第三是兩件事的相似性（共性和相似性）。
修辭學分為三個部分，即：本體論（被比較的事物或情況）、隱喻（表示隱喻關係的詞）和隱喻（被用作隱喻的事物或情況）。 一些詞典將其組成新增到四個組成部分，即：
本體論、隱喻、隱喻和隱喻。 它基本上分為三個部分。
隱喻的作用
1.使用隱喻來描繪和渲染事物的特徵。 它能使事物生動具體，從而引起讀者的聯想和想象，給人鮮明而深刻的印象，使語言絢麗多彩，充滿強烈的感染力。 使語言生動生動，也使深刻抽象的真理以簡單具體的方式表達出來。
2.在解釋或推理時，不叫“隱喻”，而是叫“類比”。 用簡單易懂的事物來描述深刻的真理，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深刻理解。 並使語言生動生動，充滿文學光彩。
使用隱喻時，要小心：
1.本體論和隱喻必須是兩種不同型別的事物;
2.本體論和隱喻之間必須有相似之處。
你的意思是： 1.神聖同盟，1815 年 9 月，在沙皇亞歷山卓一世的倡議下，奧地利、俄羅斯和普魯士的君主 奧地利皇帝弗朗西斯一世、俄羅斯亞歷山卓一世和普魯士國王腓特烈威廉三世擊敗拿破崙後締結的聯盟是為了維護君主制並反對法國大革命在歐洲傳播的革命理想。 2.同盟國，即第一次世界大戰中敵視協約國的盟國，由德國、奧匈帝國、義大利（1915年5月加入協約國）、奧斯曼帝國（當時的土耳其）和保加利亞組成，因為上述國家位於俄羅斯西部，法國和英國東部，也稱為**同盟國。 >>>More
“三千”是航天之父——錢學森; 中國機械之父——錢偉昌; 中國原子彈之父——錢三強。 他們都來自同乙個家庭，並被同乙個“家庭座右銘”教導成功; 他們是追求真理、探索知識、推動社會進步的科技偉人; 他們是共和國各高科技領域的奠基人，是自主科技創新的引領者; 他們豐富多彩的生活，蘊含著中華民族的忠、孝、仁、義、信、禮、智、勇等文化傳統，蘊含著十分寶貴的愛國情懷和革命英雄主義。 毫無疑問，這三位科技偉人是中華民族的寶貴精神財富，是我們青年朋友的光輝楷模。