寫一篇關於推薦班級幹部的400字文章。 您可以向其他人推薦自己

尊敬的老師和同學們：

大家好！ 今天，我想向你推薦我自己作為我班的主席。 如果我能如願以償地成為我們班的班長，我將全心全意地為你們服務，團結帶領大家把我們班建設成學校的旗幟，成為大家愛戴的班級。

在上午的閱讀課上，我會帶領大家在上午閱讀，用“**車”的形式抽取學生背誦課文，並在課文中提出關鍵問題，讓大家對課文有更深入的了解。

在衛生方面，我將以身作則。 當我看到五彩紙屑或垃圾時，我會把它撿起來扔進垃圾桶。 每天早上，我都會和值班的學生一起檢查教室和走廊的衛生情況，保持教室衛生，每週讓流動的紅旗在我們班上飄揚。

當老師不在或老師開會時，我會管理好班級紀律，讓學生不要胡說八道，讓大家在座位上安靜地做作業或看書。

如果有學生需要幫助，我會盡我所能幫助他們。

如果有同學來找我，問我乙個問題，我會耐心地向他們解釋，讓他們弄清楚自己不明白的地方。

如果我是班長，我會和同學們相處融洽，不給其他學生起綽號，熱心幫助學習上有困難的學生。

如果有人給其他學生起綽號，我會告訴他們，給同學起綽號是不文明的，同學之間應該和睦相處，作為少先隊員，你不能這樣做。

如果我是班長，我會盡職盡責，希望大家支援我。

謝謝！

我是永山中心小學五年級三年級的學生，也是班長，擔任班長。 雖然我是班長，但有時我感到非常辛苦，我感到進退兩難。 我記得那天早上來上學。

一進教室，迎接我的是拿著作業的學生，他們把答案與其他學生對準，抄作業。 讓班級幹部管是沒有用的，幾個班級的幹部也無能為力。 似乎只有我這個班長親自介入了。

我放下書包，走到乙個同學面前，讓他把我的作業交給組長，看書。 然而，他不聽，他別無選擇，只能使用“詭計”。 我從他手中接過作業，交給了組長。

但是，同學說，不做就不做，哼！ 說完，他轉過身，憤怒地坐在座位上。 我站在那裡，不知道該怎麼辦。

如果他不被允許這樣做，他可能不會在下一次班級幹部選舉中選出我; 如果我讓他這樣做，我會被同學嘲笑，他們會嘲笑我濫用職權，讓他抄作業。 最後還是不讓他去做，因為我想做其他班幹部的模範領導，做生意。 我把他的作業交給了組長。

這時，副班長小遠走過來對我說：“唉，當班幹部不容易！ “我們都回到座位上讀書。

唉，當班幹部不容易！ 我們來談談上週老師去開會的時候。 一上課，同學們就坐在座位上開始講話，讓班長喊“安靜”到喉嚨斷了也沒用。

我們不得不求助於舊的方式，無論誰說話，都站起來。 然而，這並沒有阻止他們說話。 當老師在會議結束後來到老師面前時，學習委員會成員小澤向老師報告說他們在課堂上一直在說話。

就這樣，老師把我們班長叫到外面，問我們為什麼不關心，讓他們說話。 咱們無話可說，這個時候，啞巴吃了黃蓮，有苦，說不出話來！ 結果，全班同學被罰了三圈。

唉，值班幹部真辛苦！ 你必須管理好班級紀律，到處服從老師的指示。 不過，有時值班幹部也挺開心的，還挺好的。

因此，值班幹部雖然辛苦，但也要珍惜。

你很負責任，說到做到！ 平易近人

你有能力，平易近人。

我覺得當班長很難。

不要用正式的語氣命令同學用命令的語氣去做 多看報紙和文章，提高口語表達能力，這樣才能讓自己更有勇氣，讓同學們信服。

注意自己的形象，比如衣著、精神面貌......

與老師建立良好的關係。

5 我認為最重要的事情是：用德信人，要公平，不要為了私利而徇法，在同學面前樹立威望 我認為其餘的應該由自己在實踐中發現 謝謝你以後的支援。

1、張騰月課堂紀律優秀，課堂上從不做小動作，專心聽講，老師讓她寫就寫。 剛上一堂中文課，張騰月課桌上就放著一本語文課本，一本筆記本，一支筆，三樣東西整齊劃一。 當老師不在時，她也會和班上其他人一起管理好他們。

2、她畫得很厲害，每次美考都能考出滿意的成績。 我平時畫的畫也很獨特，我總是用一種打破規則的思維方式來畫畫。

3.張騰月的黑板字非常漂亮，每天出門寫作的時候，總是黑板字最美！ 我和旁邊的幾個同學，只能自言自語地嘆息！

4.她的素質很好，很有幫助，有兩次我忘了帶筆，都是她借給我的！

尊敬的老師和同學們：

因為我當了班長，我才能為同學服務，也能為老師做更多的事情。 如果我當了工作幹部，我會更愛我的班組，我真的很想當班長，你們一定要支援我，鼓勵我。

我現在不是很好，但我會嘗試。 我會努力提高我的學習成績。

如果我沒有被選中，我會有點失望，但我會更加努力地工作，爭取明年當選。 我希望我的同學和老師們能支援我，鼓勵我。

謝謝，我的演講到此結束！