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哪所學校? 哪位老師?
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如果你工作,選擇導師不是根據他的職位,而是根據他是否關心你的工作。
一。 將來要想出國留學,上高校,導師越好越好,最好是當院士,這才是你的大門面。
二。 工作的話。 導師需要具備:
1。當你關心自己的工作,為你定下課題時,你會考慮就業問題,選擇乙份適合公司需求的好工作和專案給你鍛鍊,尤其是理工科的學生,他們能讓你經常練習,學到很多技能,這是公司更需要的。
2。他可以支援你為未來的工作做準備,比如為你的英語準備英語和外出實習工作,最好把你推薦給實習公司。
3。了解你的教育目的。 我知道你以後想工作,不是為了做出諾貝爾獎這樣的科研成果,所以我不會強迫你有**有科技含量的成果,明白你只是想順利畢業,有其他時間準備工作,或者支援你的英語和實習。
4。找工作的時候,我非常在乎,可以盡量幫你推薦工作,找到他的社交資源,真正為同學們的後顧之憂。 我認識乙個導師,他的學生的工作基本上都是他推薦的,我很羨慕。
但是我的老師,我以前不明白這些事情,上面幾點是完全相反的,但是職稱很高,所以我的求職之路極其艱難,希望你運氣好。
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我覺得是,一方面導師是工作經驗高的高階工程師,對你以後的工作很有幫助,而且你也做好了直接工作的準備,相信你的導師一定會告訴你很多直接的經驗和工作的細節,這很好。
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您好,這確實是乙個矛盾。 如果你打算研究生畢業後去工作,建議你報名參加比較生氣的老師,畢竟他們認識的人很多,大多數老師都會像公司一樣推薦自己的學生; 如果你想繼續深造,建議申請一些水平比較高、知名度高的老師(一般是好大學的副教授,比較年輕,精力充沛),沒必要去找那些比較好的老師,因為他們不會帶你,(他們很忙),如果你運氣不好,可能一學期很難見到幾次。 在就業方向上,那些比較優秀的老師一般都會有幾個不同的小方向,進入之後,你可能不會像你原初設想的那樣做,除非是特別專業,所以建議你根據自己未來的規劃來選擇。
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兩者兼而有之。
因為來很重要。
如果你對哪個方向沒有偏好,建議注意導師的選擇,如果你有DAO,建議堅持自己的方向。
專業方向決定了研究方向,也決定了未來找工作的相應方向; 導師直接決定是否取得良好的研究成果。 總結起來,就是先選擇學校,再選擇專業方向,再選擇導師。
導師的主要工作不是“教”,而是“引導”。
1.引導學生熟悉本學科或相關領域的基本理論知識和方法。
本學科或相關領域的基本理論知識和方法,是攻讀碩士研究生的先決條件。 由於碩士生的背景和學歷水平不同,引導學生熟悉本學科或相關學科的基本理論知識和方法極為重要。 沒有對學科及相關領域的研究現狀有基本的了解,不熟悉學科的學術規範,不能運用學科和相關學科的基本理論和方法提出和解決問題,博士生就沒有學習和研究的科學基礎。
2.引導學生進行創造性學習,提高研究能力。
引導學生熟悉本學科或相關領域的基本理論知識和方法的主要途徑是引導學生進行創造性學習,將閱讀、思考、研究緊密結合起來,不斷提高自己的研究能力、學術品味和研究水平。
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我覺得你覺得好 du
導師有兩種,一種是行政性的,另一種是學術性的,當然也有內在兼顧的導師。 有些人認為,乙個擁有廣泛人脈網路的導師是非常好的,有利於未來的工作。 其實,對於大多數工科學生來說,工作中最重要的是自己的能力。 如果你的能力不夠,即使導師有能力提出建議,也未必能幫你做任何事情。
不要考慮在不增強自己的能力的情況下依賴導師或類似的東西。
至於導師和研究方向的問題,我覺得要看你自己的定位。 需要澄清的是,研究方向並不像你進入大學後將參與的研究專案那麼重要。 在我看來,導師的選擇應該關注導師的個性、風格和研究專案。
如果你正在攻讀碩士學位,將來只是為了在公司(或其他產品開發單位)工作,那麼導師的研究專案所涉及的技術的實用性和應用性就更重要了; 如果你下定決心從事科研,那麼研究專案的學術和技術輻射就更重要了,你可以選擇更基礎的領域或專案內容。
所以在你說的情況下,如果你想做乙個申請而不是做研究,那麼你可以向導師詢問這個專案,並與導師溝通。 在了解行業現狀需求的基礎上,結合導師的專案,從事自己喜歡的熱門領域。
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乙個好的導師可以為你推薦很多工作,有一點,如果導師很優秀,那麼我認為導師的研究方向應該是。
屬也不錯,畢竟專業是一樣的,只是研究方向不同,一般單位不會仔細詢問你的研究方向,主要關注你的研究成果,有乙個好的導師會有很多的研究成果,你會參與很多好的專案,這是乙個財富和工作經驗的積累, 當然,你不會選擇乙個特別不受歡迎的方向。
因此,我相信乙個好的導師會給你帶來很多的見識和知識,另外,中國有時需要人際關係,乙個好的導師的推薦非常重要。
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選擇你能用的,畢業後不上大學,看你的導師是誰的人很少,你看的是你的能力,你看的是你的研究方向,而我就是過來的人。 除非你想攻讀博士學位,否則這個時候,導師可能會幫你聯絡博士生導師,所以選擇合適的專業。
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讓我清楚地告訴你:
1.碩士=研究生是乙個概念,高中畢業後是大學,大學畢業後學位是:學士學位,大學畢業後,繼續參加入學考試後,是研究生院,研究生學位是碩士學位。
2.博士生是指獲得碩士學位,然後繼續參加考試,並被錄取為博士課程的研究生。
可以這樣總結; 高中 - > 學士學位 - > 碩士(研究生) - > 博士 - >博士後研究員。
3.研究生導師:至少博士學歷可以做研究生導師,並且具有多年的優點和經驗,就是指導研究生做一些課題,即輔導研究生。
4.博士生導師:那更厲害,輔導博士生,至少是博士生,有多年的工作經驗,基本上都是什麼樣的專家教授。
5.專家教授:下班後,他們在某個方面比較突出,評價的職稱,教授和專家的職稱明顯不同於學位,是對國家的考核。 它可以表明該人在某個領域更加專業和權威。
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研究生包括碩士生和博士生; 先學碩士,後博士; 或者也可以本科畢業後直接獲得博士學位,即碩士和博士學位相結合;
導師分為碩士生導師和博士生導師,前者只能招收和培養碩士; 後者可以產生碩士和博士學位;
教授是大學教師的頭銜,頭銜的順序一般為:講師、副教授、教授;
至於專家,對此沒有嚴格的定義,專家多是指那些在某個行業有所成就,得到廣大同行認可,被業內人士尊為專家的人。
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大學生、“研究生”、“博士生”、“博士後”均指學歷,研究生=碩士。
研究生導師“博士生導師。
教授的頭銜是:講師“副教授”教授。
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你高中畢業後問什麼,大二以後再說。
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考研後如何選擇導師1
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建議玩乙個“滾雪球”遊戲,即一群人(具體人數視情況而定)面向圓心圍成一圈,其中一人開始介紹自己的名字、初中和一系列內容,順時針一一重複前幾個內容,然後再介紹自己, 所以幾輪,如果犯了錯誤,可以設定一些小的懲罰,比如表演等等,在這個過程中,不僅要了解一些學生的情況,而且要無形上消除陌生感。你為什麼不試一試呢?